小学语文《学习背诵》教案 3页

小学语文《学习背诵》教案课题学习背诵课型练习体会型教学目标通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。课前准备准备背诵古诗，想想背诵方法。教学过程步骤教师活动学生活动活动激趣导入训练1.组织古诗背诵活动。2.交流背诵的好处。3.小结引入新课：列夫·托尔斯泰说：“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌，他从小时候起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵，那你就会越来越聪明。今天就教你背诵的方法。\n1.学生背诵古诗。2.小组全班交流背诵好处。积累知识、锻炼记忆、积蓄词汇、丰富语言。提高阅读和写作能力。尝试练习学习方法1.出示精美片断《雪儿》第四、五自然段，请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。2.汇报背诵情况。3.小结方法：明确背诵要领。①深刻理解是背诵的基本条件。②边读边背，可采用默读也可以用朗读的方法。③抓关键词，给背诵以提示。④列出提纲，便于背诵。1.学生记时背诵。⒉总结交流背诵方法：（1）多读记忆（2）理解记忆（3）分句记忆实践训练巩固方法\n1、出示训练片断：少年王勃第二、三自然段要求选择方法在10分钟内背诵。2、进行小组背诵，选出代表参加全班比赛。3、交流运用的过程，评选背诵能手。1、学生选择方法自读自背。2、小组比赛，选出代表。3、交流运用方法：①深刻理解：凝望秋景、写成名文②抓关键词：站、望、天、水、鸭、霞。③列出提纲：胸有成竹说、笔走如飞写、拍案叫绝夸。布置作业延伸课外用自己喜欢的背诵方式，每天背诵一段你最喜欢的文字，不少于100字。每天背诵100字短文，并作好记载，准备参加者班级背诵比赛。