小学语文教案：1、ɑoe 5页

1、ɑoe1、ɑoe教学目标：1、学会ɑ、o、e3个单韵母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写。2、认识声调符号。学会ɑ、o、e的4个声调并能正确读出。教学重点：1、指导学生学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2、掌握单韵母的四个声调。3、初步感受到语文学习的乐趣。教学难点：1、能正确书写3个单韵母。2、能直接读出带调韵母的音。\n课时：2课时。第一课时教学设计思想：一年级的学生刚刚接触到汉语拼音，学生的兴趣很浓。汉语拼音的用处很大，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。所以汉语拼音的教学至关重要。孩子们在学前班的时候或多或少的接触到了汉语拼音，只会认，但不会拼读。课件的运用提高了学生的兴趣，使学生感受到汉语拼音的重要性。让学生在学习儿歌的基础上继续学习汉语拼音，学生的兴趣更浓。教学目标：1、指导学生学会3个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2、培养学生养成认真学习的好习惯。3、使学生初步感受到语文学习的乐趣。一、激趣导入：\n从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，请你们跟我学习一首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！”这节课我们先认识3个朋友“ɑoe。”板书：ɑoe二、学习3个单韵母的音形：（一）学习单韵母“ɑ”1、出示ɑ的图片：（1）图上画的是谁？她们在干什么？你们让医生看过嗓子吗？会发出什么声音？（2）你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“ɑ”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试？（指导学生发音。）（3）教师范读“ɑ”。（4）学生练读“ɑ”。\n2、学习“ɑ”的形：（1）小女孩的头是什么形状的？她头后梳的是什么小辫子？比较一下?“ɑ”的什么地方相似？（2）你们有什么好办法记住它的形？（3）学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴“ɑɑ。ɑ”（二）学习单韵母“o”1、出示“o图片：”（1）观察后提问：图上画的是什么？（2）发出"窝窝"的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。（3）教师范读。（4）学生体会读。2、学习“o的形：学儿歌：太阳出来红通通，公鸡一叫”“ooo。”\n（三）学习单韵母“e”1、出示“e的插图，问：图上画的是什么？”（1）师讲：大白鹅的“鹅”平读就是“e，发音是把嘴角向两边裂开。”（2）教师范读。（3）学生体会读。2、学习“e的形：”（1）怎么记“e的形呀？”（2）大家看图：“e与图中的哪一部分很相似？”