小学音乐《好朋友》教案2 3页

《好伴侣》教学目标：1、学会歌曲《好伴侣》；2、连续培养同学的唱歌才能，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情；3、在教学过程中培养同学相互协作的精神和制造精神；教学重难点：1、连续培养同学的唱歌才能，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情；2、在教学过程中培养同学相互协作的精神和制造精神；教学预备：电子琴、幻灯片；教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生练习师：今日老师给同学们预备了一些小动物的图片，想看吗？生：想！知道它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来仿照这些小动物的叫声吧（幻灯片呈现发生练习曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵；（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎；（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪；（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱；三、学习歌曲《好伴侣》；1、导入:师：今日老师不仅带来了小动物的图片，仍带来了一群活泼可爱的小伴侣的图片；（出示歌曲插图）师：这些小伴侣在做什么呢？他们兴奋吗（兴奋），今日我们就一起来学习一首表达这些小伴侣心情高兴的歌曲《好伴侣》；（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容；3、听录音范唱；\n4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：兴奋、欢快、舒服师：想不想学习这首歌曲呢？生：想！5、学习歌曲；（1）学习歌词；a、指导同学认读“悠”“游”、“戏”；b、同学跟着老师有节奏、有感情地朗读歌词；歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手；（2）、学唱歌词；a、老师分句教唱歌词；b、老师分句弹奏旋律，同学分句唱歌词；强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一；C、老师完整地弹奏歌曲，同学在歌曲的拍手处拍手；d、同学跟着老师的琴完整地演唱歌曲；四、巩固新歌1、分组竞赛演唱歌曲；2、分组合作演唱歌曲；五、创编歌词；（一）为歌曲创编二、三段歌词；师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，留意听老师唱的和你们唱的一不一样；师：“一起上学乐陶陶，一起学习悄悄静，团结友爱手拉手，我们都是好伴侣，嘿！嘿！”师：老师刚才唱的和你们唱的一样吗？生：不一样；师：哪里不一样？（生自由回答）师：老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编；下面就请同学们仿照老师，为歌曲创编其次、三段歌词吧；老师信任，同学们确定比老师编得更好，老师给同学们三分钟的时间，看谁编得又快又好；生：自由创编歌词；师：指名汇报创编的歌词；生：将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱；\n六、老师小结今日同学们表现得真棒，你认为自己今日的课堂表现怎么样呢？期望同学们在今后的学习中像歌曲中小伴侣说的那样，要团结友爱，相互帮忙，这样在你的身边才能有很多很多的好伴侣；