小学英语教案设计 29页

小学英语教案设计小学英语教案设计抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!下面就是我给大家带来的小学英语教案设计，希望能帮助到大家！　　小学英语教案一　　教学内容：　　Unit12IcanswimLessonFour　　教学目标：　　1、Vocabulary:Understandlisteningandsayingthewords：x-ray,yo-yo,zebra,zoo.29/29\n小学英语教案设计　　2、Structures.Whatisit?It‘sa(yo-yo,).　　教学目标的检测途径1.根据老师的提示，指出相应的图片2.阅读反馈.　　重点难点：　　1、Learnthewordsandsaytherhyme.　　2、Makethedialogue.　　突破教学难点的方法个别学生混淆可能会net与nest读音和意思，加强两者在因、形、意上的比较。结合他们的观察进行提问。29/29\n小学英语教案设计　　教具准备：　　图片PPT　　教学过程：　　一、Warm-up　　1、SingtheAnimalsongtogether.　　2、Greetings.　　T:Hello,goodmorning,boysandgirls.　　Ss:Hello,goodmorning,MissLiu.29/29\n小学英语教案设计　　T:Nicetomeetyou.　　Ss:Nicetomeetyou.　　3、Reviewthenamesofanimals.Respondtowiththecorrectanimalmovementorimitation.What‘sthis?Ss:It‘sdog,fish,cat,bird,lion,tiger,panda,rabbit,monkey.　　4.T:Whatcantheelephantdo?T:It‘scanwalk.Walk,walk,anelephantcanwalk.(doaction)　　T:Canyouwalk?　　S:Yes,Ican.29/29\n小学英语教案设计阅读反馈：让学生在黑板上找出该动作的单词。　　二、巩固和延伸(Consolidationandextension)　　1、Listenandpractice.Lookatthepicturesofcomputers.T:Thisisanx-ray.What‘sthis?Ss:It‘sayo-yo.　　2、Replaytheprocedureastheylistenrepenttheword“mouse.”　　Payattentiontothepronunciationofthewords“netandzebra.”Repeattheprocedureaboveforthewordsnetandnest.Thechildrentoclaytheirhandsoractoutwhilelistening.　　3、Playagame.29/29\n小学英语教案设计　　4、Saytherhyme.Playthetape,theteacheractsouttherhymewhilelisteningtoit.Trytomakechildrenunderstandthemeaningoftherhyme.Thechildrentoclaytheirhandsoractoutwhilelistening.　　三、Summary.　　1.Understandthewords,thesentencesandsong.Checkuponeverygroup　　2.听单词，画画，写单词。　　四、作业布置　　Readpage46两次。找出不会的单词听录音认读。29/29\n小学英语教案设计　　板书设计：　　LessonThree　　What‘sthis?It‘sax-ray,yo-yo,zebra,zoo.　　Icanwalk,jump,swim,run,dance.　　小学英语教案二　　一、教材分析　　Unit529/29\n小学英语教案设计这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect、ink、jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排四课时。Lesson1为这一单元的第一课时，学习数字onetwothreefourfive，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有关的表达Howmany。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three|θri：|较难掌握。在有意义的情意中，学习Howmany句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。　　二、学生状况分析29/29\n小学英语教案设计　　一部分孩子在幼儿园或学前班接触过少量英语，大多数孩子属初识英语。这些一年级的孩子天真、活泼、大胆、热情、积极，对英语学习兴趣浓烈，他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等活动，且乐于表现自己。但他们的注意力不易持久，无意注意占主要，所以宜尽量采用活动式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单的日常问候用语，能大胆地模仿并进行跟读;能听懂一些简单的课堂用语，并作出相应的反应;并能就个人的特征，如名字、性别等进行简单介绍;学习了颜色、学习用品、动物、水果、五官部分等单词，能表达问候、致谢，有浓厚的学习英语的兴趣、有一定的自信心。　　Numbers　　教学目的：　　1﹑学习数字onetwothreefourfive，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词。　　2、能够听懂表示询问数量的功能句：Howmany……?并能够根据询问用数字one，two，three……来回答。29/29\n小学英语教案设计　　3、学生能够快速的指读朗读新单词。　　4、小游戏巩固所学的新单词，同时使学生感到在快乐的学习英语，为今后学习英语建立兴趣。　　教学重点：　　学习单词one、two、three、four、five、train、ball、doll、car、teddybear，掌握其意思并能够认读。　　能够听懂表示询问数量的功能句，并做出回答。　　教学难点：29/29\n小学英语教案设计　　区分单词ball、doll、掌握其读音，不混淆。　　教学准备：　　ppt，火车及汽车的喇叭声、实物教具。　　教学过程：　　一、热身(singasong————Happybirthdaysong)　　T：刚才唱的歌是为Sam庆祝生日，那么你们看这是谁?　　出示Mocky的图片。问，Whoisthis?29/29\n小学英语教案设计　　S：Mocky　　T：Mocky的生日也要快到了，Iwanttobuysomegiftsforhim，canyouhelpme?S：Yes!　　二、呈现新知　　T：我们一起去商店为Mocky挑选礼物，但商店离这里很远，我们选择什么交通工具呢?listen!　　(一)cartrain　　1.教师播放汽车的喇叭声。　　估计：学生很快地说出汽车。29/29\n小学英语教案设计　　对策：T：Yes，bycar，同时教师出示小汽车的图片，教读car，指生读，教师加动作做开汽车的状态，didicar，didicar，　　T：thestoreistoofar，sowemustbytraingetthere　　2.教师播放火车的喇叭声，同时拿出单词卡片教读train，　　a先教师教读几遍，b分男*读，c教师双手放在身体两边做车轮转动轰隆隆train，轰隆隆train，ddidicar，轰隆隆train　　3.带领全班复习这两个单词。29/29\n小学英语教案设计　　过渡：Look，weareatthestoregate，Letusgoinandhavealook!看我们来到了商店门口，让我们快进去看看吧!　　(二)onetwothreefourfive　　1、播放课件(商店大门敞开)　　T：whatcanyousee?　　估计：学生会说出很多的中文.　　学过的单词可能会用英文说出。　　对策：教师引导：Icanseeanapple.29/29\n小学英语教案设计　　如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an多了要在单词后加s。　　同时教师可以举例说明bananas　　2、教师指着苹果问：what‘sthis?s：apple　　教师：Howmanyapples?(教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识))　　估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的one.　　T;Thereisoneapple引出one.同时出示单词卡片one.29/29\n小学英语教案设计　　教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字1。　　3、教师指着屏幕问：Howmanycars?　　教学单词two，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：oneonetwo，(还可以让学生伸手记忆)　　4、同法学习three，four，five　　5、运用手势复习1————5的英文表达法，同时激起学生表达的*。　　6、playagame____Lishenandshowyourfingers29/29\n小学英语教案设计　　Let‘splayagame.　　规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸。　　(目的巩固数字1-5的表达。)　　(三)dollballteddybear　　1、教师出示皮球look!教师一边拍球一边数数，带领学生数数。　　请个别学生试拍(要求边拍边数)29/29\n小学英语教案设计　　2、教师举起皮球：thisisaball　　请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆。　　3、看屏幕：Howmanyballs?　　Howmanycars?　　Howmany……?　　T：Whocanaskotheranyquestions?(Whowanttobealittleteacher?)　　估计：学生会说出，但单词后的复数形式不会加上。29/29\n小学英语教案设计　　不会问　　对策：教师可以指导学生加上s，并教授读音。　　教师引导如教师说：how……让学生说后面的，降低孩子说的难度。　　T：(拿着洋娃娃)Iamagirl，soIlikedoll，(我喜欢娃娃)，Youareagirl，doyoulikedoll?(指着一名学生询问)　　4、请学生摸摸洋娃娃，并跟读doll，齐读，小组读　　Guesshowmanydolls?(关掉大屏幕)　　教师用yes或者no来回答。激发学生参与的兴趣。29/29\n小学英语教案设计　　教师出示;区分ball和doll　　A从读音上，区分b，d教师教读，使生感知二者的发音。　　B教师拿两张图片请生朗读巩固，然后快速的出示其中一张，请生朗读，锻炼学生的反应与记忆。　　5、T：Look!Heismyson，hisfavouritetoyisteddybear，doyouliketeddybears?　　学习teddybear，师领读，生跟读，小组读，个人读。　　6﹑Letcount.29/29\n小学英语教案设计　　多媒体光盘(师带着数第一个，生完成其他)　　7﹑T：Todayweseesomanygifts，whichgiftisforMockey?　　Letusplayagame，thewinnerchoosethegiftforMockey.　　每个学生手里都有一个新单词卡片，教师读，当听到自己手中的读音后快速的起立，并大声朗读。如果正确为其小组画一个笑脸，哪组笑脸最多哪组胜利，然后由这小组决定送给Mocky什么礼物。　　8、singaaong.29/29\n小学英语教案设计　　帮Mocky选好了礼物，让我们提前祝福Mocky生日快乐，将生日快乐歌送给他!　　小学英语教案三　　教学目标：　　1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词red\yellow\blue\black\white和句型Whatcolourisit?It‘s?并能运用到实际生活中。　　2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。　　3、能力目标发展学生综合运用语言的能力同时也培养学生的观察力。29/29\n小学英语教案设计　　设计理念：　　由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和创造的学习英语的空间。教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。　　教学过程：　　一、Greeting　　1、Singasongs：《LittleRabbits》(表演唱形式)通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。29/29\n小学英语教案设计　　让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参与到课堂中来。　　2、Freetalk：hello/Goodmorning/Nicetomeetyou!　　教师与学生问候。　　二、Revision　　以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。　　三、presentation.　　1.教white，black，red，yellow，blue.29/29\n小学英语教案设计　　(1)播放课件。　　让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词white\black.学会这两种单词后进行拍手说：Colour，colour，whatcolour.Black，black，Itsblack..　　Colour，colour，whatcolour.White，white，Itswhite.　　(2)教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。　　(3)教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色red\yellow。29/29\n小学英语教案设计　　(4)教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“Whatcolourisit?”学生们都积极配合老师的回答。作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。　　(5)给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。　　四、Consolidation游戏　　本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。　　1、Guessthecolour.教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“Thisisabird。Whatcolourisit?29/29\n小学英语教案设计guess。”猜的学生可以问全班同学：“red(green)?”等，全班同学答：“Yes”或“No”。　　猜对的可以换另一位学生继续猜。　　2、PointandColour。　　老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。　　举例说明　　老师：(指向*的卡片)　　学生：It‘syellow.29/29\n小学英语教案设计　　3.比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，　　我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。　　五、Practice.Listenandcolour　　学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。　　从而提高学生们学习英语的兴趣。　　六、Homework29/29\n小学英语教案设计　　让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。29/29