小学电脑画图——曲线-教案 6页

画图——金色的秋天校本课程《秋天来了》教学设计教学背景分析教学内容：授课软件是屁口dws自带的，曲图"软件，使用“曲线工具”的图，重点讲解用曲线工具画一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线的方法及固定方法，使学生掌握基本的使用方法，能使用曲线工具'完成绘眦作赭的补充，J!从中体套学习信息技术的乐趣.学生情况，授课年级是三年鳗.学生在原有的键盘操作基础上开始学习应用轼件的使用方法「‘画图”是.第一站一通过几次课L的学耳F学生熟练掌握了铅的、橡皮、颜料填充、直线,矩形、帼圆、刷『等基本LU，学习了选定、复制、粘贴图形的方法，为本课的学习奠定了基础B由于年龄、课程和练习条件的限制，学生的操作水平不平均，技术掌握熟练程度参差不齐。教学方式：饰授演示法，合作学fj法.野生探究法教学手段，视听讲解，合作探究，实践练习技术潴备：学生画图素材.教师课件教学目标知识与技能：h学习用曲线工具画译种不同的曲线（•个宵的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线号2、有效使用曲线工具，补充完成绘画作品.过程与方法：1、学生在自学探究和合作学习中认识仙线1;具，/解三种不同曲线的画法.2.学生器试在画图软件中，综合运用曲线和其他工具,朴充完成绘画作品.情感,态度、价位观工学生学会。他人合作学习，井旦用绘画作品展现秋季的优美风光.教学重点学会三种仙线的不同画法教学难点掌握曲线的周足方法，使用曲线工具补充完成绘画作品.教学方法讲授演示法，合作学习法.自主探究法教员（课件）淮备课件教学过程（麦格描述）教学阶段教师活动；学生活动设置意图时间安排创设情境K同学们，问你一个小问题.一年四季.赤夏秋冬.你最喜欢哪一个季节？2、我和很妾同学书地曹欢秋天（出示课件）因为秋天有漫山遍野的红叶，有一里无际的金灿灿的解答.坯有挂满枝头的累累硕果和人们喜悦的笑腌，秋天是收获的季节“…，秋天属于所有勤劳的人们学生回答学生观看与学生在谈话中沟通.了解学生对于季节的认识程度，引出本课所需的情境秋凡1分30秒温故我把我心戏的秋天画「出来（出示“秋））学生观看思复习旧知识，学1分\n知新考、回答生在观察中发现“曲线”请你看一看,画里面都出现了哪些图形和线条•你能用什么方法画出来？1【看一看】图中哪些部分出现了曲线？一个弯的曲线/rx远山、稻谷的梗、太阳学生观察、回r通过观察教师范例,初步了解本课的学习内1分30秒两个弯的曲线IH野容封闭曲线O花野、稻谷树叶新课讲解2、我们用错筋或斤刷子,不能画出平滑的曲线,【找一找】工具栏里，有没有合适的工具呢？3、【试一试】有了曲线匚具,我们就能很容易的的出各种形状的曲线了。造你和同组的同学一起动手试一试，能不能画出这三种曲线？如果哪种曲线画不出来想一想问题出在哪儿？4、【讲一讲】⑴问学生：你发现问题了吗?(曲线学定不了,你是不是也遇到了这样的问题，有什么如办法吗？学生解答，教师演示讲解固定方法/、)学生观察学生合作，讨论尝试学生解答，教师演示讲解引导学生认识ilh线UI学生通过合有和尝试,初步体验曲线匚具的用法,利用学生在尝试中发现的间题，引出后续教师讲授的环节,加深新知识的印象。1分3分一条线段,拖动次,调壑好位置单击鼠标固定.【做一做】用这样的方法,快速的画出一个弯的曲线学生练习(2)两个弯的曲线你是怎么画出来的?请一位学生讲解演示，数婶总结•条线段，反向拖动两次，松开鼠标固定?〜【做一做］按照他介绍的方法间一画两个弯的曲线(3)封闭曲线很多同学触觉很难画,其实掌握了窍门很简单。请打开书P49页，书上的图例介绍了“ABC”学生讲解演示，教师补充*生练习学.生自学封通过分层次的教师讲解、学生讲解、学生自主探究,栗用不同的教学策略，重点讲解二种曲线的固定方法，突破教学难点3分3分\n次跟操作画法？闭山|线的画【试一试】请你看一看,照样子画一画..00画出的学生讲解画法，教师演示：在两个点单击鼠标,这两点之间就出现了一条线段，拖动这条港段就会出现封闭图形，调弛好形状,松开鼠标固定。【做•做】请你再试试，画出封闭曲线学生讲解教师补充学生练习5、计时小考试：•分钟内快速画出这三种曲线e学生计时练通过计时小考1分习试巩固学习内容,检查了解学生的学习情况.提醒学生精确度和速度6、画这三种曲线的方法•样吗？请你试着【填・填】根据课件提示,学生回答填空,教师总结板书一个弯的曲线一条线段，一次拖动（同方向单-击）两个弯的曲线•条线段，两次拖动（反方向）封闭曲线两个点，一次拖动学生总结画法学生总结.教师纠正，加深对难点的理解3分【画•画】你会用曲线工具了吗？我要考考你了.在下列图形中,请你任选两个,试着用“曲线工具」画出,比比看谁画的乂快乂漂亮！学生操作教师指导通过简单练习,使学生基本掌握曲线匚具的使用方法，在操作中逐步熟练。3分画完的同学试着给图形和边线埴上你笆欢的颜色C牧师小结：一个弯的曲线有•种特殊情况，像练习中的月牙,圆瓠比较饱满,这样的曲线在画的时候可以先S出一条线段，向一侧一点拖动鼠标,再向i侧另一点拖动鼠标.经过两次拖动调整好形状松开鼠标1司定0用曲线工n.画图你还有什么问题吗？学生观察讲解一个弯的曲线的特例,补充可以拖动两次鼠标固定形状的方法1分拓展提席1、秋天是丰收的季节,我们把天丽的秋的季下来,引导学生用所\n装饰咱们的计算机教室,好吗?2、这里有几幅没完成的画【读一读】集幅图的嬖求是什么？【练•练】《打厅文件火D；\秋天）,选择喜欢的•幅，用曲线工具补充完抠。学生完成作品教师巡视指号学新知解决实际问题，通过练习,提高操作水平。使用半成品加匚的策略，梢助学生进一步掌握曲线工具的使用方法15分in*>1•*-,S——静Me00/要求；A、根据耍求，添加内容。想想还能画些什么？B、用曲线工具,把商用补充完整，再填颜色。分享交流教师大屏幕循环播放展示学生作品.请你看•一片大屏幕，欣赏一下自己的作品学生观看观看展示作品,发现别人作品的有点，提高学生审美和评价能力1分效果评价大家都完成了自己的作品,请你给自己打打分,在相应的分数上打勾。学生自评通过学生在课后进行自我评价，了解学习的状况，优点和不足。1分学习内容学习成绩认识“曲线”1H12345会用“曲线”工具HW荷单图陀123-15能用“曲战”和其他匚具完成创作调12345归纳总结这节课你们学会了什么？你能说一说这三种曲线的画法吗？我们今天只画了秋天,还有的同学喜欢春天、夏天和冬天,请你回家试着画一画你喜欢的季节，好吗?学生回答，巩固重难点知识。总结知识点，巩固知识1分板、设讦金色的秋天•个弯的曲线一条线段.•次拖动（同方向单击）两个弯的曲线一条线段，两次拖动（反方向）封闭曲线两个点，一次拖动\n教学反思一、多重教学策略的选择本课选取三年级画图《曲线画图》为教学内容，根据课程内容和学生特点以金色的秋天”为题，引导学生观察绘画作品，发现三种不同的曲线线条，再用曲线工具尝试绘画，根据学生自学情况采用了学生讲解、教师讲解、合作探究学习等策略分层次突破三种曲线的画法。£个弯的曲线7目对简单，由学生在尝试操作的基础上讲解，教师演示；两个弯的曲线”采用教师讲解，明确分别向两侧拖动固定曲线的方法；封闭曲线”采用学生看书自学的方法，通过观察教材中曲线的关键点，尝试画出封闭曲线，然后由做出的同学讲解方法，教师补充，随讲随练。采用不同的教学策略既突出了教学的重点，又发挥了学生的主体作用，为学生掌握三种曲线的不同画法起到了关键作用。学生在自学和讲解的过程中获得了积极的成功体验。二、教学环节巧妙安排在学习三种不同曲线的固定方法基础上，安排了幺分钟”小测验，教师在课件中使用工分钟计时器”，学生在一分钟内迅速画出三种曲线，以检验学生掌握画法的程度，提示学生精确度和速度。根据学生掌握情况，教师布置了包含曲线的简单图形，并在图示中用彩色线条标示出，要求学生任选两个图形用曲线工具画出，学生在操作中既复习了曲线工具的使用方法，又为后面的作品完成起到铺垫作用。扩展练习设计了半成品加工”任务，4幅不同作品，4道需要补充的小问题，学生选择喜欢的一个作品根据提示用曲线工具补充完成，还可以配合其他工具进行创作，最后填色。评价阶段设计了自我评价表”，采用学生自评的方法，在观察其他学生作品的基础上为自己打分，总结本节课学习技能的掌握和课堂任务的完成情况，符合课程需要。整节课以学生的问题为出发点，扩展练习突出了教学重点。教学任务由浅入深，步骤清晰，符合学生认知特点，由学生自主选择，关注了学生的主体需求。课堂节奏紧凑，学生学习兴趣较高，预设与课堂生成基本一致，效果较好。三、教学实践中的启迪\n在课程实施中也发现了一些问题，需要在以后的教学中特别加以注意。在课堂中学生讲解两个弯的曲线”画法时，口述正确，但是操作错了，这是预设与生成中出现的差异，是课堂教学的契机，教师应抓紧这个有利时机问学生你是否也出现了这样的问题？怎么解决？”在讲解完让学生请你再试试”，这样可以真正达到学生的熟练掌握，把问题在课堂上消化。教师在课堂中忽略了这一点，在以后的教学中需要特别注意。在课堂的巩固环节，学生完成包含曲线的简单图形绘制后，教师讲解一个弯的曲线中的特殊形状月牙形"，月牙形”是弧形饱满的一个弯的曲线，教师没作为教学重点，只作为了补充讲解，在讲解完后直接进入了扩展练习环节。在课堂中，这里可以适当停顿，安排学生动手练一练，使学生熟悉画这种特殊曲线应采取的画法，真正做到学一点，会一点。总观这节课，教学设计充分发挥了学生的主体作用，关注了学生的需求和课堂的实效性，在有限的40分钟内，学生较好的掌握了曲线工具的使用方法，并完成了作品的补充绘制。课堂气氛活跃，学习效果良好。课堂实施中教师还可以多发掘出现的小问题，及时纠正，突出课程的实效性。