2021最新小学语文优秀教案 6页

最新小学语文优秀教案文字是想象的起点和终点。通过孩子对这篇课文的认知，读出的文章用不同的语音、语调和感受会有所不同，这也是对文章感悟的一种把握。以下是编制的小学二年级语文教案。请参考！二年级语文教案1教学目标：1.能识别16个生词，写8个单词，独立积累单词。2.正确、流利、有感情地阅读课文。3.通过研究文本，我们可以了解连笑的英雄行为，了解他勇敢、机智、热爱祖国和人民。教学重点和难点：焦点：1.能识别6个新单词，写8个单词。2.2.正确、流利、动情地阅读课文，理解玉莲的英雄行为。难点：掌握本课能写的8个学生。教学准备：生词卡、单词卡、多媒体课件。授课时间：2课时。第一节课班级目标：1.理解课文内容，理解“连为什么被称为小英雄”这个问题，有向他学习的感觉。\n2.学会讲这个故事。3.大声朗读课文。教学重点和难点：1.了解故事，知道连为什么被称为小英雄。2.了解故事内容，学习小英雄连练的素质，聪明机智果断。教具流程：先看图导入引出题目。1.简介：在比利时首都布鲁塞尔，有一位长寿的资格最老的公民，被当地市民称为“第一公民”。孩子们，猜猜他多大了。他已经在布鲁塞尔市中心站了500多年，但他仍然是一个只有两英尺高的孩子。你想认识他吗2.展示课文插图，引导学生观察。你能用自己的话描述一下图片中的小男孩长什么样吗这个小男孩留着卷发，翘着鼻子，看起来很淘气。他光着身子在那里撒尿。)这是一个小男孩的铜像。笑起来很可爱的小男孩，肚子很大，小便像没人看一样，只洒了干净的自来水。每年狂欢节的一天，不是水而是最好的啤酒。这一天，每个人都会争着喝小男孩打翻的啤酒。为了怕活泼可爱的小男孩冬天着凉，还有世界各国赠送的精美服饰，现在保存在当地博物馆。孩子叫朱利安，比利时人。在比利时，人们称他为小英雄。)板书：小英雄朱利安\n3.一起看题目。第二，质疑。看完题目有什么问题吗总结学生的问题，老师演示课件。连这个小英雄是什么样的为什么叫朱利安小英雄第三，第一次读课文，理解大意。自己朗读课文，注意单词的发音要准确，遇到不熟悉的单词要检查词汇的发音。标出课文的自然段落。(五)按名字读课文，纠正发音。读完全班，检查发音。说一下，刚开始看课文知道哪些问题？(两个问题：朱利安的长相，为什么有人要建这个铜像。)四、深入了解，解决问题。学习第一自然段。自己读第一个自然段，用“——”画出描述小男孩长相的句子。1.报告。电脑演示图。指导朗读。(读出调皮男孩的感觉。)学习第二至第四自然段。\n过渡：人们为什么要建造这座青铜雕像？我们继续学习吧。通过命名接龙来阅读这个故事，找出描述当时紧急情况的句子或者自己总结。介绍比利时布鲁塞尔的概况和历史背景。这时，朱利安看到了。你怎么看，怎么做？请用~~~。讨论：对比前两种方法，为什么你认为连是连撒尿法的孩子指导朗读。(看连的语气素质。)(课件演示，强调一些关键词下的音标。学习第五自然段。2.一起读。问：为什么人们要感谢连称他为小英雄(因为他的机智和勇敢，他拯救了这座城市，整个城市和布鲁塞尔，所以人们感谢他，称他为小英雄。)两人一组给对方讲故事。(把握重点：当时的情况是——。敌人点燃了——。甚至找到了——。尽量保存——。)总结提问。这两个问题解决了吗总结一下。你应该向小英雄学习什么(学习他机智、勇敢和果断的品质)\n3.你知道小英雄的名字或者关于他们的故事吗(王二小，草原姐妹)第二节课教学目标：在这节课中学习新单词。指导学生在田字正确、规范地书写新单词。教学重点和难点：在这节课中学习新单词。教学过程：第一，检查和复习。请说出这个故事，注意流畅、流畅、大方、自然。其他同学注意礼貌，认真听讲。出示生词和生词卡片，并按名称朗读。英雄竖起来，塑造男孩的欢呼声第二，独立素养。用自己喜欢的识字方法背生词。同桌的两个人互相告诉对方怎么记单词。全班汇报交流。第三，巩固训练。看拼音选字。庆祝会Xi铜像菊花\n反义词。双赢在格里田字写生词时，老师进行了检查和指导。拓展单词练习创造：创造，创造和培养胜利：胜利是迷人的，胜利感觉：感动和感动的情绪二年级语文教案二教学目标：1.知识和技能：a.情绪化阅读课文。b.能把这个故事讲给别人听2.过程和方法：a.通过自读理解铜像