2021小学语文优秀教案参考 13页

小学语文优秀教案参考阅读是语文学习中最重要的方法。其实从宝宝出生到孩子上学这段时间，阅读训练是需要的。当然，父母一开始会给孩子读短篇小说。以下是编制的小学二年级语文教案。请参考！二年级语文教案1教学目标：认识5个新单词，学会写8个单词，积累单词。正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。通过阅读体验老师的辛苦，培养学生尊师爱师的情怀。教学重点：认识5个单词，学会写8个单词。正确、流利、有感情地阅读课文。教学准备：生词卡，丁香相关信息。教学过程：第一节课首先，展示丁香花的图片。说说你知道的紫丁香吧。学生畅所欲言。老师总结，揭示题目，板书；1在窗户前，一个淡紫色的学生正在读这篇文章。第二，第一次读课文，认识生词。\n1.学生可以自由阅读课文，准确阅读发音。2.点名读课文，学生评价。3.老师随着音乐大声朗读。学生再读一遍课文，思考你所读的内容。有什么不明白的吗？学生质疑和解决疑惑。6.小组阅读课文，互相帮助，互相学习。小组反馈，比较哪一组阅读效果更好。:全班一起读课文。检查你需要知道的单词。(1)出示生词卡：粗大的树枝被困住，准确地眨眼(2)阅读卡片。说说你是怎么记住这些单词的？找出带有这些单词的句子并阅读。第三，流畅、感性地阅读课文。想着：花香飘进老师的梦里，老师会梦到什么？学生分组发言。第四，丰富我的词汇量。丁香变厚以缓解眨眼第二节课第一，复习。1.阅读新单词和短语卡片。\n读课文。第二，背课文。1.学生们试图记住课文。2.同桌背诵。[13]检查背诵。第三，学会写字。1.给我看看怎么写怎么读。窗紫脚成歌困香2.分组说单词，互相比较，至少说三个单词。[13]仔细观察新词在田字格的位置。有哪些话需要老师同学帮忙？老师范写道。6.学生练习写作，老师指导。第四，作业。1.练习写新单词。背课文。二年级语文教案二教学目标：1.体育参与：使学生能够积极参与本课的各种练习和游戏。并且大胆的向同学展示自己的行动。2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚换短绳的方法，并在练习中练习。\n3.身体健康：通过跳绳练习，发展腿部、腰部、手臂等身体部位的力量，提高学生的身体协调性，发展学生的创新思维。教学重点：通过各种练习，学会一脚换短绳，掌握一定的技巧。教学难点：培养学生手脚动作的灵敏性和协调性。现场设备：每个学生一个操场和一根跳绳。教学过程：对于大二学生来说，他们学习跳绳。这节课，我要练习单腿交换跳短绳。一.活动筹备1.老师宣布了活动要求，做了示范动作。2.老师询问了学生的身体状况。四排散开，调整距离。3.热身跳绳30秒。第二，尽量用一只脚换跳绳1.第一，练习单脚跳，单脚跳的频率依次降低。试着用一只脚换跳绳。2.分组测试一分钟单腿交换跳绳的数量。鼓励数字多的人。跳法的学生指导不会跳的学生。第三，互相配合，发展个性，培养兴趣。游戏：跑、跳、接力\n1.老师宣布了游戏规则。平均分成四组打游戏。2.学生积极参与游戏，以愉快轻松的方式玩游戏。总结：这节课，同学们很好的把握了手脚协调。培养学生的主动、团结、合作精神。二年级语文教案3教学目标：1.知道赖宁是怎么练绳子的吗2.学习这节课的14个新单词，理解“跳绳、运动、操场、练习、出汗、解释、跛行、抱歉、回答、昨天、感动、成就、跳跃、感恩”等单词的含义。3.能给句子加类似的词，具体写句子；能把两句话结合成一句话来写。4.能够正确阅读课文。教学重点：学会学习新单词，理解课文如何描述赖宁的跳绳练习。教学难点：理解好学习文化知识和锻炼身体的关系。教学准备：生词卡教学时间：3课时第一节课\n教学目标：1.第一次读课文，拼写生词，理解课文大意。2.学会理解第一个自然段，教相关的单词和短语。教学过程：1.提问问题。1.让学生说说自己学完《铁棒磨成针》和《不是为了分数》后的教育。2.讲解：今天我们学习第4课《学跳绳》。这篇课文讲述了一个小英雄赖宁跳绳的故事。展示赖宁的画像，介绍赖宁的事迹。今天，我们学习课文4，跳绳和阅读问题。看完题目有什么问题？(1)谁学跳绳？(2)他是怎么学会跳绳的？(3)遇到了哪些困难？结果呢？第二，听老教师朗读课文。说说你能回答哪个问题？同学汇报后，老师介绍了赖宁的事迹——。赖宁是一个学习成绩优秀、全面发展的好学生，一个优秀的少先队员。1988年3月，赖宁为了扑灭山火，保护国家财产，牺牲了自己宝贵而年轻的生命。团委号召全国向赖宁学习。第三，第一次读课文，理解大意。\n1、自由轻声读课文，要求难词发音准确。2.试着按名字读课文，重点读发音，读课文，讲评，批改赖宁，操场，一瘸一拐，昨天，肿脚，跳啊跳第四，学习第一自然段。1.点名阅读第一段。2.用我自己的话来说，我的意思是“其他课都不错，只有体育不那么好”。【穿插理解“其他课”“不太好”】3.教相关单词赖：如果“束”加上“负”，束的撮就成了点。宁：宝，群言：安静祥和。教育：月底，书是空的。4.一起读第一段。5.赖宁的运动成绩不是很好，那他是怎么做到的呢？阅读第2-4段。5.写作指导。赖：左右相等，跟紧。学历：上下结构，横向最长。老师写讲解，学生写3。第二课教学目标：1.学习自然段2、3，学习相关单词。2.完成一些作业。\n教学过程：一、导言。请一个孩子读第一段。为了学好体育，在来宁怎么练跳绳？找到它并阅读它。二、学2、3段自然段。1.点名读第二段，其他同学听后会想：那几个字形容赖宁刻苦练习跳绳？你还学到了什么？2.“挥汗如雨”是什么意思？解释什么？[从哪个词可以看出赖宁跳绳很难？]【课后做第五题】3.赖宁不仅在学校练习，在家里也练习。不信，轻声读第三段。你在哪里看到赖宁在家也练跳绳的？(一瘸一拐，晚上跳绳，跳久了，脚肿了)4.交流讨论。分角色阅读第3段。男生念赖宁的话，女生念郭的话，老师念提示。老师的话(奇怪)，赖宁的话(小声，抱歉)。5.讨论：为什么赖宁不好意思低声回答？(1)赖宁觉得这样会减慢上课速度。(2)他不想跟同学老师说晚上回家练跳绳的事。既然老师问了，就要如实回答。第三，学单词。操：加一个地方记住，左右结构。\n领域：为什么要用地球的一面？“阳”为偏旁部首。否：“地”的点和用竹前缀代替，表示顺序。转：请学生表演。脚：左、中、右结构，按笔画数的顺序。昔：改偏旁，与“左”比较。膨胀：形声字。意义：事物为什么有底字？注意“的内部3.完成剩下的工作。教学过程：第一，复习。1.用卡片读所学单词。2.课后完成第三题。先把单词口头分组，然后记下来。操：()(()意义：()()()教育：()()第二，学习第四段。1.一起阅读第4段。2.说点你不懂的。理解：为什么他跳的时候那么开心【让学生演示动作】？教学：成绩：单词旁边，单词：成绩，成绩，成绩。跳：为什么在脚这个词旁边？左右结构。\n激动：左中右结构，中间部分是“百家坊”，可以和水、反文三分用。3.他为什么要感激郭老师？4.比较“感激”和“感动”，告诉我你什么时候用了感激和感动。选择单词填空感动和感激1、赖宁很()郭老师对他的指导。2.看到赖宁刻苦练习跳绳，郭老师非常()。5.动情地读第四段。读出感激和幸福的语气。第三，总结课文。1.赖宁为什么跳考成绩好？2.赖宁应该学习的跳绳知识有哪些？问题一：第一，努力练习；第二，老师的热心帮助。问题二：学习赖宁，不仅要学好文化科学知识课，还要学好体育课，锻炼身体健康的好思想；二是学习赖宁苦练的精神。第四，完成作业。1.指导写作：表演、跳跃、刺激2.问题4指导后。阅读例子，看看这两个句子有什么不同。划掉。这个词在句子中的作用是什么？跟着例句走。3.完成第五题。寻找两句话的变化规律。自由完成。4.完成《课堂作业》的题目。\n板书：学会跳绳流着汗水的脸运动_肿脚___成绩好二年级语文教案4教学目标：1.体育参与：使学生能够积极参与本课的各种练习和游戏。并且大胆的向同学展示自己的行动。2、运动技能：通过练习、思考，了解单脚换短绳的方法，并在练习中练习。3.身体健康：通过跳绳练习，发展腿部、腰部、手臂等身体部位的力量，提高学生的身体协调性，发展学生的创新思维。教学重点：通过各种练习，学会一脚换短绳，掌握一定的技巧。教学难点：培养学生手脚动作的灵敏性和协调性。现场设备：每个学生一个操场和一根跳绳。教学过程：对于大二学生来说，他们学习跳绳。这节课，我要练习单腿交换跳短绳。一.活动筹备\n1.老师宣布了活动要求，做了示范动作。2.老师询问了学生的身体状况。四排散开，调整距离。3.热身跳绳30秒。第二，尽量用一只脚换跳绳1.第一，练习单脚跳，单脚跳的频率依次降低。试着用一只脚换跳绳。2.分组测试一分钟单腿交换跳绳的数量。鼓励数字多的人。跳法的学生指导不会跳的学生。第三，互相配合，发展个性，培养兴趣。游戏：跑、跳、接力1.老师宣布了游戏规则。平均分成四组打游戏。2.学生积极参与游戏，以愉快轻松的方式玩游戏。总结：这节课，同学们很好的把握了手脚协调。培养学生的主动、团结、合作精神。小学语文优秀教案参考相关文章；家庭小学语文优秀教案全集我的小学语文大家庭教案优秀范文集锦最新一期小学语文秋季教学计划优秀范文教育部编写的《小学语文朋友精选教案》教学设计小学二年级语文《好日子》三个优秀经典教案小学语文教案优秀范文小学语文教案模式《只有一个地球》\n关于小学语文教案小学语文拼音优秀教学设计三个优秀教案