小学英语简短教案四篇 15页

小学英语简短教案四篇小学英语简短教案四篇语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经胞之间的接触联系。因此，幼儿期的英语训练是大有益处的。以下是我整理的关于小学英语教学教案,欢迎查阅!小学英语教案1教学目标：1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。3.会正确拼读有失去爆破的单词。4.能听懂Let’scheck的内容，并提取正确信息完成题目。教学重点：1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.15/15\n小学英语简短教案四篇2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。教学难点：会正确拼读有失去爆破的单词。教学准备：PPT录音板书设计：Unit6Howdoyoufeel?BReadandwrite&Let’scheck&PronunciationHeisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.教学过程：一、课前热身(Warm-up)1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howdoyoufeeltoday?Ss:Iam…thanks.T:Nicetoseeyou.15/15\n小学英语简短教案四篇Ss:Nicetoseeyou,too.2.教师播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。APPT出示各种表情T：Howdoeshe/shefeel?S:He/Sheis…T:Whatshouldhe/shedo?S:He/Sheshould…二、新课呈现(Presentation)1.表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/Sheis…并表演各种表情2.DrawthefacesforeachwordonP62.幻灯展示学生作品。3.听录音，回答老师的`问题a.What’stheweatherlike?b.Whoarethey?c.Aretheyhappy?4.学生自主阅读短文完成P63填空。Theantis_________.Robinisstuckand___.Theantarestrong.They_________.Noweveryone______________.15/15\n小学英语简短教案四篇5.听录音，画出关键句，并跟读。完成NUMBERTHEPICTURES.6.学生小组合作把短文改写成对话形式Robin:Ant:7.请学生展示对话三、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.课堂练习2.练习册第六课时听力四、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课学习的词汇和句型。五、布置作业(Homework)1.听录音，跟读B.Let’slearn&Let’stalk部分内容。2.和自己的搭档一起做角色扮演。小学英语教案2一、教学内容：Let’sreadLet’ssingstorytime二、教学目标与要求1、能综合运用动词的过去时。2、阅读理解故事三、教学重点1、动词过去时的读音及不规则动词的变化15/15\n小学英语简短教案四篇2、阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点1、动词过去时的读音及不规则动词的变化2、阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图。2、教师准备一台录音机和相关录音带。3、学生准备本课时的单词卡片。六、教学过程1、Warm-upSingthesong:atthezoo2、PresentationA:Activity1MemorytestingWhatdidyoudolastweekend?Iwentshopping.IwentshoppingandvisitedgrandparentsIwentshoppingandvisitedgrandparents………B:Activity2比一比，谁说得最快。(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快。C:TextA.看图跟读课文。15/15\n小学英语简短教案四篇B.教师提示总结：was/walked/studied/read/went/saw/jumped/swam/returnedD:Activity3无字的故事书E:Exercises(1)Finishthesentences(2)NumberthesentencesComprehensiveactivitystorytime1、Twostudentsagroupanddiscussthestory.2、Askthequestions:(1)WhatdidZoomdoonSaturday?(2)WhatdidZoomdoonSunday?小学英语教案3一、教学目标：1.知识目标：(1)能听懂、会说What’shisname?Hisnameis……用Hehas……….来介绍自身的朋友，并能熟练运用。(2)能听、说、认读单词：Chinesephotohe’shishas.2.能力目标：(1)能就本课的重点句型来进行对话和描述自身的朋友。15/15\n小学英语简短教案四篇(2)能结合新旧知识完成猜谜语的游戏，提高综合运用语言的`能力。3.情感目标：(1)营造宽松的课堂氛围，让同学乐于学习，善于表达。(2)注重良好的语音语调训练。二、教学重难点1.句型What’shisname?Hisnameis…..Hehas……..2.用简单的句子对自身的朋友进行描述。三、学情分析本课时的教学对象是小学四年级同学，四年级的同学已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的同学正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。大多数同学乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了胜利的乐趣。四、教具准备：课件、照片、John和Mom的头饰。教学过程：Step1Warmingup(1)Singasong:Headshouldkneesandtoes.复习身体部位的单词。(2)认读单词卡片：longhairshorthairstrongthin.Step2Revision15/15\n小学英语简短教案四篇(1)课件出现大眼睛和小眼睛，引导同学用Hehas…….说出bigeyes和smalleyes。(2)课件出现黑头发和黄头发，用Whatcolourarethey?引出blackhair和yellowhair。(3)说出下列词语的反义词和相对词。Big----small,short----long,thin----strong,black----white……..Step3Presentation(1)课件出示两组照片一组是ZhangPeng和WuYifan，另一组是John和Mike。T：WhereisZhangPengfrom?S:HeisfromChina.T:Yes.HeisaChineseboy.跟读Chineseboy。(2)问题引出ZhangPeng.Who’sJohn’sfriend?Guess.T:Hehasshortblackhair.Hehasbigeyes.Heistall.Heisstrong,too.S:He’sZhangPeng.(3)Took!Thisishisphoto.重复，同时拿出照片，协助理解意思，跟读。出示多张同班同学照片。T:Ihavemanyphotos.Theyaremyfriends.15/15\n小学英语简短教案四篇What’shisname.引导同学用“Hisnameis…..”回答。(4)T:JohnhasaChinesefriend.HeisZhangPeng.Hewilltellhismother.(5)播放空中课堂光盘，同学理解并跟读。(6)角色扮演。Step4Consolidasion猜谜语。猜对一个，课件上就依次出现该动物的照片。(1)Itiswhiteandblack,itlikeseatingbamboons.Whoisit?(2)Itistall,ithaslongneckandlegs.Whoisit?(3)Ithastwolongearsandbigeyes.Itcanjump.Whoisit?(4)Itlookslikesatiger,butnotatiger.Itlikescatchmice,anditlikeseatingfish.Whoisit?Step5HomeworkDrawapictureofyourfriends,thendescribeit.Blackboarddesigning:Hehas……小学英语教案415/15\n小学英语简短教案四篇教学目标1.能听、说、认读单词和短语teachers’office,library,firstfloor,secondfloor,homework,nextto。2.会运用句型Whereistheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Whereisthelibrary?It’snexttotheartroom.介绍学校各个建筑之间的位置关系。3.培养学生爱护公物、关心集体、乐于助人的良好品质。教学重点1.掌握单词和短语teachers’office,library,first,second,onthefirst/secondfloor,nextto等。2.掌握句型Whereis/are…?It’s/They’rein/on…3.掌握介词in,on,nextto的用法。教学难点1.掌握介词和序数词在英语句子中的应用。2.会根据学校各个建筑物之间的位置关系进行对话练习,正确使用介词和序数词。教学准备15/15\n小学英语简短教案四篇教师准备：与本课时相关的录音和课件;本课所学的单词卡片和校园建筑物的图片。学生准备:本课所需单词卡片和校园建筑物的图片。教学方法1.情景教学法教师拍摄自己学校的照片,并在图片上用英语标注对应的建筑物,和学生一起根据图片进行对话练习,创设情景,学习和巩固单词。2.游戏教学法教师利用图片把各个建筑物展示给学生,学生根据教师所指位置关系把对应的图片放在正确的位置,这样,学生在游戏的同时也掌握了介词的用法。教学过程Step1:Warm-up1.师生问候,用英语打招呼Welcomebacktoschool!2.播放歌曲Ourschool,通过一起唱歌调动学生学习英语的积极性。3.MainScene(1)学生看学生用书2,3页,根据图片猜一猜下列单词和短语的意思:playground,library,nextto,artroom,teachers’office,computerroom,onthesecondfloor。(2)根据班级教室的设施,师生共同说一说:Whereisthe15/15\n小学英语简短教案四篇teacher’sdesk?Whereareyourbooks?(3)四人一组说一说知道的介词短语。Step2:Presentation1.看图猜单词教师展示学过的部分单词的图片,让学生说出对应的单词,激发学生学习英语的兴趣。2.(接下来)教师说:Welcomebacktoschool.Let’sgoandlookatourschool.Whereisthelibrary?(展示图书馆的图片)让学生猜单词的意思。OK,it’snexttotheteachers’office.(展示教师办公室和图书馆位置关系的图片)导入本课。Let’stalk1.教师借助图片和学生一起学习单词和短语:teachers’office,library,firstfloor,secondfloor等。2.利用单词卡片教学生认读单词和短语:nextto,homework。3.教师播放Let’stalk的录音,学生跟读课文。4.学生分角色朗读课文。5.教师让学生找出特殊疑问句和一般疑问句,并说出它们的汉语意思。6.同桌之间根据课文进行对话。15/15\n小学英语简短教案四篇Step3:Practice1.游戏:连连看教师将图片贴在黑板上,把学生分成几个小组,每组选出一名学生到前面把对应的单词卡片贴到图片下面,哪一组用的时间短,哪一组就胜出。教师要给予胜出的那一组适当的奖励。2.游戏:全班总动员班级按排分组,每组发一张图片(各个建筑物位置关系的图片),第一名学生拿图片问后桌:“Whereisthelibrary?”后桌根据图片回答,然后他再问他的后桌,如果有的学生答不出来,他需要找同组的某个同学帮着完成。教师要奖励用时最短的小组小贴画。全班学生都要参与活动,人人都有说英语的机会。3.完成全品学练考—课后练01页第二题。Step4:Consolidation1.“看图说话”游戏对本课句型进行巩固拓展练习(通过这个游戏锻炼学生们的听、说能力)。两人一组根据教师提供的图片,仿照Look,askandanswer中的对话,进行问答训练,教师予以鼓励和评价。2.表演:根据学生的对话,教师选出几组到班级前面表演小对话。15/15\n小学英语简短教案四篇3.我会回答。教师根据本班设置,问:Whereisthecomputer?Istheteacher’sdeskinthefrontoftheclassroom?学生回答:It’sontheteacher’sdesk.Yes,itis.通过师生互动,加深学生对新知识的理解,培养学生在生活中运用语言的能力以及分析问题和解决问题的能力。Step5:Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:单词和短语:library,teachers’office,first,second,homework,nextto句型:—Whereistheteachers’office?—It’sonthesecondfloor.—Isthistheteachers’office?—No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.Step6:Homework1.朗读课文对话。2.根据课文Let’stalk和同桌编对话。3.完成全品学练考—课后练01页第三题。小学英语简短教案精选四篇相关文章：★关于小学英语教案合集范文大全15/15\n小学英语简短教案四篇★精选小学英语教案汇总3篇★小学英语教案★外研版小学儿童英英语教案范文大全★人教版小学英语教案范文★外研社英语四年级上册教案精选★小学三年级英语教案模板★小学四年级上册英语《Didyoubreakyourtoy》教案设计★小学四年级英语上册《howistheweathertoday》教案★小学主题教师教案范文大全合集15/15