小学英语优秀教案范本is_this_your_skirt_教案, 6页

Unit3Isthisyourskirt?第一课时教案一、教学目标1、知识目标:能够听说认读本课重点单词jacket,sweater,skirt,dress,shirtT-shirt。T-shirto等6个表示服装的单词。2、能力目标：能够根据实际用Tlike……来表达自己爱好。能够利用with做巧妙搭配。理解let，sdo部分的内容。3、情感目标：通过本堂课的学习，能够培养学生的审美能力，以及对仪表要注重朴素，大方的意识，培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。二、教学重难点1、本课时需要重点掌握6个服装单词jacket,sweater,skirt,dress,shirt,T-shirto在发音上要格外注意2、With的用法是本堂课的难点。3、let?sdo部分的几个动词puton>hangon>takeoff>fold>wash>putaway略做了解。三、教具准备\n1、准备本课时的6张词卡。2、一条连衣裙，服装小道具，两个人物像Amy和Mike。3、准备多媒体课件。教学过程1、热身/复习(Warmup/Revision)1、GreetingT:I'mMissSun.Whatsyourname?Howareyou?/Nicetomeetyou!/Ilikered・Whataboutyou?2、BingogameT:Let'splayagameT:FmMissSun.yesorno?S:YesT:yeswesaybingoT:I'mveryshort.yesorno?S:No.T:I'manEnglishteacher・/Ihavelonghair/IsthisaTV?/Isthisourschool?/It‘s8o'clock//It'sred/greenIt，sone(课件展示t的一部分)然后展示t的全部。1亡sT.2、呈现/操练(Presentation/Activity)(1)新词呈现(Presentationofthenewwords)a)shirt,T-shirt的引出。出现一个字母T。在学生感到惊讶的时候，老师可以将T转成\nT-shirt呈现新授单词。YellowT-shirt接着出现shirt单词，redshirto课件出示Ilikethe-.以及不同颜色的衬衫和T恤。T:IlikethewhiteT-shirt・Whataboutyou?学生根据实际情况回答。b)sweater,jacket的引出课件发出风的声音，一个穿短袖的人在风中，面露苦色T:huhuIt9scool・weneedsweater・课件中的男人面带微笑，穿上了毛衣。学习sweaterT:IliketheblacksweaterWhataboutyou?S:风继续吹，男人又露出难过的表情。T:huhuIt'sverycold・Weneedajacket・课件中男人穿上夹克。露出笑容。直接出现图片jacket,brownjacket.老师边做动作边说，putonyourjacket・takeoffyourjacket.Activity1Tobekenan课件出示凌乱的房间，T:Somanyclothesinthebedroom..Lookcarefully.Whichclotheswasmissing?\n然后去掉一件让学生猜,What?smissing?d)dress,skirt的引出根据上面的whatsmissing游戏，可以引出一个新单词dress.然后老师拿出一条|口的脏的连衣裙，有点偏小，T:ILsdirtyLet，swashthedress.做洗衣服的动作。hangupthedress将它晾起。T:Nowit'sclean.let'sputonthedress.0hit'stoosmal1.Should1throwitaway?S:No・:Ihaveagoodidea.老师做动作将裙子中间剪开,引出skirt。foldthedress叠好putawaythedress放好。边做边说，让学生了解不同的意思。Let'sdo课件展示一间零乱的房间，衣服到处都是，让学生用学过的将房子整理干净。边做动作边说。T:Thebedroomisdirty.Let?smakethebedroomclean.PutonyourT-shirt,hangupyourskirt,foldyourdress,washyourshirt,putawayyoursweater.学生跟着老师边作动作边说。课件出示chant.内容然后跟着音乐节奏进行chantoKenantoldtousthatweshouldkeepourbedroomclean.\nDon'tthrowclotheseverywhere.(2)Activity2老师拿出几个做好的服装小道具，用Ilikethebluesweater,withtheyellowdress.出示准备好的卡片。贴在黑板上。课件展示不同的衣服。以及句型Ilikethe・・・withthe….IliketheorangeT-shitwiththeyellowskirt•课件中将两个图画用加号加，出现效果图，然后然学生一起操练这个句子。3、巩固/扩展(Consolidationandextension)老师拿出Amy和Mike的头像，Ilikethebluedress./IliketheyellowT-shirtwiththereddress./Tlikethewhiteshirtwiththeredjacketo然后把服装贴到他们身体上。(1)Whoisthebestdesigner?T:PleasedesignasuitofclothesforAmyandMikeAmywilltakepartinabirthday.Mikewillclimbthemountainsnextweek老师出示教具各种不同的衣服。以及准备好的人物。之前老师四人小组为单位，发教具给每位同学。然后四人小组为单位进行操练。并将成果展示出来五.家庭作业：练说本课会话。六、板书设计\nUnit3Tsthisyourskirt?T-shirtjacketsweaterskirtdressshirtT1ike…with….