2021小学蟋蟀住宅教案模板 6页

小学蟋蟀住宅教案模板蟋蟀不仅会叫会打，而且造房子的技术也很出色。今天我们将学习《蟋蟀的住宅》。在这个班里，我们学习学生的单词，了解蟋蟀住宅的特点。同学们，你们知道蟋蟀吗？谁能简单说说蟋蟀有什么特点？我们来看看小学蟋蟀的住宅教案！欢迎查看！小学蟋蟀住宅教学计划1一，教学目标(1)知识教学要点1.本课学习8个新单词，理解关键词和句子。2.了解蟋蟀住宅的特点以及它是如何建造的。3.学习作者关注身边事物，把握事物特点，进行叙述的方法。4.练习抓住特点，写一个小动物。(2)能力训练要点1.培养学生仔细观察周围事物的能力。2.通过把握事物的特点进行写作的能力。3.继续培养感性阅读课文的能力。(三)德育的切入点通过对语言和文字的理解，可以引导学生学习蟋蟀吃苦耐劳、不甘于顺其自然的精神。二、重点、难点及解决办法(1)重点和难点\n了解蟋蟀如何建造房屋，体会蟋蟀的勤劳精神。(2)解决方案引导学生接触生活现实，观察图片，重点关注重点句子。通过小组讨论，学生自悟，教师适时点出并总结，从而抓住重点，突破难点。三、课表三个课时四，学生活动的设计(1)自学、同桌讨论、集体讨论有机结合(二)学生可以自由阅读和理解内容(三)结合物理观察，讲述，写作五.教具的准备(一)生词卡(二)幻灯片、与文本内容相关的幻灯片(3)挂图(4)录像不及物动词教学步骤第一节课(一)启发对话，板书1.同学们，你们知道蟋蟀吗？谁能简单说说蟋蟀有什么特点？\n2.蟋蟀不仅会叫会打，还具有高超的造屋技巧。今天我们将学习《蟋蟀的住宅》。(板书：15个蟋蟀的家)这节课，我们学习新单词，了解蟋蟀家的特点。(提出学习任务，明确目标)(2)检查预习情况1.根据自然段落按名称朗读课文。2.出示生词卡，指导阅读生词的读音，注意“宅”、“慎”、“拉”、“突”都是舌音。“宣”是平调。3.用新单词显示单词。“小心”、“选择”、“住所”、“挖掘”、“淋浴”、“钳子”、“地址”。(三)默读课文，思考和讨论1.哪一部分描述了蟋蟀住宅的特点，哪一部分描述了蟋蟀住宅是如何建造的？(2-7自然段讲蟋蟀房的特点，8-10自然段讲蟋蟀房的建造过程)2.课文可以分成几段？(三段，第一自然段是第一段，第二段2-7，第三段8-10)老师边听边在黑板上做小结(一、蟋蟀出名。二、住宅特色。三、施工过程)(把握主要内容，与预习提示紧密结合，帮助学生理清文章。)(4)学习第一段1.一起读第一段，想想蟋蟀出名的原因？\n教师板书(唱歌，住房)2.(指板书)Q:我们来说说蟋蟀为什么以唱歌和栖息闻名。学生对蟋蟀的歌很熟悉，但对他们的房子不太了解。下面这篇文章重点讲蟋蟀的房子为什么出名。(e)学习第二段1.点名读第二段，其他同学会分几层听一听，思考蟋蟀住所的特点。(分为三层意思：一、称呼的选择；二是使用的工具；三是屋内外的情况)2.一步一步深入了解：(1)第一层与它们不同，蟋蟀不想快乐(投影仪显示)(1)问：快乐是什么意思？(指适应各种环境，在任何环境下都能满足)(2)在文中哪里可以看到蟋蟀“不肯让它舒适的居所是自己一点一点挖掘出来的。它有什么特别好的工具吗？(不，蟋蟀不是挖掘技术专家，它的工具那么弱。)老师板书(弱工具)(2)第二层点名朗读，让学生观察蟋蟀的形状，了解人们对他的劳动成果感到惊讶的原因。(显示板球挂图)\n(2)畅谈蟋蟀的挖掘工具。(3)第三层图文对照，默读，想一想：从外到内，你对蟋蟀的住所有什么印象？(显示下一张幻灯片)师生交流：(从外面看，阳光充足，隐蔽，干燥，蜿蜒，有门有平台。从内而外：墙面光滑、简洁、干净、干燥、卫生。总的印象是“真的可以算是一个很棒的项目”。板书：伟大的工程按名字读第三层。讨论：假设我们认为蟋蟀用来挖掘的工具这么简单，这个房子真的可以算是一个很棒的项目。(由投影仪显示)蟋蟀用来挖掘的工具为什么“那么简单”？(蟋蟀用脚和腿挖巢)“伟大的工程”是什么意思？(弱工具)蟋蟀用自己的脚和腿挖巢。有了这么简单的工具，他们就可以修理粗糙的地方，建造这么好的房子。因此，作者感叹并称赞蟋蟀屋是一个伟大的工程。3.指导学生钦佩地阅读第二段。(6)总结让学生对照板书总结蟋蟀的房子的特点。\n第二节课(a)激发对话上节课我们学习了蟋蟀房子的特点，这节课我们继续学习蟋蟀