小学音乐《保护小羊》教案1 3页

《爱惜小羊》教案教学内容：一、《爱惜小羊》音乐故事老师演示；二、电子琴仿照动物音响成效；三、《爱惜小羊》旋律1、2合奏；四、加入音响、背景的《爱惜小羊》的音乐故事表演；教学目的：一、通过爱惜《爱惜小羊》音乐故事演示、讲解，进一步熟识歌曲所表现的内容，明确故事情节的深切内涵，明白故事进展的情节；二、利用电子琴特殊的功能及音响成效，通过电子琴仿照动物形象的音响成效，学会把握电子琴的特殊功能、演奏方法;和对音乐思维的联想和想象，加深同学对动物形象的明白和学习音乐的爱好；三、通过乐曲演唱和旋律1、2的合奏，进一步提高同学的演奏才能，把握二重奏的演奏、演唱技巧和相互协作的才能；四、通过音乐故事的表演，让同学对音乐故事情节的懂得，潜移默化地增强同学的团结、互助、发扬集体主义、战胜困难的精神;并让同学自主、老师引导，在唱一唱、跳一跳、动一动、玩一玩中感受音乐、懂得音乐、表现音乐，从而进一步激发同学学习音乐的爱好；教学重点：通过利用电子琴仿照动物的音响成效和《爱惜小羊》乐曲旋律1、2演奏，让同学学会表演音乐故事《爱惜小羊》；教学预备：1、小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗六种动物的头饰；2、《爱惜小羊》音乐故事的图画背景；教学过程：一、仿照动物的音响成效；1、引导：今日，我们来到一座原始森林里；森林中能听到许多的声音，我们来听一听这些声音是哪些动物的.\n1、出示五种音色：E3〔小提琴〕C5〔合成电贝司〕G5〔萨克斯〕D1〔水晶玻璃声〕H4〔日本筝〕2、边提问边弹奏这些音色给同学听；问：这些音色都像哪些动物呢.问：第一个E3听上去有点略微、颤抖的样子，像森林中的什么动物.答：羊、兔子、猫等等；问：很好，那么其次个C5又像是什么动物呢.听上去有点可怕是吗.答：是的，像豺狼、老虎、狮子等等；问：那第三个G5像什么.答：大象、狗熊、河马等等；问：这两个又像什么.〔D1、H4〕答：D1像小刺猬、小老鼠、小松鼠等等；H4像袋鼠、会跳的小狗等等；讲：同学们都讲得特殊好；现在，有六种动物从森林中跑了出来；3、边出示六种动物的形象，边讲解运用电子琴仿照六种动物的方法与要求，并请同学来试弹；小绵羊豺狼大象E3C5G5高音三指同弹中音最低音do、so狗熊小刺猬小猎狗A1D1H4低音do、so中音滚拳双指同弹跳音小绵羊：讲：小绵羊很弱小，没有爱惜自己的才能，所以我们用"弦乐音色E1"，如：mi二三四|或其他高音，来仿照小绵羊"咩咩"的颤抖而略微的叫声；〔老师示范演奏，让同学一起弹奏；〕豺狼：讲：三只豺狼都是大坏蛋，它们想吃小绵羊；所以我们用合成电贝司C5，三个手指同时按任意的中音，发出惧怕的音色来仿照豺狼们显现时张牙舞爪的坏样子；\n〔老师示范演奏，让同学一起弹奏；〕大象：讲：大象具有长长的鼻子作为武器、强壮而笨重的身体，走起路来慢吞吞的，好象大地都在震动；所以我们用萨克斯G5，弹奏最低音处；如：do二三四|so二三四||仿照大象甩着长鼻子一步步走来的样子；〔老师示范演奏，让同学一起弹奏；〕狗熊：讲：狗熊和大象相像，也有笨重的身体，但要稍稍好些；它具有两只巨大、有力而肥厚的手掌；所以我们用钢琴A1，也弹奏较低音；如：do二do二|so二so二||仿照狗熊挥舞手掌，气喘嘘嘘赶来的样子；〔老师示范演奏，让同学一起弹奏；〕小刺猬与小猎狗：讲：小刺猬与小猎狗它们的样子较难表现，它们都应当用灵敏、跳动的音色；小刺猬满身都是刺，在预备战争时总是把身体团成一团，竖起浑身的刺滚向敌人；所以我们用水晶玻璃声D1，运用自己的拳头在中音区滚动发出"波浪"般的声音，仿照小刺猬团成团冲向豺狼的样子；训练好的小猎狗能前爪抬起，用后爪象人一样跳动、走路，并发出"汪汪"的叫声；所以我们用日本筝H4，两根手指同时在中音区弹跳音〔即弹后快速离开〕，仿照小猎狗"汪汪"叫着跳过来的样子；〔老师示范演奏，让同学一起弹奏；〕终止本课；