小学教育优秀教案-unit1she’saniceteacher教案 5页

Module1FriendsUnit1She^saniceteacher•教案课题Module1Unit1She'saniceteacher.科目英语课时两课时教材分析本课是新标准英语小学第四册Module1Unit1She'saniceteacher.本模块共需两课时。本单元是第一课时。木单元重点是学习几个形容词以及Thisis…He/Sheis…句型。教学目标知识目标1.能听说读写词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.2.学会用"Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。能力目标学会描述人物的特征和个性。情感目标培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。教学重点词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.句型："Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。教学难点1.句型：“Thisis…”以及"He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构0口口2.培养学生的自如的将所学的语言运用到生活中。教学准备PPT课件、单词卡片、人物头像、点读笔。教学过程教学步骤师生活动教学内容媒体运用及策略Steplwarming-up1-Grcctings.T:Classbegins.SI:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissXing.T:llowarcyoutoday?师生互相问好。老师作自我介绍，活跃课堂气氛。本节课的热身环\nSs:I，infine,thankyou.Andyou?T:I‘mfine,too.Thankyouverymuch.Sitdown,please.2.Leadin.T:Imyournewteacherthisclass.I"inMissXing.Thisclasswcwilllearnanewlesson:She，saniceteacher.Ihopewecanhaveagreattime.Beforetheclass,let/ssayatonguetwister（展示课件绕口令内容）。Forexample:Fivefatfriends,fivefatfriends,fivefatfriends.Icansayitmorequickly.（老师更快地示范一下这个绕口令，然后叫几名同学起来说一下。）S1:……T：Soundsgood.S2:……T:Great.学生在老师指导下说绕口令，活跃课堂气氛。老师及时对学生作出评价。节用的是一首简短的绕口令，这首绕口令既简单易学，又贴合了本课的学习内容:Friends・让同学们在轻松愉快的环境中进入了新课的学习，激发了学生学习的兴趣与热情。Step2presentation1.PresentationandnewwordslearningT:Boysandgirls,youdidaquitegoodjob.Nowlet，sbeginournewlesson.Wcallhavesomegoodfriendsinourlife,yes?Ss:Yes.T:Great!TodayIwanttointroclucesomeofmyfriendstoyou.Pieaselookatthescream（展示小雨的图片，学生可能会认出图中的人物并说出他的名字）Ss:XiaoYu.T:Yes,thisisXiaoYu.Andheis（老师做出…个鬼脸）Ss:很淘气。T:Welldone!Heisverynaughty.（同时岀示单词卡片naughty）Ss:naughty（齐读）T：Nextone,thisis（岀示刘星的图片）Ss：刘丿i!。利用学生熟悉的电视剧《家有儿女》中的人物学习新单词:nice,shy,clever,naughty,abit通过各种形式学习利用直观形象的课件使单词在同学们脑海屮己经有了一定的印象，再加上大量的机械模仿练习，使同学们更\nT:You'requiteright.ThisisLiuXing.Andheisveryclever.（领读clever）Ss:clever（齐读并拼写）。T:（问一位学生）Areyouclever?SI:Yes.T:（面向同学）Heisvery,clever・Ss:Heisveryclever.T：（出示小雪的图片）Thisismyanotherfriend.Ss:小雪。T:Youarequiteright.ThisisXiaoXue.Sheisverynice.（学习新单词nice.领读）Ss:nice.（用升降调读）T:Andsheisabitshy.（用肢体语言做出害羞的动作，并领读拼写）。2.PracticeT:Wehavelearntthenewwords,nextlet，splayagame.Thesearethenewwordswehavelearnt•Andthsearesomeofmyfriends,youcantakeonewordandafriend.Thendescribethefriendwiththenewword.Forexample:ThisisLingling.Sheisverynaughty.OK!Whowantstohaveatry?（叫一个举手的同学上台）S1:（随机抽取了一个人物头像和一个新单词）ThisisDarning.Heisveryclever•T:Soundsgreat.Nowyou"11beourteacher,sayitagain,otherstudentspleasefollowhim.SI:ThisisDaming.Ss:ThisisDarning・SI:Heisveryclever•Ss:Heisveryclever•T:Youaresogreat.Thankyouverymuch.Areastarforyou•Pleasegobacktoyourscat.Nextone,please?S2：・・・S3：•••3.Chant.新单词，大声读、小声读、分组读等，让学牛充分掌握新单词和新句型。新单词学完之后，利用单词卡片和人物头像来复习巩固所学的知识，老师做一个示范，然后叫同学上前来表演，并当小老师带领学生读。快地掌握了所学的内容，达到的新内容当堂掌握的效果。在本环节中老师利用同学们熟悉的人物大明、玲玲，MsSmart等的头像来进行活动练习，并且让同学们充当小老师的角色，提高了同学们的兴趣和积极性，将课堂氛围推向了一个高潮。\nT:Boysandgirls,youdidagoodjob.Nowlet，sdoachanttoreviewthenewwordsandthesentences.OK?Ss:0K!T：（老师先领读一遍）Pleaselistentomecarefullyandfollowme-Thisisagirlandthisisaboy.Sheisniceandheisnaughty.Thisisaboyandthisisagirl.Heiscleverandsheisshy.让每个小组都起来说一下这个Chant.老师及时的进行评价奖励。由于前边大量的练习，同学们对单词和句型已经掌握的相当熟练，所以Chant这一环节对同学们来说很简单，在表演时得心应手，将课堂气氛推向另一个高潮。Step3Pract订c1.Listenandpoint.2.Listenandmatch.3-Listenandrepeat.4.Readthetextingroups.1.学生用手指着课本内容，认真听录音。2.再认真听一遍，完成屏幕上的连线题。老师可适当给予提示。3.听并且跟读。4.分小组读一下课文。运用课件岀示问题，更快捷方便。随后出示答案，更科学直观。用点读笔领读课文，更简单方便。Stcp4ConsolidationPairwork:Introduceyourdeskmatewiththenewwordsandthesentences.用课件展示Pairwork的形式和内容。让同学们对自己熟悉的同学进行介绍，贴近了学生的实际生活，让学生将所学知识和实际生活紧密联系在一起，增进了交流，增加了课堂的趣味性，让学生在欢乐的气氛中完成了学习任务。Step5Homework1.Readthetextafterclass.2.Introduceyourfamilymemberstoyourclassmatesnextclass.让学生明确作业内容\n板书设计Module1UnitlShe"saniceteacher.NiceCleverShyThisis…NaughtyHe，s…abitShe，s…very