【教案】小学作文第三讲教案设计 6页

学习必备欢迎下载学校作文第三讲教案设计：学校生怎样写写景作文一、导入：有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂；”其实，我们生活的世界就是漂亮的花园；那么，请大家摸索一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生动的妙笔来描画；今日我们就回忆一下写景作文的写法；板书：写景的技巧与方法二、写景作文写景作文，就是把看到的各种自然景物具体地、生动地描画出来，抒发作者思想感情的一种文体；人类生活在五光十色的自然之中；春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，仍有那数不胜数的名山大川，富裕的沃野、草原，浩渺的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界；我们生活在这个世界中，应当去接触它，并明白、观看、感受它，以至加以描画；把这些再现于字里行间，就是景物描写；那么，怎样才能写好这样的作文呢？从上面的话语中可以归纳出，写景作文的对象包括：建筑、鸟兽、人物、天空、河流、花草、树木；下面我们具体具体分析一下写景作文的对象：1·花：颜色、外形、香味、情感在这百花盛开的公园里，花团锦簇，好不喧闹！各种颜色，各种外形的花竞相开放；黄色的迎春花，红色的月季，喇叭花也张开了嘴巴，笑开了怀；仍有一些不知名的小花在春风中展现着她们的美姿；走在路上，不时飘来阵阵花香，令人沉醉；不过，最使我宠爱的是桃花，桃花明艳，婀娜多姿，只要春天一到，她们就从红色的花骨朵里露出了头；描写花草的成语：春暖花开花红柳绿花枝招展万紫千红香气扑鼻繁花似锦姹紫嫣红花团锦簇鸟语花香争奇斗艳千娇百媚明艳欲滴2·树木：颜色、外形、大小、整体成效穿过柳树林，就到了枫树林，枫树的叶子是红红的，特殊招人宠爱，我也不例外；一片片枫叶从树上落下来就像飘舞的蝴蝶，特殊漂亮；森林公园里仍有特别多的树林，树木的品种也许多，大小各不相同；置身于这漂亮的森林公园，观赏着满眼的绿意，呼吸着清爽的空气，嗅着阵阵的幽香，令我们心情舒服，留连忘返；描写树木的成语：青翠欲滴垂柳依依郁郁葱葱千姿百态林木青翠枝繁叶茂古木参天遮天蔽日饱经风霜根深叶茂3·溪流：颜色、声音、水花、石块；春天的小溪,清亮见底,溪水不停地向前流淌,发出“哗哗”的流水声,溪底的细沙被溪水冲走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干洁净净；水中有时会有一些小蚵蚪在玩耍；有顽皮的孩子捡起石块，向溪水中扔去，水中马上溅起晶莹的水花，水花落下去,水中又荡漾起一个个的圆圈；\n学习必备欢迎下载描写溪流的成语：流水潺潺川流不息涓涓细流清亮见底波光粼粼碧波荡漾三、如何才能写好写景的作文1、立足于观看观看是写好作文的基础，特殊对于写景作文，离开了细致精确的观看，是写不好的；观看必需确立好立足点；立足点可以是固定的〔空间方位〕，也可以是变换的〔移步换景〕；但无论怎样必需层次清晰，文章的思路也就清晰了.2、抓住特点写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、外形、声响、变化等方面的特点，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽；这样，你笔下的景象就会生动起来；3、要层次分明层次就是文章的内容次序，也即表达次序；一般来说，写景文章有如下几种次序；（1）．空间方位次序；上下、左右、前后、远近等等；（2）．时间次序；可按季节时令和一日的时间变化〔春夏秋冬早午晚〕；（3）．地点转换次序；也称移步换景，或参观、游玩次序；4、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地出现在读者眼前；只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻；5、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受；我们写景要写自己宠爱的景色，表达肯定的主题思想，要表达出对自然的宠爱，这就是借景抒情；6、要文辞美丽自然景色是漂亮的，令人沉醉的；因此，我们在写景色时，肯定要文辞美丽，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法；这样，文章才会给读者以美的享受四、景物描写的次序1·空间次序：由上到下由远及近整体到局部2·时间次序：依据游玩的时间描写美文赏析（由上到下）冬天过去了，春天来了，然而却下了一场大雪；这就是人们所说的“春雪”；【开门见山式的开头】雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒；一朵朵，一片片，晶莹如玉，雪白无瑕，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色小天使，是那样的漂亮；时时刮来一阵冷风，吹得我只打寒颤；一座座房屋，就像披上了一件银白色的新装；房屋下，吊着大小不同，外形各异的冰柱，就像一根根透亮的玻璃棍，给房檐镶上了一道玲珑的花边；那笔直的水泥路，像是被铺上了一条长长的白地毯，又晶莹又洁净；看\n学习必备欢迎下载起来很松软，踩上去仍发出“咯吱咯吱”的声音，听起来动听动听；路两旁的大树，像两排站得整整齐齐，穿着白披风的卫士；仍有那正在行走的人们，个个都穿着棉衣棉裤，带着手套帽子，围着围巾，冒着风雪前进；你再看那坐落在东湖之滨的珞珈山；脱掉了原先的绿衣裳，换上了一件闪着银光的新衣裳；这新衣裳有深有浅，深的看着很舒适，浅的看着很淡雅；与珞珈山隔湖相望，可以观察一座山，那就是磨山；在磨山顶上有一个亭子，那是楚天台；这个亭子顶上的黄色琉璃瓦如今都变成了白色，真好玩！看了山，可别忘了看湖呦！这里的湖就是在湖北，以至在全国都出名的东湖；尽管今天的天气很冷，风也很大，仍下了这么大的雪，但是湖水连一层薄冰都没有结，仍是像以往那样波光粼粼，起伏荡漾，而湖岸边却积满了雪；啊！这春天的雪景可太美了太醉人了！【抒情式的结尾】五、善于运用修辞手法拟人比如夸张排比设问反问反复对比冬天过去了，春天来了，然而却下了一场大雪；这就是人们所说的“春雪”；雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒；一朵朵，一片片，晶莹如玉，雪白无瑕，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色小天使，是那样的漂亮；时时刮来一阵冷风，吹得我只打寒颤；一座座房屋，就像披上了一件银白色的新装；房屋下，吊着大小不同，外形各异的冰柱，就像一根根透亮的玻璃棍，给房檐镶上了一道玲珑的花边；那笔直的水泥路，像是被铺上了一条长长的白地毯，又晶莹又洁净；看起来很松软，踩上去仍发出“咯吱咯吱”的声音，听起来动听动听；路两旁的大树，像两排站得整整齐齐，像穿着白披风的卫士；仍有那正在行走的人们，个个都穿着棉衣棉裤，带着手套帽子，围着围巾，冒着风雪前进；六、写景作文的开头方法1·对比总起式有人宠爱艳丽多姿的桃花，有人宠爱明艳富贵的牡丹花，我却宠爱傲霜斗雪的菊花；2·歌词、名句总起式“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草⋯⋯”每当听到这熟识的旋律，我似乎看到那悄悄无闻、无私贡献的小草；3·开门见山总起式我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都宠爱它；4·悬念式萝卜青菜，各有所爱；你们知道我为什么特殊宠爱梧桐树吗？5·抒情式我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么宽阔；我多想高歌一曲，表现我的开心啊！6·倒忆式家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，始终留在我的脑海里，抹之不去；七、写景作文的结尾方法\n学习必备欢迎下载1·总结式夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃；2·歌词、诗句式看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游；”3·抒情式啊！雪花，你带给人们雪白素雅的美；雪花啊！我愿全部的人品行都如你冰清玉洁；4·联想赞扬式我赞扬凌寒独自开的梅花，更赞扬坚贞不屈，纯朴高洁的人；5·自然意境式夕阳献出了最终一丝余辉，笑着离开了；然而，明天朝霞又会冉冉升起⋯⋯6·回味式我时不时流连地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗；家乡的柿子林如此地迷人；八、写景作文提示：我们在运用动静结合这一手法来写景时要留意如下两个方面：（一）、我们运用这种手法可以由静至动，仍可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕获动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感；（二）、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有挑选，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点；那么写景应留意什么呢？⒈写景要按方位次序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当；⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等；要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，仍可以写出它的环境气氛；⒊要认真观看，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写；⒋写景中也可以具体地写些人和事，如让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人；⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感；叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色；这就需要你平常多加阅读和积存，别等用时再去找九、写春、夏、秋、冬和晨、午、暮、夜的参考词句积雪初融/万物复苏/万木萌发/春满人间/山花烂漫/桃李争艳/生机勃勃/鸟语花香/细雨如烟/风光明媚/嫩黄色/吹皱了池水/降临/炎热/酷热/大汗淋漓/挥汗如雨/烈日炎炎/骄阳似火/天高云淡/金风送爽/满山红叶/万紫千红/五谷丰登/寒风刺骨/滴水成冰/数九寒天/大雪纷飞/冰雪皑皑/黎明/雾气/春风拂面/朦胧/暗淡/银白/曙光/绚丽/朝霞满天/烈日当空/正午/骄阳似火/霞光满天/暮色降落/暮色苍茫/薄薄的暮色/幽静/夜幕/宁静/万籁无声/夜深人静1.山上的积雪融化了，雪水汇入小溪，淙淙地流着；2.春雷响过之后，尖尖的竹笋顽皮地钻出了地面；3.路边的小杨树长出了一片片“小手掌”；4.春风吹呀吹呀，吹得小草摇手欢呼；5.夏天来到了，窗外的树的影子一天比一天浓了，渐渐地成了一块浓荫，密\n学习必备欢迎下载密实实地遮盖住院子里的小石桌；1.一夏天不见雨，庄稼干得差不多能点着火；2.骄阳似火；柏油马路被烤得软绵绵的；3.马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光；4.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑；5.这里到处呈现着绚丽多彩的景色，多么使人心醉；6.地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯；7.清爽的秋风已经带上了丝丝凉意；8.尖溜溜的北风吹到脸上，像锋利的小刀子一样，冰冷生疼；9.他抬头看看天空，只见启明星已升上了中天，东方渐渐露出一抹曙光，天快要亮了；10.小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻唱歌；11.太阳直上直下地晒着地上的一切，屋子里像蒸笼一样的热；12.夕阳的金辉把绿色的林海染成金黄一片；13.这是一个月色朦胧的夜晚，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听得见；十、写春、夏、秋、冬和晨、午暮夜的参考段落1.春天来了，天气渐渐地暖和了；大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来；（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画；）2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去；（主要抓住色彩来写，给人的印象很深；）3.秋天是收获的季节；柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了；枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰；那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶；（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰；下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，似乎害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们；（把太阳当作人来写，就很有情趣；）5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上；花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息；那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象；（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象；）6.一个无风的中午，天气十分炎热；耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样；地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着；（最后一句写得极好！）7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想；（在文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地表达出作者的感情；）8.正当我们在天文台参观快要结束的时候，老天突然变了脸，一阵阵乌云压\n学习必备欢迎下载了下来，接着竟下起了霏霏细雨；老师催促我们快步下山；在下山时，我又注意到了佘山的绿；那密密的细雨，好像是给佘山洗了一次淋浴，满山遍野的树叶，被冲洗得翠绿闪亮，仍挂满了晶莹的小水柱，这佘山雨中的绿，是闪光的绿，透亮的绿，是迷人的绿，醉人的绿..（抓住了“绿”来写，也就是抓住了景物的特点，给人翠绿满目的感觉；抓住色彩来描写景物，是一个重要的方法；）1.寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣；操场上，像铺上了一条白色的地毯；老槐树的树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银妆素裹的世界；（这一段也是抓住了色彩来写的，冬天，当然是写雪的“白”了；）2.晚饭后，夜幕仍未把天宇完全遮盖起来，人群已经开始流向区庄；卖东西的，买东西的，逛街凑热闹的，越是入夜，越是见得人头济济；电灯亮了，一盏，十盏，百盏，千万盏，高楼大厦与地摊大排档，从高到低，从下到上，一片灯海，整个区庄又迎来了一个黑夜的白天！十一、写景作文口诀写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记；时间变化纵向思，地点变化横向联；景中有人景有趣，景中有情文章鲜；总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点；定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态对比写，颜色形状联想变；动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇；联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；视角变化写景物，空间方位要突出；体验写景要新颖，独特感受不一般；分类联想细致写，下笔有趣是重点；拟人抒情景生情，想象联想并列段；景物童话有乐趣，细节描述新故事；写景多用修辞法，语言优美人人夸；首尾呼应结构新，景中有情情要真；