小学音乐《小蚂蚁》教案1 3页

《小蚂蚁》教案教学目标：1、学唱歌曲《小蚂蚁》；2、通过演唱歌曲，训练同学学习小蚂蚁遵守纪律、相互帮忙，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯；3、通过学习歌曲，让同学观看并感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点；教学重点：通过演唱《小蚂蚁》培养同学讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神；教学难点：通过演唱及跳集体邀请舞这一活动，培养同学的表演才能、与同学的协作才能；教学预备：课件、小蚂蚁头饰；教学过程：一、组织教学；（l）让同学边听着《小蚂蚁》音乐，按节拍踏步走进教室；（2）发声练习：a、用“La”的声音演唱《啦啦歌》b、用“Lu”的声音唱《两天老虎》曲调；二、导入师：刚才我们演唱了一首同学们很熟识的儿歌《两只老虎》，那今日我们再来学习一首和小动物有关的歌曲《小蚂蚁》，同学们你们观看到蚂蚁有什么特点？你对蚂蚁有哪些方面的了解？生：蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁留意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序；在同学回答疑题时准时的加以补充师：同学们说的不错，我们来看几张和蚂蚁有关的照片，边看边想表达了哪种精神？第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（表达蚂蚁讲文明、懂礼貌）；\n其次幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（表达蚂蚁遵守纪律，很有秩序）；第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（表达人多力气大，齐心协力、合作精神）；师：同学们在看了这几幅图以后，蚂蚁的精神很值得我们去学习，下面我们就共同来学习一下这首歌曲，听听歌曲里是不是这么颂扬小蚂蚁的；三、新授1、听录音让同学完整观看一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会心情，感受节奏；师：听完后，我们观看歌谱，一共有几小节旋律？有几个乐句？从哪开头划分乐句？生：共16小节，两个乐句，前八小节是第一大乐句，后八小节是其次大乐句；师：下面跟着老师的钢琴哼唱一遍，并找出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地方？生：跟着钢琴唱着音高，拍出节奏，让同学边唱边观看，两大乐句节奏相同，音高不同；2、朗读歌词师：跟着老师音乐按节奏读一遍歌词，然后你们按再节奏朗读一遍；3、填唱歌词师：下面我们先听录音范唱，然后小声跟唱一遍歌词，再听伴奏音乐跟唱一遍；同学认真学唱歌曲；师：接下来，我们来一个歌曲接龙，当老师停的时候你们要接上，然后我们再分成小组接龙；同学参与到歌曲玩耍中；4、边唱边跳、学跳邀请舞师：下面我们用舞蹈将这首歌曲表现出来，先看老师做一遍；每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作；师：下面跟着老师的音乐一起来做几遍；（同学跟着老师边唱边跳）师：下面我们共同来学跳一个邀请舞；让同学围成一个大圆圈，头上带着小蚂蚁的头饰，再找出几个同学当邀请者组成里圈，老师示范里外圈动作，讲明要求，组织同学都参与，都分别当几次邀请者和被邀请者，充分表达同学的参与性和主体性；四、总结\n师：你们通过上这节音乐课有什么新的收成？生：学会了演唱《小蚂蚁》这首歌曲，仍学会了跳邀请舞；师：那我们仍学会了小蚂蚁哪些精神？（小蚂蚁的顽强不息、齐心协力合作的精神，遵守纪律很有秩序）师：老师最终也期望同学们都会像小蚂蚁一样做讲文明、懂礼貌的好孩子；