小学生校园安全教案 13页

-.第一课、交通法规我遵守教学目标：1、引导学生了解交通平安问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使。一、故事激趣,引入活动1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。〞丁丁很不快乐,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。〞爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。〞丁丁奇怪的问道：〞在马路上走路还用学吗?〞爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。〞2,爸爸让记住的这些规定是交通规那么,我们应该怎样记住交通规那么呢?这就是今天学习的新容(板书:自觉遵守交通规那么).二、看说比学,掌握规：1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比拟,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道〞、“过街天桥〞)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)-.word.zl.\n-.3、小朋友怎样走路才能最平安?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强平安意识。②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦“出租车〞。①听故事：?徐特立爷爷排队候车的故事?②学生听后，说说应该怎样候车？〔像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢〕③情景表演：学拦“出租车〞。〔引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢〕三、回忆所学，交流体会同学们，今天的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，区分图中的小朋友做得对不对，说说为什么？j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了，小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花1、夸夸咱们班自觉遵守交通规的好同学。2、给这些同学发交通红花，并评出“平安小天使〞。六、活动总结通过这次平安课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规那么，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱?交通平安儿歌?-.word.zl.\n-.第二课、提防可疑的陌生人教学目标1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。一、讲故事，导入新课1．讲故事?狼和七只小山羊?〔参见扩展资料〕当讲到“没过多久，“咚咚咚〞，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。〞时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？〔把学生分成七人一组，模拟七只小山羊〕学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片?被骗的三个学生?师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复-.word.zl.\n-.出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。〔参见扩展资料〕师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生答复：〔1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。〕师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段的容2．教师提问：〔1〕明在上学的路上遇到了什么人？〔2〕这个陌生人对他说了什么，做了什么？3．学生答复。4．教师小结：明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段容5．教师提问：〔1〕明遇到的陌生人是什么人？〔2〕明是怎么做的？学生讨论并答复6．教师小结：-.word.zl.\n-.明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了教师，教师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉教师报警)7．教师提问：民警叔叔和教师是怎么夸奖明的？8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。板书：告诉家长教师告诉提高警觉小学生校园平安教育教案教学目的：让学生学习平安知识，保证校活动的平安。　(一)导入：同学们白天的大局部时间是在学校度过的，因此，学习平安知识，保证校活动的平安是很重要的。　〔二〕讨论以下问题：　　1．你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够平安的，如何防止危险？2．课间活动要注意哪些平安问题呢？3．你们在体育课上的着装平安吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？　　4．你知道参加校园劳动时，应当注意哪些平安问题吗？〔三〕学生进展选择题比赛1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：-.word.zl.\n-.①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规那么。〔五〕小组学习并操练自救常识。A、参加室活动，要牢记平安出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。〔六〕教师小结学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安知识时时记，注意平安处处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。小学一年级消防平安教育教案 教学目标： 1、知道11月9日是全国消防日。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、掌握一些消防平安常识及识别消防平安的竟是标示。 教学过程： 一、     学生交流怎样打火警 ？报警时一般应注意以下几点： 1、火警“119〞要记清 2、听到对方报“消防队〞时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用的，自己的，以便联系。  4、当消防队讲“消防车去了〞时 ，就可将挂断。 二、     认识常用的中国消防平安标志-.word.zl.\n-. 。        课件出示消防标志 三、     小学生怎样防止火灾发生 1、          学生根据已有的知识交流防止火灾的考前须知。 2、          观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。 四、竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题。 〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾？2〕一旦发生火灾，要迅速拨打什么？ 〔3〕扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ 〔4〕报警时要注意报清、报全哪些信息？ 〔5〕列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。 2、判断题。 五、小结： 同学们，今天这节平安教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？〔学生自由发言〕 六、课外延伸： 请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火〞的可怕，“火〞的预防，灭“火〞的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助。平安标志一、教学目标2、初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。３、培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。４、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。-.word.zl.\n-.二、教学重、难点1、确立自立、自卫的平安保护意识。　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。五、教学过程〔一〕、故事导入新课。1、听故事录音。〔故事梗概：一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到受尽折磨的故事〕。　2、请学生就故事容说说自己的看法。3、看课件，听故事〔故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。〕　4、请学生们就故事容说说自己的看法。５、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通平安，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习?上学路上?。６、板书课题，齐读课题。〔二〕课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查：上学途中，多少同学自己单独上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3、四人小组讨论：〔1〕放学时，应该注意什么？〔2〕回家路上，应怎样注意平安。〔三〕、合作学习，认识交通标志设施。1、认识交通设施：　繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的平安，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？〔1〕同桌互相说说。　　〔2〕指名上讲台说给大家听。-.word.zl.\n-.2、认识交通标志：　　为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。教师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？〔1〕每组推荐一名代表上台抽一交通标志。〔2〕小组交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？〔3〕汇报学习情况。〔要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。〕3、让学生交流收集到的其他交通标志。〔四〕模拟活动，稳固新知。1、布置一条十字路口的大街，贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。〔五〕、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获〔学生自由组合交流〕。交通平安关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，教师希望每个同学都成为注意交通平安的小模。教学容：    卫生食品平安 教学目的：     1、让学生了解食品卫生平安知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 2、提高自我救护意识 教学过程： 一、导入 1、述一些因食品卫生而出现问题的学生。 〔有腹泻、腹痛、呕吐等〕 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲授 〔一〕食物中毒的预防 1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖〔一月一次〕。 -.word.zl.\n-.2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生。 3、养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。 4、其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。 〔二〕提高自我救护意识 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述病症，应疑心是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告教师。 三、小学生食品平安应注意的问题 1．到正规商店里购置，不买校园周边、街头巷尾的“三无〞食品。 2．购置正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。 3．仔细查看商品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、保质期、产品标准号等。不买标签不规的产品。 4．食品是否适合自己食用。 5．不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的表达。 四、如何分清食品保质期和保存期 保质期〔最正确食用期〕是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限，在一定时间食品依然可以食用。 保存期〔推荐最后食用日期〕是指标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过保存期的食品不宜食用。 五、如何正确选购饮料 -.word.zl.\n-.1．要看清标签标注、QS标志、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料表中配料成分是否符合该类饮料的标准。 2．要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。 3．选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。 六、五大“垃圾〞食品及其危害 〔一〕油炸类食品，主要危害是：1．油炸淀粉导致心血管疾病；2．含致癌物质；3．破坏维生素，使蛋白质变性。 〔二〕腌制类食品，主要危害是：1．导致高血压，肾负担过重，导致鼻咽癌；2．影响粘膜系统(对肠胃有害)；3．易得溃疡和发炎。 〔三〕加工类肉食品(肉干、肉松、香肠等)，主要危害是：1．含三大致癌物质之一：亚硝酸盐(防腐和显色作用)；2．含大量防腐剂，加重肝脏负担。 〔四〕饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)，主要危害是：1．食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担；2．严重破坏维生素；3．热量过多、营养成分低。 〔五〕汽水、可乐类食品，主要危害是：1．含磷酸、碳酸，会带走体大量的钙；2．含糖量过高，喝后有饱胀感，影响正餐。 七、小学生食品平安歌谣?网络平安?教案 教学目标  1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。  2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。  3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。  教学重难点：网络的危害及如何远离网吧  教学准备: 多媒体课件 教学过程 一、导入  -.word.zl.\n-.1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么？〞〔学生答复〕 2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2021年底，我国的网民数量已到达5.13亿。但是如果不会科学、平安、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的容-----小学生网络平安〔板书课题〕。 二、教学过程 〔一〕警钟长鸣 同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？〔请同学们说一说〕适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例 〔二〕网络的危害 1.请同学们在小组进展交流讨论，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.教师补充并总结。 〔1〕、危害身心安康2〕、导致学习成绩下降 〔3〕、弱化道德意识 〔4〕、影响人际交往能力 〔5〕、影响人生观、价值观 教师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上安康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的容。 〔二〕什么叫“网瘾〞？ 〔板书〕 你知道什么叫网瘾吗？  “网瘾〞可谓互联网成瘾综合征〔简称IAD〕。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。 -.word.zl.\n-.如何判断上网成瘾呢？ 主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上病症是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再开展下去那么会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。  防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。 〔四〕未成年人上网指导 同学们，我们知道了“网瘾〞及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？ 1.请同学们在小组进展交流讨论，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.教师补充并总结。 〔1〕．遵守网络规那么，保护自身平安。 〔2〕．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。 〔3〕．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。 4．为了指导青少年能够科学、文明、平安地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了?全国青少年网络文明公约?，借此时机，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓： 要善于网上学习    不浏览不良信息  要老实友好交流    不侮辱欺诈他人 要增强自护意识    不随意约会网友  要维护网络平安      不破坏网络秩序  要有益身心安康     不沉溺虚拟时空 四、小结  同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，平安文明上网〞，希望大家课下把学习到的网络平安知识广泛宣传，人人争做平安小卫士。-.word.zl.