2021小学生剪纸教案 7页

小学生剪纸教案在我们的生活中，有很多剪纸材料，发挥你的想象力。你可以剪任何你喜欢的东西，用任何颜色的纸。希望大家能创作出更美观实用的剪纸作品。我们来看看小学生剪纸教案。欢迎查看！小学生剪纸教案1目的：1\n小学生剪纸教案在我们的生活中，有很多剪纸材料，发挥你的想象力。你可以剪任何你喜欢的东西，用任何颜色的纸。希望大家能创作出更美观实用的剪纸作品。我们来看看小学生剪纸教案。欢迎查看！小学生剪纸教案1目的：1\n.让学生知道剪纸是中国传统民间艺术之一，培养学生热爱中国民间艺术的思想和感情。2.学习剪纸的基本方法，培养学生的动手能力和审美能力。重难点活动：用剪刀等工具剪出好看的剪纸作品。活动准备：1。教师准备：各种剪纸作品、相关视听课件及设备。2.学生准备：剪刀、彩纸、胶棒、白纸、钢笔等。活动流程：1。介绍兴趣：1。老师：今天老师让大家猜一个谜语。(出示课件)谜语：韩非抱着宝宝在窗前玩耍，熟练地剪桐叶照亮窗纱。健康：剪纸。黑板：剪纸：剪纸是中国特有的民间艺术，是一种装饰性、趣味性的艺术形式。一张普通的纸，在我们的剪刀下，会翻几番，变成栩栩如生的剪纸作品。我们用它们来装饰我们充满活力和美丽的生活。这充分表达了人们对美好生活的向往。几千年来，它以其独特的表现形式深受人们的喜爱。(出示课件)让学生欣赏老师：这是喜鹊的黎明，预示着新年即将来临，好运即将来临；只见孙悟空手持金箍棒，驾着祥云，遥望前方，看有没有妖怪；善良的圣诞老人来给孩子们送礼物了。在这张照片中，一只孔雀骄傲地展示它美丽的羽毛。这是仿照北宋张泽端传世的名作《清明上河图》雕琢而成的作品。剪裁巧妙，风格清新，忠实地保留了清新典雅、结构精准、尺度细密的原始特征。作品中的房屋、马匹、战车、人物都刻画得惟妙惟肖。老师：看完这些剪纸，你想说什么就说什么。老师：生活中哪里可以看到剪纸作品？健康：窗花。老师：让我们欣赏一些图片，看看剪纸在哪里使用。过年时贴在窗户上的窗花；结婚时附在墙上或物件上的结婚花；过年的时候在农村的衣服鞋帽枕头上用的刺绣样品，贴在门柱上的门牌。(出示课件)老师：要剪漂亮的剪纸吗？健康：是的。老师：今天我们一起学剪纸吧。二、传授新知识：1。在学习剪纸之前，我们将学习几种剪纸的折叠方法。(出示两张剪纸图)，老师先演示两张剪纸图的折叠方法，让学生打开书，学习书中的折叠方法，先自己折叠，一张张折叠。哪些同学想出不同的折叠方法可以给你看。老师：剪纸时，根据表演对象的特点选择合适的折叠方式。2.老师；今天，我们要去剪花和花边。花是中心对称的图案。蕾丝是一种连续的对称图案，是单色的对称图案。(演示剪纸的步骤，让学生仔细观察，培养学生的观察能力，提高记忆力)。在黑板上画一幅画。群花剪纸步骤1。拿一张正方形的纸，可以折叠一次或多次2。画图案。3.剪，根据画出来的图案，沿着线剪。老师：蕾丝怎么折，图案怎么画？(半)剪蕾丝时注意哪里有接缝。三、操作练习：老师：你先模仿老师做的剪纸，然后自己创作其他图形的剪纸。使用剪刀要注意安全。一组四个学生开始生产。(教师游)四。交流展示：选择好的作品进行比较评价。老师：谁想说你觉得哪个好？哪里好？(让学生表达自己的观点，从而培养学生的分析能力和口头表达能力。)5.拓展学习：老师：我拿到相关文章后，在孩子的生活中，有大量的剪纸素材，充分发挥你的想象力。你可以剪任何你喜欢的东西，用任何颜色的纸。希望大家能创作出更美观实用的剪纸作品。小学生剪纸教案2\n至于剪纸艺术，剪纸的起源，也就是真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促进了剪纸的产生、发展和普及。1500年以前，南北朝《木兰辞》有一首诗《镜黄贴花》。吐鲁番阿斯塔纳古墓出土的花纹花剪纸《对马》和《对鹿》，很有特色。其精妙的构图和娴熟的技巧令人叹为观止。当时剪纸被用在屏风、头饰等，起到节日装饰的作用？无论时代如何变迁，只要到了传统的中国农历新年，人们都要在门上贴上一个大大的“福”字，自己制作的传统手工艺“福剪纸”就能更好地传达人们在新的一年里对“平安”、“幸福”的祈祷。福字本身是可以根据人们的想象来改变的，所以剪纸中的福字有很多种。根据创作者的想象，我们可以说小动物和花的组合有吉祥的含义，也可以把文字和文字结合起来。当然，变化会随着作者而变化，除了意料之外什么也做不了……春节快到了，祝福很多，过年祝福都是剪纸。春节到了，祝福很多，过年祝福都是剪纸。春节到了，祝福很多，过年祝福都是剪纸。春节到了，祝福很多，过年祝福都是剪纸。欣赏《剪纸图案大全剪影作品》剪纸图案越来越多，剪纸的方法也越来越多。剪影剪纸无疑是一种新的剪纸方法。剪影剪纸是将剪纸粘贴在粘贴作品的纸张上，突出剪纸鲜明的对比。一张剪影纸，一把剪刀，背景纸，胶水就够了。工具：剪刀要求：贴作品用剪影纸和背纸，色差大。作品特点：形象生动，对比鲜明。欣赏剪纸图案大全剪影作品欣赏剪纸图案大全剪影作品《母子情》小学生剪纸教案3\n一、欣赏介绍(1)同学们，老师让你们先欣赏一些漂亮的图片。课件(用音乐播放剪纸作品)(2)同学们欣赏完了，有什么想说的吗？健康1:刚才我们欣赏的都是剪纸作品(你怎么知道？因为过年回老家看到奶奶剪的。奶奶切了什么？)(红大富，贴在大门上)健康2:我觉得这些剪纸很好看，剪出来的图案生动逼真。健康3:我觉得剪这些图案的人真的很聪明。健康4:看完之后特别想学。(你是不是已经有点不耐烦了？你真是一个有上进心的孩子。(3)老师总结：是的，这些优美生动的剪纸作品唤起了很多美好的遐想。学生，剪纸是中国传统民间艺术之一。在民间艺术家的刀剪下，一张普通的红纸经过几次转动和瞬间，可以创造出一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人们的生活结下了不解之缘。在民族艺术史上，它构成了一场无声的运动。怀着对这门民族艺术的热爱和好奇，让我们走进这学期的综合实践活动——，走近剪纸。课件演示题目：综合实践活动《走近剪纸》\n——选题指导二班。分组确立研究课题。(1)同学们，你们对剪纸了解多少？(奶奶每年过年都会剪一些好看的窗花贴在窗户上；我也见过一些贺卡上的剪纸图案；妈妈买的鞋垫上也有剪纸图案。(老师：)也就是说，剪纸在我们的生活中无处不在，对吗？(2)你还想了解剪纸艺术的哪些方面？想知道剪纸是谁开发的？什么时候有？想知道剪纸需要什么工具？我想知道怎么剪出这么好看的剪纸图案。想知道剪纸需要什么材料？肯定有一些关于剪纸的传说，我特别想知道。想知道剪纸需要注意哪些事项？我想知道剪纸可以分为哪几种？想知道剪纸对中国有什么影响？我想知道剪纸的诀窍是什么？想知道为什么过年的时候会有人贴祝福，剪窗花。(就像学生说的，老师跟着板书走)(3)学生真厉害，想了这么多问题。不过，我觉得学生提出的问题比较零碎，有些可以归为一个问题。好吧，让我们给学生一些时间来讨论哪些问题可以归为一类。当学生被分类时，老师把这些笔记贴在黑板上。(剪纸的种类、方法、工具、传说、历史、生活、影响)(4)这些都可以作为我们的研究课题。那么如果我们看这些问题，是否都值得研究呢？以前上综合实践课的时候，我们说选题要遵循一定的原则。那么这门课的选题原则是：课件呈现：选题要有研究价值，要有可操作性，要贴近生活(教师阅读)。(5)好，请根据选题原则讨论哪些问题适合我们研究，哪些问题不适合我们研究，并说明理由。(6)经过筛选，我们觉得这些问题值得我们调查研究。你对哪个问题最感兴趣？好了，现在我们分组。想学习剪纸种类的同学坐第一排，想学习剪纸方法的同学坐第二排……(7)自由组队后，听听老师的要求：每个小组给自己的小组起个好听的名字，推荐自己的组长，并分别给出命名和推荐组长的理由。(课件演示)小组报告(8)以下老师要给每个小组发一张表格，要求每个组长扮演组长的角色，带领组员合作讨论这张表格的填写，组员要积极提出建议，初步完成活动计划。(课件演示)三。剪纸过渡的老师演示：由于时间关系，我们先停下来，下节课继续完善活动日程。所有的学生在这个班表现都很好，他们非常感兴趣。为了奖励你，老师会给你一份礼物。(老师剪纸)结论：今天的课，我们只做了一个简单的初步方案，以后的实践课会做更详细的方案。希望你收获更多。让我们一起期待，好吗？小学生剪纸教案；大青书下的三个小学教学案例模板小学三年级语文教案\n小学美术教案模板小学生优秀剪纸作品六则人教版初中美术剪纸教案优秀范文小学二年级语文教案第一册大庆树下小学教案三模板小学二年级儿童诗歌教案的教学设计六年级学生介绍剪纸作品的五个例子小学生剪纸五篇优秀作文