2021小学排队训练教案模板 13页

小学排队训练教案模板聚集学生，进行常规课堂教育，明确课堂要求。体育课队形排队，调整学生位置，组织学生轻松练习——，立正向右看。引导学生正确参与游戏。我们来看看小学队列训练的教案！欢迎查看！排队训练教案1课前准备教学准备：1统计人数(即报人数)2打扮(不要改变顺序，指挥官不放心)发行账户主题：单个军事队列的动作(不要说错一个字)内容：立正，稍息，停转法，跨立，立正？(根据训练取决于容量)目的：通过__的训练，使同志们掌握__的动作要领，组织训练方法方法，为队列操作打下坚实的基础。(指挥官敬礼，请放心)时间：大约_小时地点：队列训练场方法：理论提示、讲解示范、小组练习、评比竞赛、总结点评、评估交货时检查\n要求：(所有人员自行立正)认真听，仔细看，认真思考，认真练习2精力充沛，姿势端正，严格遵守排队纪律3提倡当老师的能力，互相帮助，共同进步(指挥官下达命令组织各班训练)操作实施注：1当培训所有内容的第一步是讲解和示范时，要严格按照规定完整准确地背诵。然后用自己的语言解释指定的内容，边解释边行动。最后指挥官没有解释，演示了两三遍规定动作。2评论时需要注意的细节：评论前，所有人都很放心。当指挥官给出口令进行评论时，全体人员立正，然后指挥官敬礼并发出，请稍息。指挥官讲到存在的问题，大家都立正。指挥官讲完存在的问题，指挥官敬礼并发出，请稍息。3所有行动要点均基于新颁布的法规。第一条为了规范队列移动、队列形成和队列指挥，保持统一、严格、正规的队列生活，特制定本规定。第二条：本规定适用于我院。第三条：排队纪律一是坚决执行命令，以令禁令；二是姿势端正，军容整洁，精神焕发，严肃认真；第三，按照规定的位置排队，专心听指挥，动作迅速、准确、协调；\n四、保持队列整齐，出、入栏应报准。第四条：队列指挥位置指挥位置要便于指挥，便于看到全民。通常：停房，排队前；行进间，纵队应在左侧前方，必要时在左侧或左侧前方，必要时在右侧(右侧)前方或左侧(右侧)后方。第5条：队列命令方法队列指挥官通常使用密码。在行进过程中，移动顺序落在左脚上，除了向左行走，当步调一致向前行走时，其他都落在右脚上。改变命令位置，通常是通过运行(在5步之内的步骤)。进入预定位置后，摆正姿势，给出密码。当一个纵队行进时，你可以在行进过程中给出口令。第六条：排队指挥要求老师做第一，指挥位置要正确；第二，姿势正确，精神焕发，动作准确；三、密码准确、清晰、响亮；第四，清点人数，检查着装；五、严格要求，维护排队纪律。第7条：基本构成队列的基本构成是横列、纵列、平行列。必要的话可以调整成其他阵型。第八条：线与线之间的距离\n队列中人与人之间的间隔(两肘之间)通常在10厘米左右，距离(前跟到后趾)在75厘米左右。必要时，可以调整排队人员之间的间隔和距离。第九条：阶级的形成班级基本形成分为横向团队和列。W要领：两跟并拢，两趾分开60度左右；腿直；小腹微收，胸部自然抬高；上身直立，微微前倾；肩膀要平，略向后伸；两臂自然下垂伸直，手指自然弯曲在一起，拇指尖贴在食指第二段，中指贴在裤缝上；头直，脖子直，嘴闭，下巴微闭，眼睛向前直。第十一条：跨立(即大步)密码：交叉站立。要领：左脚向左跨约一英尺，双腿伸直，上身保持立正，身体重心落在两脚之间。双手放在背上，左手握住右手腕。你拇指的根部和你外带的下缘(你内带的上缘)一样高。右手手指自然弯曲在一起，手掌向后。第十二条：放心密码：放心。要领：左脚沿脚尖方向伸展约全脚三分之二，双腿自然伸直，上身保持立正，身体重心多落在右脚。第十三条：停止转让方式右转(左转)密码：右转(左转)。\n半面右(左)-转。要领：以右(左)跟为轴，同时对右(左)跟和左(右)底前部施力，使身体协调地向右(左)转90度，重量落在右(左)脚上，左(右)脚迅速靠近右(左)脚，建立正姿。转身靠脚时，保持双腿伸直，上身立正。将半面向右(左)转，按照向右(左)转的原则转45度。第14条：3月基本步法分为循序渐进、向前推进和跑步，辅助步法分为循序渐进、循序渐进和循序渐进。第一，循序渐进齐步是士兵常用的步法。密码：一步到位。要领：左脚向前75cm左右，按脚跟和脚底的顺序着地，重心前移，右脚按此法移动；上身直立，微微前倾；轻轻握住手指，拇指贴在食指第二节；两臂自然前后摆动。向前摆动时，手肘弯曲，小臂自然向内收，手掌略向下，拇指根部与钮扣线对齐，与底部钮扣一样高，离身体约25厘米；向后摆动手臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距离裤缝线30cm，行进速度为每分钟116-122步。第二，积极的一步正步主要用于行列式等礼貌场合。密码：快走。\n要领：左脚向前踢75cm左右(腿要伸直，脚尖向下压，脚底与地面平行，离地25cm左右)，施加适当的力，使整个脚底接触地面，同时身体重心前移，右脚按此法移动；上身直立，微微前倾；轻轻捏住手指，将拇指直插食指第二节；手臂向前摆动时，肘部弯曲，前臂略水平，手掌略向下，手腕下缘高出底扣10厘米左右，距离身体10厘米左右；向后摆动手臂时(左手居中向右，右手居中向左)，手腕前侧距离裤缝线约30cm。行进速度为每分钟110-116米。第三，跑步跑步主要是为了跑的快。密码：run-go。要领：听到预订单时，双手快速握拳(四指收拢，拇指贴在食指和中指的第一关节)第二节提到腰部，和腰带差不多高，拳头中心向内，肘部略向内。听到动作顺序后，上身微微前倾，双腿微微弯曲。同时左脚用右脚的蹬力跳85cm左右，前脚掌先着地，重心前移，右脚按此法移动；两臂摆动要领：上半身保持直立，每跨一步脚结合一次，步幅与肩同宽，步幅达到规定步数时停止。2.前进还是后退密码：前进一步――走。后退x步。\n要领：前进的时候要走单数步(连步都变成单数步)。向前迈一步时，使用向前的一步，不要摆动手臂；根据快速行军的要点，前进3或5步。向后移动时，从左脚开始，每后退一步靠脚一次，手臂不要摆动，移回指定的步数停止。第15条：地位密码：立定。要领：步调一致向前走的时候，听到口令，然后左脚向前半步落地(脚尖向外30度左右)。双腿伸直，右脚抄近路快速靠近左脚，从而建立积极的姿势。跑步时听到口令，多跑两步，然后左脚向前落地半步(两个拳头靠近腰部，停止摆动)，右脚靠近左脚，同时放下手，建立正姿。踩的时候听到口令，左脚踩一步，右脚靠近左脚，原地建立一个正的姿势(跑步的时候听到口令，继续踩两步，然后按照上面的要领)。第二十条：步法转换步法转换从左脚开始一步一步向前互换。听到口令后，继续用右脚走一步，即改变前一步或一步一步地走进去。跑步一步一步来，听到预订单，双手握拳提至腰部，手臂前后自然摆动；听到命令后，换成跑步。一步一步，听到密码就一步一步。穿制服跑，听到口令，继续跑2步，然后穿制服走。跑几步。听到口令，继续跑2步，然后换步。\n一步换一步或跑，听到“前进”的口令，继续一步2步，然后换一步或跑。第二十条：旅行之间的转移方法首先，迈步向右边(左边)跑密码：右转(左转)到——。排队训练教案二学习目标：积极参加各种活动，愿意反复练习，配合同学开展活动。学习内容：排队练习游戏：快速集合学习时间：第一周学习步骤：首先，回顾一下队列的形成教师活动：1、聚集学生，定期进行课堂教育，明确课堂要求。2.体育课队形排队，调整学生位置，组织学生轻松练习——，立正，右对齐。3.学生注意力集中时间短，练习中穿插小游戏——集中注意力。4.复习轻松、注意力集中、向右对齐、标准化动作、集中注意力和快速反应。5.及时纠正实践中的错误，并邀请学生展示自己的行为并发表评论。\n6.老师及时鼓励学生，提高积极性，耐心引导个别学生。学生活动：1、注意倾听，服从课堂常规，不说话不玩耍。2.积极参加队列练习活动。3.积极参加小游戏活动，明确游戏方法，集中思维，快速反应。4.熟练做好放松、立正、向右对齐的动作。5.对自己有信心，有勇气纠正同学的错误行为。6.学会坚持，加强自控能力。第二，交流合作教师活动：1.组织学生分组独立练习排队(重点：原地踏步)，指导老师巡视。2.组织学生排队展示，引导学生评价。3.再分组练习。社会活动：1、积极参加队列练习活动，能与队员和睦相处，互相配合，认真完成任务。2、做好行动，大胆展示自己，能够主动发言和评价。3.愿意反复练习，互相帮助。组织：分散点第三，快乐游戏：快速聚集\n教师活动：1.游戏规则应该说清楚，这样学生才能理解。2.组织学生参加游戏活动。3.立即纠正游戏中的问题。4.引导学生参与4.培养团队意识，学会互相沟通，体会集体活动和个人活动的区别。组织：四个横向团队和四个路柱四.总结和评价教师活动：1、对课堂的整体评价，对课堂上出现的问题，及时纠正，是课堂常规的强烈要求。2.师生互动评价。学生活动：1.记住老师的要求。2.师生互动评价。排队训练教案3第一个训练内容是立正，稍息。行动要点\n听到“立正”的口令时，两个脚后跟靠在一起，两个脚趾分开60度；两腿伸直；小腹微收，胸部自然抬高；上身直立，微微前倾；肩膀要平，略向后伸；两臂自然下垂伸直，手指自然弯曲在一起；拇指尖贴在食指第二段，中指贴在裤缝；头直，脖子直，嘴闭，下巴微闭，眼睛向前直。听到“稍息”的口令，左脚沿脚尖方向伸出约全脚三分之二，双腿自然伸直，上身保持立正，身体重心多落在右脚。第二个训练内容：站间转向法是站间改变方向的方法，分为右转、左转、后转、右半转、左半转。右转左转行动要点当听到“右转”的口令时，以右脚跟为轴，同时对右脚跟前部和左手掌施力，使身体协调向右转动90度，重量落在右脚上。左脚抄近路，快速靠近右脚，从而建立积极的姿势。转身靠脚时，双腿伸直，上身立正，左转。一步一步，走，站，定。行动要点当你听到“迈步前进”的口令时，左脚向前迈75厘米，以脚跟先着地、脚底后着地的顺序落地。同时身体重心前移，右脚按照这个方法移动。上身直立，微微前倾，手指轻轻握住，拇指贴在食指的第二个四分之一处，手臂自然前后摆动。当你向前摆动手臂时，你的肘部弯曲，你的小臂自然闭合，手掌略微向内和向下。手臂自然伸直，听到“起立”口令时，左脚向前触地半步，双腿伸直，右脚抄近路快速靠近左脚，建立正姿。\n第三个训练内容是行进和站立走——就行了。设置——行动要点听到“行走——”的口令时，将左脚踢向前方75cm，施加适当的力使整个脚着地，同时身体重心前移，右脚按此法移动；上身直立，微微前倾；手指轻握，拇指伸直，贴在食指第二节；手臂向前摆动时，肘部弯曲，前臂略水平，手掌略向内下，手腕下缘放置在比底扣高10厘米，离身体10厘米处；向后摆动手臂时(左手居中向右，右手居中向左)，手腕前侧距离裤缝线30cm。听到“站立——”的口令时，左脚向前落地半步(脚尖向外30度)，双腿伸直，右脚抄近路，快速向左脚靠拢，同时放下手，建立积极的姿势。第四个培训内容是跑步它的密码是：跑-走。动作要领：听到命令后，双手握拳，举至腰部，与腰带高度大致相同，拳心向内，肘部略向内。听到动作顺序后，上身微微前倾，双腿微微弯曲。同时左脚以右脚的蹬力跳出85cm左右，前脚掌先着地，重心前移，右脚按此法移动；两臂荡巴守卫一步，要听指挥者的口令，节奏一致，对齐，对齐，取好音程和距离。\n小学队列训练教案相关文章；小学生队列训练的三种教学方案小学体育教学计划模板体育学科《队列队形》教学计划2021年小学体育教学计划优秀范文初中体育与健康队列基础训练教案范文运动与健康《队列队形》教案模式关于体育与健康《队列队形》教案：一篇范文学生处2021教学学期工作计划样本学校体育教学总结个人模本20212021年体育学期工作计划安排