小学数学教案：交通与 3页

交通与数学教学目标：能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决实际中的简单问题。具体做到会计算经过的时间，能用乘除法的意义解释所列算式。教学重点：1、理解“每天上学、放学大约要走多少米？”的意思。2、如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学大约走多少米？教学难点：理解“家住6楼，每上一层”实际是要上几层？课前小研究第（）组研究者填空。8：10——8：30经过了（）分。9：50——10：00经过了（）分。小东上学，7：10出发，7：20到校，他每分走65米。（1）小东家到学校大约有多少米？\n想：从题目“7：10出发，7：20到校”可以知道小东走了（）分，又知道“他每分走65米”，要求“小东家到学校大约有多少米？”就是求（）个（）。列式计算：（2）小东每天上学和放学大约走多少米？想：要求“小东每天上学和放学大约走多少米？”就是求（）。列式计算：（3）如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学大约走多少米？想：要求“如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学大约走多少米？”就是求（）。列式计算：二、课堂学习（一）1、交流课前准备情况，2、试做第四问。通过画图、讨论等方式使学生明白“从1楼到6楼工上5层”这个道理。\n（二）1、先引导学生观察表格理解题意。直到在一定的里程范围中票价不变。2、独立解决问题。4、组织交流，说一说自己的想法。（三）1、有几条路可走？让学生独立观察、思考、解决问题。2、找最近的路。引导学生先观察、估计，再计算。（四）找一找交通标志，说一说，进行交通安全教育。