方召中心小学集体备课电子教案教案 4页

方召中心小学备课教案六年级英语学科方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语六年级年级1,2,3班上册第（7）单元单元课时量（3）课题：Unit7WhatcanIdo?本单元第几课时第1课时主备人：徐洪兰执教时间：教师：杨庆生张小丽教学内容：Unit7WhatcanIdo?教学目标1、听懂、会说新词汇:weak,slow,anoldpeople.maketea,cleantheirhome,makethemhappy; 2、听懂、会说PartA的内容。 3、能用句型“WhatcanIdo?”和“Ican...”提供帮助.4、德育:培养学生乐于帮助他人的良好行为.教学重点重点句型 情态动词can的用法教学难点重点句型的理解句型“WhatcanIdofor______?”的拓延课前准备单词卡片，教学光碟,优课教学课时第1课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）1.师生问候.2.复习旧知：四年级--PetercanwriteinEnglish转化IcanwriteinEnglish.ðIcan.....3.听录音，完成A部分。4.学习句型“WhatcanIdo?”和“Ican...”，分组练习。Group1:WhatcanIdo?Icanhelptheold.Group2:WhatcanIdo?Icanhelpthemontheroad.Group3:......5.创设情境，学生根据情境运用句型:---WhatcanIdofor______?---Ican_______for______.作业布置：1.背诵课文A部分2.抄写新词组3.完成课堂点睛板书设计： Unit7WhatcanIdo?WhatcanIdofor______?Ican.....课后反思：\n方召中心小学备课教案六年级英语学科方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语六年级年级1,2,3班上册第（7）单元单元课时量（3）课题：Unit7WhatcanIdo?本单元第几课时第2课时主备人：徐洪兰执教时间：教师：杨庆生张小丽教学内容： Unit7WhatcanIdo?教学目标1．能复述课文A部分；2．能运用“Icanhelpthem...Ican...”表达自己能为他人提供的帮助。3.能阅读和理解课文D部分的小故事。4.德育:关爱老人.教学重点重点句型“Ican...”表达能提供的帮助。教学难点能运用“helpsb.(to)dosth”的表达方式；完成D部分的练习。课前准备单词卡片，优课教学课时第2课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）Step1Warmingup1.师生问候。2．复习与帮助老人相关的词组和句子(句子接龙）。S1:Icanhelptheold.S2：Icancleantheirhomes.S3:.......Step2Presentation1.分组扮演C部分角色进行表演。2.完成D部分的练习。Step3Practice1.创设情境，编对话。2.复述课文A部分3.分享所获（英语）。作业布置：1背诵课文A部分2.抄写有关关爱老人的英语句子3.完成课堂点睛\n方召中心小学备课教案六年级英语学科板书设计： Unit7WhatcanIdo? Icanhelpthem...Ican...课后反思：方召中心小学集体备课（电子教案）教案科目：英语六年级年级1,2,3班上册第（7）单元单元课时量（3）课题：Unit7WhatcanIdo?本单元第几课时第3课时主备人：徐洪兰执教时间：教师：杨庆生张小丽教学内容：Unit7WhatcanIdo? 教学目标1、复习本单元词汇、课文句型；2、能用英语谈论关爱老人的话题；3、在E部分练习语篇中能灵活运用句型Icanhelp....Iwouldliketo....Iliketo.....教学重点谈论自己能为老人做什么;如何助人为乐.教学难点根据课文F部分图片内容，完成句子；能运用所学词组和句型构建语篇。课前准备单词卡片，优课教学课时第3课时教学过程设计师生活动过程本节课我的教学观点：（教学时批注）Step1Warmingup1、师生问候。2、复习本单元已学新单词。3、分小组活动（可进行说句子比赛等）。Step2Presentationanddrill（课文E部分）1、看图片，补全句子。2、复习单词和词组3、联句成篇，朗读语篇。Step3Practice1、创设情境。2、用英语谈论关爱老人的话题。\n方召中心小学备课教案六年级英语学科作业布置：1背诵课文C部分2.完成固定作业连词成句3.操练对话板书设计： Unit7WhatcanIdo?Icanhelp....Iwouldliketo....Iliketo.....课后反思：