【教案】小学体育课教案教育在线博客 4页

学习必备欢迎下载小学体育课教案教学内容：割麦子迎面接力跑一、课的设计与思考：1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。2、课的构思和设计：（1）本课以浙江省编三年级《体育与保健》下册第16课教材：割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。（2）课的设计安排。导入：常规教学、队列练习；激发（创设情景）：小游戏、劳动模仿操；学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展:传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及保健教学。3、本课的教学特色：（1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景-----“割麦子”为载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。（2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。（3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。（4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。二、教学目标：1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏的学习，提高学生的快速奔跑能力和协调能力。4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。5、社会适应方面：学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载三、课的结构与进行：课序课的内容指导与练习法组织队形教育渗透1、体育委员整队、汇报人数师1、课前向学生预告课的内容。1、注重仪表和文明生问好。2、教师带领引导学生进行队列练习、游戏。♀♀♀♀♀♀♀♀礼貌，好学上进，一、2、宣告本课学习任务。3、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。♀♀♀♀♀♀♀♀积极参与。导入3、检查服装，安排见习生。4、预期目标：学生的各种感官共同参与学♀♀♀♀♀♀♀♀2、学做解放军有组4、队列练习：（1）立正、稍息；习活动，学习兴趣较浓。♀♀♀♀♀♀♀♀织、有纪律。四面转法。（2）反向趣味练习。★1、劳动模仿操（配乐）：1、教师创设情景，引导、讲解动作注意点。♀♀♀♀1、齐心协力、团结(1)挑担(2)打石头2、学生分组模仿动作，教师观察学生的情♀♀♀♀合作共同完成任二、(3)拔萝卜(4)打气感，适时参与学生的练习、游戏。♀♀♀♀一组二组务。(5)铲东西(6)拉纤3、鼓励学生自行创造趣味性小游戏，并注♀♀♀♀★2、热爱劳动、劳动激发2、小游戏：踩影子；小猫抓尾意指导。♀♀♀♀三组四组最光荣。巴；老鹰抓小鸡（配乐：老鹰4、预期目标：模仿逼真、遵守规则，教师♀♀♀♀3、机智勇敢，反应抓小鸡）在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生♀♀♀♀敏捷，积极思维敢动地进入学习角色。（1）（2）于创新。游戏：开展劳动竞赛（割教与学的方法：麦子）方法：学生分成人数相等1、教师引导、启发学生共同游戏。♀♀♀♀1、团结友爱，进行的四路纵队，分别站在相距102、教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿♀♀♀♀责任性的培养。米左右的两条平行线后侧。令小镰刀，要想得第一，割麦劲头高，动作快♀♀♀♀后，一侧排头手持“镰刀”朝前又好。2、对学生进行劳动三、跑，至“麦子”处依次用手提起，3、教师引导示范动作做法。♂♂♂♂最光荣的教育。用“镰刀”从下面挥过再放下，4、学生个体评议，相互评议、教师评议，割完“麦子”继续朝前跑，至对共同商讨制订游戏规则。♂♂♂♂★3、培养学生在尊纪学习面则把“镰刀”传递给对面同学。5、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个守规的基础上大胆依次类推，先跑完的队为胜。别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第♂♂♂♂创新。一。6、请优胜组进行表演。♀♀♀♀7、预期目标：学生能学会这个游戏的做法，♀♀♀♀并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现♀♀♀♀力，课堂气氛活跃，心情愉快。精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载练习：传递劳动工具接力教与学的方法：1、在练习比赛中将赛（迎面接力跑）方法：学生分1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体♀♀♀♀方便让给别人。♀♀♀♀成人数相等的两队，每队再分成育游戏。♀♀♀♀甲乙两组，成纵队相对站立于两2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强2、处理好个人与集四、边的起跑线。令后，各队甲组排调传递棒的方法和比赛规则。体的关系，团结合头迅速向乙组跑去，将“镰刀”3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相作才能取得好成发展（接力棒）交给乙组排头，自己冲撞。★绩。站至乙组排尾，乙组排头用同样4、请两位同学进行演示。的方法传给甲组。依次类推，以5、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。3、公平竞争，公正不犯规或少犯规又先跑完的队6、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行评价，做一个诚实♀♀♀♀的好孩子。为胜。小结、鼓励。♀♀♀♀7、预期目标：遵守规则，互相配合，充分地♀♀♀♀发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。1、舞蹈：欢乐舞（配乐）教与学的方法：1、学习别人的长处1、教师与学生一起调正放松，教师引导，学♀♀♀♀♀♀♀♀弥补自己的不足。♀♀♀♀♀♀♀♀生模仿，师生共舞。2、体验我很快乐，五、♀♀♀♀♀♀♀♀2、小结：师生评议，共同例举本课的收获。又学到很多东西，♀♀♀♀♀♀♀♀2、小结及保健教学3、保健教学：今天，我们帮农民伯伯收割“麦并为小组争得荣调正子”，又进行一项体育游戏，大家有什么收获(1)★誉，有成就感。放松呢？参加劳动出了汗应怎么办？3、再次体验劳动的3、指导学生收还器材。(2)散点光荣和创造的乐3、收还器材4、预期目标：队伍集合静齐快，放松动作优趣。美合拍，学生充分展示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。教学教学接力棒4根；手榴弹16只；录音机一台；磁带；小黑板一块篮球场一只媒体场地教案点评：本教案设计最典型的特点是情景教学，学生在游戏情景中进行思想品德的熏陶。从教案内容看改变了原来教案的结构模式，充分体现了新课程的理念和学生这一教学主体，注重了学生的创造意识的培养，鼓励学生进行探究和创新。精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------