【教案】小学生学校课程安全教育教案 11页

学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载教学目标：小嶝学校四年级学校课程安全训练教案1、交通法规我遵守学习必备欢迎下载1、引导同学明白交通安全问题对我们的重要性；2、我们要从小树立交通安全意识，把握必要的交通安全学问，确保交通安全；3、培育同学从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使；教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸仍是不放心他一个人上街,说他不会走路；”丁丁很不兴奋,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢.不信,我跑给你看；”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你仍没学会在大路上走路；”丁丁古怪的问道：”在大路上走路仍用学吗.”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应当记住一些规定；”2,爸爸让记住的这些规定是交通规章,我们应当怎样记住交通规章呢.这就是今天学习的新内容〔板书:自觉遵守交通规章〕.二、看说比学,把握规范1、熟识交通信号灯；〔出示交通信号课件〕同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗.〔同学说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等〕2.明白走路规范.〔课件出示三图〕图一：小伴侣背着书包走在大路人行道上；图二：小伴侣走在人行横道上预备过十字路口；图三：小伴侣放学回家走在过街天桥上；同学们,你们看图中的小伴侣们走在了什么地方.他们是怎样走的.〔同学边看图边比较,老师引导同学熟识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”〕教唱儿歌,熟识过街天桥；〔过街天桥空中跨,横空大路作用大；行人靠右快速过,千万不要贪玩耍；〕3、小伴侣怎样走路才能最安全.联系身边发生的事与小伴侣争论；①把小伴侣身边的故事讲给大家听,增强安全意识；②小组争论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍；4、礼貌候车，学拦“出租车”；①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》②同学听后，说说应当怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）③情形表演：学拦“出租车”；（引导同学懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜爱）三、回忆所学，沟通体会同学们，今日的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，熟识升华\n学习必备欢迎下载1、课件出示图，辨别图中的小伴侣做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球；k红灯亮了，小红从人行横道通过；l几个小伴侣走在大路中心去上学；五、夸夸同学，发红花j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学；k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”；六、活动总结通过这次安全课，同学们熟识了交通信号灯，仍懂得了行路的规定；为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规章，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》教学后记：2、提防可疑的生疏人教学目标：熟识：1.知道社会上有损害儿童的坏人；2.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；情感：憎恶坏人，有当心性和自我爱护意识；行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；独悠闲家时，不给生疏人开门；教学重点：1.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；教学难点：憎恶坏人，有当心性和自我爱护意识；训练过程：一、讲故事，导入新课1.讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门；“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西；”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度争论一下，你们会怎样做？（把同学分成七人一组，模拟七只小山羊）同学分组争论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的阴谋，没有上当受骗；可是，你们知道吗？并不是全部的小伴侣都向你们这样当心，他们很简洁就被骗了；曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片《被骗的三个同学》师问：你们猜猜会发生什么情形呢？\n学习必备欢迎下载同学回答出示图片2和扩展资料2、3、4，呈现被骗的可怕结果；（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮忙这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗同学回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑；3、不吃生疏人的东西；4、不轻信别人的话；5、找警察叔叔帮忙；6、大声的喊叫等；）师小结：认真听、认真看，动脑筋想，识破坏人的阴谋，不上当受骗；过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段的内容1.老师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什么，做了什么？2.同学回答；3.老师小结：张明不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救；回家后，仍把这件事告知了妈妈；板书：不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救告知家长同学读课文第4自然段内容4.老师提问：（1）张明遇到的生疏人是什么人？（2）张明是怎么做的？同学争论并回答6．老师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告知了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人；〔告知老师报警〕7．老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8．老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时肯定要提高当心；板书：告知家长老师告知提高警惕教学后记：3、不要私自去游泳教学目标]：使同学把握游泳安全应留意的问题，学会在游泳运动中自我爱护、自我抢救的基本方法，明白溺水抢救的基本常识；[教学重点]：游泳安全留意事项，游泳运动中的自我爱护常识；[教学难点]：溺水自救、救人基本常识；[教学过程]：一、提出问题引出新课\n学习必备欢迎下载师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜爱的一项运动就是游泳；游泳是一项全身运动，常常游泳的人身体特殊棒；但是，游泳又是一项危急运动；俗语说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合全部的人；即使是健康人游泳也必需非常当心，麻痹大意简洁溺水而变“水鬼”；这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识；二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来争论与游泳安全有关的几个问题：[同学谈论，举手回答，老师归纳]：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳；2，游泳应留意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳；（单独游泳没意思，担心全）水性不善者预先预备救生圈；B，要谨慎挑选游泳场所，在游泳场游泳安全点；不要在不知深浅、水下地势复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）；C，入水前先做预备运动，预防游泳时抽筋；D，掌握游泳时间和运动量，防止体力不支而出危急；E，游泳后，应用自来水冲洗全身；（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？〔板书〕[同学争论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：突然发生抽筋------保持冷静，千万不要慌张（因慌张无措失去平稳身体就下沉）-----邻近有人，大声呼救-----如邻近无人，视详细情形自救------如大腿抽筋，仰卧姿态侧手划水，保持平稳如小腿抽筋，也作仰卧姿态用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部渐渐伸直即可-----如脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后渐渐游向岸边；（三）怎样抢救溺水者？[同学分组争论10分钟，组长发言，老师归纳]：发觉有人溺水-----大声呼喊救命，快速赶到岸边如邻近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），连续呼吁他人------如自己熟识水性，自信有才能救人，就立刻下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿态往岸边游上岸后如溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救；三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但肯定要非常留意安全，游泳前肯定要做足安全措施；同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今日所学的学问或许就会派上用场；教学后记：\n学习必备欢迎下载4、预防家中的意外损害训练目标：1.知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法；2.让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康；训练过程：1．揭示课题；老师叙述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走丢，你该如何应对这种突发情形；）同学自由发言2．引出；我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故；每个同学联系自己的实际，说一说详细的事例；]师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上；意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危急的事情打赌情况遇到挫折做危急性的游戏同学的交往在工地邻近玩耍3．出示摸索题；（1））假如让你遇到这些情形，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克服；（2））老师赐予同学指导和帮忙；告知同学应具备良好的品质4．师总结；一个人肯定要学会爱护自己的身心健康，遇到突发大事时，要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚决、乐观等品质；安全使用家电与燃气教学目标：1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识；2、把握一些常用家电的正确操作方法；3、养成正确使用家电的良好生活习惯；教学预备：课前搜集一些常见家电的使用说明书；活动过程：一、认一认书上出现的各种家用电器，说说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组沟通：1、家用电器使用应留意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本“我仍知道”栏里，再说给大家听听；3、老师归纳：\n学习必备欢迎下载使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源；三、辨析：1、认真看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项；3、评一评，自己安全使用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延长：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对比有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为需要改进；教学后记：5、触电的预防与急救教学目标：1、知道电压与安全电压的基础学问，明白造成触电事故的一些缘由和防止触电的方法；2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施；3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原就；教学预备：课前要求同学调查本地区触电事故情形；教学过程：一、老师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、同学读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？三、说一说：哪些行为、哪些地方简洁发生触电事故？请你告知大家一个触电事故的案例；四、看课文插图，说说怎样预防触电？五、演一演，有人触电时该怎么做的情形；师生评议；六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤；七、课外延长：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电；预防触电，养成安全用电的自觉行为；教学后记：\n学习必备欢迎下载6、远离健康“杀手”教学目的：通过学习，让同学知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳固所必需的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义；教学重点：养成规律的生活习惯；教学难点：怎样保持规律的生活？教学用具：投影教学内容及过程：一、启示谈话二、什么是规律的生活？规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳固所必需的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义；三、条件反射条件反射和“动力定型”；四、养成规律的生活习惯；好处：学习时，留意力集中；工作时精力充足；进餐时简洁消化；睡眠时很快入睡；坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病；五、怎样保持规律的生活？制定一个合理的生活作息制度；六、从小养成有规律的生活习惯；七、七嘴八舌结合自己的实际情形，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处；课后小节：通过学习同学知道规律的生活习惯，有利于人的身心健康；教学后记：7、到公共场所要留意卫生教学目标：学问：知道公共场所防止疾病传染的方法〔个人、制度、公共〕；方法技能：懂得个人在公共场所的行为会影响到他人的健康；情感态度和价值观：1、对在公共场所不讲卫生的行为产生反感，能在公共行所自觉讲究卫生，不做可能传播疾病的事情（个人）\n学习必备欢迎下载2、尝试为爱护公共卫生作出小公民的积极奉献（劝导他人、制作公共性的标语或海报）；教学预备：1．老师：问题情境，课件，摸索的问题教学过程：一、以游泳池为例，介绍公共场所防止疾病传染的方法；（由同学在游泳池游泳的经受为起点引入本节课的学习）1.介绍游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、特地的厕所的作用；2.介绍游泳池的挑选：游泳池的卫生标准、特地人员的工作及其意图；问题情形：文明小泳客“小刚”的遭受（小刚身上为什么会长出红点点？）1.小刚作为文明小泳客自己拥有体检证并做到了游泳池内的卫生规定；2.他所去的游泳池是卫生合格的游泳池，达到卫生标准的游泳池，有特地的工作人员进行卫生爱护；3.那小刚为什么仍会遭受感染？4.医生对小刚说了什么？说明白什么？师小结：仅仅讲究个人卫生是不够的，有局限性，大家应当讲究公共卫生；（人人重视、人人参加）二、师：其他不同公共场所（地铁车厢、公共厕所、候车室、教室、商场等）也有卫生规定；但总会有个别人有不良的个人卫生习惯，由于身处公共场所，极易引发公共卫生问题；师：看到这些人在公共场所不讲卫生的不良行为，你有什么感想与感受？说出来！角色扮演：1.假如你是那个在公共场所作出不讲卫生的不良行为的人，你可能会有你的苦衷（打喷嚏、吐痰、拖鞋、不洗手），说说看；（自己的经受）2.他们有的人的生理正常反应有的是没有良好的个人卫生习惯；我们可不行以帮帮他们解决难题？（想出不影响公共卫生的方法和提示他们留意）两难问题：第四幅图——冬天冷不开窗、不开窗空气混浊、不通风简洁生病？怎么办？三、总结、提升；1、公共场所的个人不留意卫生会影响到他人以及引发公共卫生问题；2、养成良好的个人卫生习惯是必要的但不够的，仍要自觉遵守公共场所的卫生规定，不做传播疾病的事；3、为爱护公共卫生积极的献计献策，做出自己的奉献；教学后记：8、雷雨到来的时候教学目标：\n学习必备欢迎下载1．明白雷电是如何产生的，以及对人类生活造成的灾难；2．在生活中遇到雷电天气懂得如何自我爱护，增强同学自我爱护意识；3．明白雷电对人类进步的奉献，正确看待雷电的利弊，利用其有利的方面造福人类；教学步骤：一、引入主题师：同学们，大家平常有没有留意观看，在高楼的顶层上都会安放有避雷针；为什么要安放避雷针呢？生：⋯⋯师：对，气象千变万化，对我们的生活造成很大的影响；假如我们把握一些观测的方法，明白一些气象的学问，学会利用气象为生活服务，会给我们带来许多的便利，仍可防止一些不必要的麻烦；今日就让我们一起来明白雷电与生活的关系；（板书，揭示主题）二、话说雷电师：雷电在你印象中是怎样的？对我们的生活有哪些影响？生：雷电是云与云之间、云与地之间和云体内各部位之间的剧烈放电；在夏天里下大雨的时候常常伴有雷电；雷雨天气我们都不便利外出；师：雷电对人类生活有肯定的影响，主要表现在哪些方面呢？生：雷电会破坏电力设施，导致城市供电不正常；雷电有时候会击中在地面上活动的人，挺危急；雷电有可能引起大火；雷电仍有可能破坏建筑物等等；三、雷电天气如何自我爱护师：模拟雷电天气现场，当你遇到这样的情形时，你会怎么做；问题1：雷雨来临，一名同学匆忙忙忙跑到大路边一颗大树下避雨，这种做法对吗？为什么？生：不对；由于大树简洁被雷电击中，人在树下是很危急的；师：问题2：雷雨来临，不应当去登山，不应当去空旷的地方游玩，要远离高压线铁塔，为什么？生：由于人在山上和空旷的地方游玩都有可能被雷电击中；高压线铁塔在雷雨天气里常常都是雷击的对象，更加不能靠近；师：问题3：为什么电视机、电脑在雷雨天气来暂时应当切断电源，停止使用？生：由于假如电线被雷电击中，强大的电流会把电视机、电脑烧坏；师：始终以来，人们对雷电现象常常怀有一种惧怕心理，那么雷电天气里如何自我爱护呢？如何才能防止或削减雷击伤亡，保证人民生命安全呢？（小组沟通，每组由一名代表发言；）生：尽量不要外出，不要在空旷的地方游玩，不要在大树下躲雨，不要靠近高大的金属物体；师：通过刚才的沟通争论，我们懂得了在雷电天气爱护自己的方法，有效地防止或削减雷击伤亡，保证自身的人身安全；四、谈谈雷电对人类进步的奉献\n学习必备欢迎下载师：人们熟识雷电，第一想到的是它会给人民生命财产造成严峻缺失；所以，始终以来，人们对雷电现象怀有一种深深的惧怕心理；但是，雷电对人类进步的奉献，你又知道多少呢？你们可以从下面几个方面去摸索：火是什么时候开头使用的；为什么雷雨后，空气会感到特殊的清爽舒服；在农业中自然氮肥的产生；能源⋯⋯生：雷电给人类带来了火：由于雷击引起森林起火，启示了我们的祖先学会用火；生：雷电能净化环境：雷电发生时，会使空气中的部分氧气发生化学反应，生成具有杀菌作用的臭氧；因此，一场雷电过后，空气中充满着少量臭氧，加之雷雨时，空气又得到了“清洗”，人便会感到特殊的清爽舒服；生：雷电在农业上的隐形功劳：雷电制肥；生：雷电的确是一种强大的能源；目前人们仍未想出利用雷电造福人类的方法，有待我们去发觉，去创新；五、课外拓展课后同学们可以通过上网查找雷电资料，想一想，如何利用雷电造福人类教学后记：9、地震来了怎么办活动目的：1、通过学谚语和顺口溜，让学校生初步明白地震前自然界的反常表现，培育孩子们的观看才能和自我爱护意识；2、孩子们在老师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让学校生把握来不及逃离的情形下如何逃避地震损害的本事；活动预备：1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣扬画；2、课件活动过程：“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事；我们在汶川地震发生后准时在学校生中开展防震学问普及和防震演练，增强学校生的安全意识，提高学校生的自我爱护才能；一、通过学谚语和顺口溜，让学校生初步明白地震前自然界的反常表现，培育孩子们的观看才能和自我爱护意识；1、观看PPT课件（地震预兆）2、震前井水变化的谚语:井水是个宝，地震有前兆；无雨泉水浑，天干井水冒；水位升降大，翻花冒气泡；有的变颜色，有的变味道；\n学习必备欢迎下载3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要；牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬；鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑；兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳；蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢；家家户户都观看，发觉反常快报告；植物在震前也有反常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与反常繁茂等；二、老师讲解有关地震时应留意的问题：播放远教资源——地质灾难视频争论强调地震来时留意的问题：1、家庭应预备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急预备；易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥当安置；较高家俱上不堆放笨重物品；房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散；发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散；2、地震发生时，如何进行个人防护？a.假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处；留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是非常危急的；b.假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下；地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤；c.假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场院所；地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内；d假如你在百货商场，应就近隐藏在柱子或大型商品旁，但要尽量躲开玻璃柜；在楼上时，要看准机会逐步向底层转移；e.假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人；座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体；地震后，快速下车向开阔地转移；f.无论在何处逃避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部；假如正在使用明火，应快速把明火灭掉；三、进行简洁的防震演练四、本课小结;本堂课我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本把握了地震这种突发大事时有秩序地逃命自救的技能，让大家把握来不及逃离的情形下如何逃避地震损害的本事；达到我们预期目的；大家都是好样的；五、学习抗震救灾英雄少年事迹六、课外拓展：教学后记：