小学数学教案检查评语 2页

小学数学教案检查评语检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。以下是小编搜集整理的小学数学教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!小学数学教案检查评语　　教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。　　教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。　　板书设计有创意，知识联络图文结合。　　作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。　　检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍比较认真。　　教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。　　重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。　　注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。小学数学教案检查评语　　主要优点：　　12月17日，梅洲乡中心小学对年班的数学老师的教学常规进行了检查，现反馈如下：　　1、教师备课：　　两位老师的教案都是新写的，且都能做到超周备课，课堂设计环节齐全，能做到课后反思。　　2、作业：\n　　课堂作业：两位老师的课堂作业次数均基本能达标，每次作业量比较多，一次作业量可以作为其他老师的两次作业量，批改详细，有等级、有日期。　　3、练习册批改详细，有等级、有日期，能与新课同步。　　4、听课笔记：两位老师记录认真、有侧重点，并能及时发现课堂教学中的问题，提出自己的观点和评价。　　5、试卷方面：两位老师都有量分析和成绩登记。　　存在问题　　1、作业、练习册批阅欠规范，小部分学生错题未能及时加以纠错。　　多数学生错题订正后，教师未能及时加以复查。　　2、听课次数偏少，应积极参与教研教学交流。　　3、张年班部分学生的试卷6张，小部分学生的试卷只有3或4次考试，试卷保存完好　　改进意见　　1、加大力度，关注后进生，全面提高教学质量。认真检查学生做错的题目有没有及时订正，订正后教师应及时加以复查，促进后进生的进步。　　2、年班虽有预习作业，次数也不少，但教师没有批改，不能了解学生的预习结果。作业有布置应抽一点时间批改一部分，可以了解学生的预习效果，作为课堂新授课的必要指导。　　3、听课笔记：要加强听课，以互相学习、互相改进为最终目的，多和老师们进行教学方面的交流，达到共同提高的目的。