小学英语教案范文_1 12页

小学英语教案范文小学英语教案范文关键在于教学方法。应避免“成人化”的教学方法，比如“读课文、解释句子和词义、强化练习”，这样非但不能提高教学效果，相反很容易让孩子对英语产生厌倦情绪，为将来学好英语设置障碍。以下是我整理的关于小学英语教学教案,欢迎查阅!小学英语教案1教学目标：1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立英语学习的信心，增强学生对英语学习的兴趣。2、培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。3、去掌握问路和指路的句型。教学重点：Topracticethedialogue教学难点：Actthedialogues教学方法：1.情景教学法2.自主学习合作探究教学准备：多媒体录音机12/12\n小学英语教案范文教学过程：一、新课导入情景导入对话1.迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。学习问路的句子，Excuseme,WhereisNo.2WestLakeRoad?(说明英语中的地址如何表达)练习问路的句子2.描述方位;让学生知道东南西北的单词。二、听力训练听录音，看图片三、对话处理教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“gostraighton,turnright,turn，left”(提醒”where”的用法。四、学以致用(一)练习对话，进行巩固。(二)表演对话。(三)做游戏1传纸团。2找礼物。五、作业设计1.背诵对话。12/12\n小学英语教案范文2.抄写单词。3.做练习册板书设计：1、gostraighton,turnright,turn，left2、Excuseme,WhereisNo.2WestLakeRoad?小学英语教案2教材分析：本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块Numbers第二单元I,vegottwenty-sixpoints.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容。学情分析：经过一学年的学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生又学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储备。本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难。教学目标：1.知识和技能：⑴能够听懂、会说①Haveyougotalion/…?②I,vegottwenty-six/…points.③Twentyandone/…istwenty–one/….⑵能够运用句型Haveyougotalion/…?Yes,Ican./No,Ican,t.自如地进行会话交流，完成交际。12/12\n小学英语教案范文2.情感态度和价值观：增强学生语感，促进学科交流。鼓励学生勇于开口，乐于表达，积极活跃的参与课堂教学活动。过程方法：采用教师引领、学生自主学习与小组合作学习相结合的策略，配合具体情境运用所学知识进行语言交际，形成学生初步运用英语的能力。教学重点：结合具体情境能够运用英语表达，完成语言交际任务。教学难点：调动原有的知识储备，能结合本课内容运用所学进行自如表达。教学过程：一、热身1.问候2.学生按座位顺序拍打同学肩膀进行数字接龙。二、复习出示一些学过的动物图片，请学生说出它们的名字。三、用动物图片自然学习并操练句型把刚才出示过的动物图片分发给每个学生一张，教师做示范问其中的一名学生：Haveyougotalion?引导学生回答：Yes,Ican12/12\n小学英语教案范文.或No,Ican,t.四、新知呈现请几名学生猜测他们每个人手里分别有哪些图片。如果答对了教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片，并告诉他/她Youhavegottenpoints.并引导学生说出句子：I,vegottenpoints.板书句子。待全部猜完后每个人报出自己所得到的分数，分数高者获胜。教师对他/她说：Youarethewinnen!五、帮助理解呈现课文，出示课文题目，提问学生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放课文录音后，学生回答问题。再放录音，要求学生边听边指出句子。六、游戏数字游戏，教师讲解数字相加的英语表达法，并将数学算式20+1写到黑板上。学生两人一组，学生A给出一算式让学生B回答并给出另一算式，再由学生A回答，两人轮流进行。七、活动快速加法问答。每个学生都有一个数字代号，教师从每组中请几名学生快速出题如：Twentyandsixis12/12\n小学英语教案范文Twenty-six.八、训练学生学习chant。教师先放一遍chant录音，请学生边看图边听，指导学生找出生词，教师解释词义并指导学生读音。再次放音，逐行停顿九、总结总结这节课多少学生获得了分数卡。学生说出自己的分数。做到首尾呼应，及时总结学生的表现有效激励学生。板书设计：Module1Unit2I,vegottwenty-sixpointsHaveyougota/anlion/…?Yes,Ihave.No,Ihaven,t.小学英语教案3教学目标：1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me2、能用Thisismy…来介绍自己的家庭成员。教学重点：目标1、2教学准备：12/12\n小学英语教案范文手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带教学过程：一、warmup1、greeting:Goodmorning.Howareyou?2、listenanddo.Raiseyourhand.Waveyourhand.Putitdown.二、presentationTshowthefamilyphoto:now,boysandgirls,look,whatisthis?Thisismyfamilyphoto.Look,myfather,mymotherandme.Thisismyfamily.用手圈一下。教myfamily.由慢到快。SsreadonebyoneSssay:myfamily,yourfamily.(出示他们的照片)(一)teach:father,mother,me(1)老师出示自己的全家照自问自答：look,guesswhoishe?S:Father.(给予学生适当的奖励)T:Yes.Thisismyfather。Tshowthecard:father贴于Bb,领读几遍，注意th的发音。Ssread:father，father，myfather(一小组传卡片挨个读;一组一组读，)12/12\n小学英语教案范文T:look,thisismyfather.出示句型卡片Thisismy……学生跟读遍。T：Whocanfollowme?introduceyourfather学生手指着照片练说。(2)教师指着自己父亲的照片问：Thisismyfather.Isthismyfather?S:No.(若学生能说出mother,则给予奖励)T:Thisismymother.出示卡片mother贴于Bb上，领读。Ssread:mother,mother,mymother.T:now,pleaseintroduceyourmother教师手指黑板上的句型Thisismy…让学生明白用此句型说。再让学生手指照片练说：Thisismymother,that’syourmother.三、consolidationWorkingroupsSsintroduce,抽几个小组表演。小学英语教案4教学目标：(1)能听懂What’syour?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。(2)能正确使用What’syour?He`s/She`s…，语音语调正确。12/12\n小学英语教案范文(3)进一步掌握四个单词。重点难点：(1)能听懂What’syour?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。(2)能正确使用What’syour?He`s/She`s…，语音语调正确。教具准备：图片、挂图作业设计：课内：活动手册P6课外：听录音，熟练朗读A部分对话板书设计：Unit2What’syourfather?adoctor/anurse/aworker/acook，——What’syourfather/yourmother?——He`s/She`sa…教学过程：A.Freetalk:1、对照B部分图片，请同桌相互练习。——Who’she/she?——He’s/She’smyfather/mother/brother/sister.12/12\n小学英语教案范文再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。B、Presentation教师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。T:(出示本单元的课文图片)Look!SuHaiandHelenarestilltalkingaboutthephotos.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetape.播放课文录音，引出课文内容。C、Learntosay1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。T:(指着第一幅图照片中Helen的父亲)What’sHelen’sfather?Ss:(引导学生回答)He’sadoctor.2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。在教对话过程中，教师要引导学生注意what和who在词义上的区别。3、操练与应用(1)教师让学生通过多种形式朗读课文。(2)在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。12/12\n小学英语教案范文(3)让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用Who’she/she?和Whatishe/she?相互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用Thisis…和He’s/she’sa…向全班同学介绍。(4)引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。D、Practice活动手册P6(1)鼓励学生仔细观察插图内容。(2)听录音，学生做题。E、Assignhomework(1)听录音，熟练朗读A部分对话。(2)鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。小学英语教案最新精选范文相关文章：★精选小学英语教案汇总3篇★关于小学英语教案合集范文大全★人教版小学英语教案范文★外研版小学儿童英英语教案范文大全★小学英语教案★20__(请自填)年幼儿园小班英语教案范文五篇★小学三年级英语教案模板★小学主题教师教案范文大全合集★外研社英语四年级上册教案精选12/12\n小学英语教案范文★关于初中英语教案范文合集12/12