小学送教上门教案 40页

何庄小学2018-2019学年度“送教上门”教案第一课时教学对象：王博艺教学内容：学握笔姿势教学目标：1．指导他仔细观察握笔姿势的图片，反复训练正确的握笔姿势与方法，培养他良好的习惯。2．通过指导观察图片，使他做到：一拳一尺一寸。活动准备：　　握笔姿势挂图、笔、《姿势歌》与《握笔歌》。活动过程：一、导人新课要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。那怎样握笔、握笔的姿势你会么？在握笔时我们应该注意哪些?二、看图说话请你从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么，写字。观察他们写字的姿势是怎样的。三、训练正确的写字姿势　1．逐句说出《姿势歌》，结合挂图，训练写字姿势。跟随儿歌内容你学会正确坐姿。\n　2.写字时该怎样握笔呢?老师逐句读出《握笔歌》，结合挂图，老师一边说一边巡回做动作示范，他跟随一起做。讲解儿歌内容，以及握笔的要点：　①用右手握笔，握笔时，要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让他也做一做。教师巡查，对于他的错误，予以纠正；②握笔的地方离笔尖该多远?。　③再次训练握笔姿势，教师巡查，一一纠正错误。　　姿势歌眼里桌面一尺远，熊丽桌面要一尺。手离笔尖要一寸，身体端正姿势好。握笔歌小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。第二课时\n一、教学目标学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音。二、教学重点、难点a、o、e的发音方法三、教学过程(一)明确学习目的，激发学习兴趣看图讲故事(依据课本插图教师编讲)，激发学习兴趣。(二)学习单韵母a1、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态(不圆唇)，发音过程中口形不能变化。(三)学习单韵母o(方法同上)注意教发o音时，讲要领，做示范。发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴ooo(四)学习单韵母e(方法同上)注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小eee。(五)小结\n跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。太阳出来红通通，公鸡一叫ooo。清清池塘一只鹅，水中倒影eee。第三课时\n教学目标：1、观察和发现美术工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。2、开阔视野，拓宽想象空间。3、教他穿衣服。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识油画棒小知识彩色铅笔小知识　　师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就像一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、评价，师指导学生正确使用回答问题。　1、你能认识的美术工具和材料有（）种？　2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？\n　3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？第四课时\n培养计算能力送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人）2、认数游戏法（数字变一变）3、数实物学具操作、比一比4、用手指表示数字儿歌《手指变变变》小结\n第五课时\n教学目标：　　利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带。教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：　　下雨了！　　下雨了！下雨了！　　小蚂蚁躲在大蘑菇下，　　它说，蘑菇就是他的伞。　　下雨了！下雨了！　　小青蛙躲在大荷叶下，　　它说，荷叶就是它的伞。　　下雨了！下雨了！　　小虫躲在大树下，　　它说，树叶就是它的伞。　　下雨了！下雨了！\n　　小弟弟快过来，　　让我为你撑起一把小伞。四、引导学生回忆下雨时的情景。1、自然界的变化。2、人怎样躲雨。3、下雨给你带来什么感受。五、指导学生绘画。　　第六课时\n送教内容：认识图画内容、书写0—5，并能比较大小送教过程：1、认识图画内容教师指导学习2、听写数字练习法（数数再写数字）3、比较大小操作法、游戏法4、评估口试、笔试\n第七课时\n送教内容：绘画、建立6--10的数字概念送教过程：1、学习绘画画小猫小狗简笔画2、唱数0—10，10--0游戏法（前跳、后退着唱）3、认数，数实物儿歌、游戏法（贴标签）4、用手指表示数字游戏法（手指变变变）5、书写练习书空、临摹、看图写数\n第八课时\n教学目标：1、能按自己意愿涂绕出不同的形象。2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。教学过程：一、激发兴趣。1、你在墙上涂画过吗？2、有没有被老师或家长批评过吗？3、今天，老师给你一个机会，让你尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？二、以趣导学三、交流。\n第九课时\n送教内容：1、春节慰问，讲授春节有关礼仪知识。2、应用10以内的数字送教过程：1、春节慰问，送礼物，讲授春节有关礼仪知识。2、应用10以内的数字，说一说如：9张桌子练习法3、比一比：谁多谁少？操作法4、操作：请给我5支笔演示法（小小服务员）5、目测实物数量练习法（完成统计表）\n第十课时\n教学目标:1、引导他从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别;2、鼓励他大胆讲述;3、激发他乐意参加游戏的积极情感。教学过程:1、导入――看动画短片，引导他发现自己。动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说:“别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。2、玩照镜子游戏，引导他认识自己。(1)他在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。(3)请他讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……3、操作练习，使他知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。(1)“交朋友”游戏:他\n说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。(2)送“朋友”参加化妆舞会:请他将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。第十一课时\n教学内容：1、学习简单的穿、脱衣服。2、用声音编织的故事——小白兔盖新房。教学目标：了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程：一、学习基本的穿衣技能。穿衣服穿鞋袜二、教授故事1．教师先给他讲述《小白兔盖新房》的故事。2．教师出示图片，请学生他简单复述故事内容。\n第十二课时\n教学目标　　1.使他懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。　　2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。教学准备　　材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆(内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与他相等。教学过程　　1.激发兴趣,导入课题　　2看课件《小猪变干净了》　　(1)引导他观看课件前半部分　　师：小猪找到朋友了吗？(没有)　　为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）　　小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)　　咱们来看看小猪是怎么做的。　　(2)引导他观看课件后半部分　　师：小猪是怎么做的？(洗澡)　　小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了)\n　　你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)　　(1)洗澡　　大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发……）　　洗澡时先洗头发。请跟我一起，咱们从上往下洗。　　小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。　　（2）洗手　　师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。　　(3)刷牙怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）　　第十三课时\n教学目标：引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子拼成形状图案。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等材料。二、导入新课：三、讲授新课：　　1、思考与讨论阶段　　展示自己所具备的物品，引导学生开展积极想像，怎样利用手中的材料，排列出新颖的立体造型。　　2、发展阶段把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。3、收拾与整理　　作品完成后，督促他收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。\n第十四课时\n教学目标：1、认识圆形、三角形、正方形、长方形2、体验成功的快乐。教学准备：1、小鸡圆形房子、小鸭三角形房子、小猫正方形房子、小狗长方形房子若干。2、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。教学过程：1、参观各种形状的饼干，请他说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。2、教师简单讲述饼干的制作过程。3、品尝饼干说一说饼干形状和味道。4、出示小鸡、小鸭、小猫、小狗木偶出来玩闻到了香味说：“我闻到饼干的香味了，我的肚子饿了，饼干在那呢？”5、小动物们寻找饼干：“哇，原来在这呢，有这么多漂亮的饼干呀。”小鸡说：“我最喜欢吃和我房子一样形状的饼干。”小鸭、小猫、小狗同上。6、师：“小动物们都想吃和他们房子形状相同的饼干，请你为它们去到家里去吧7、给小动物送饼干，要求每一种饼干都要送到形状相同的小动物家里去。\n第十五课时\n活动目标1、知识目标:通过做游戏，了解小动物的叫声和生活习性。2、技能目标:鼓励他用不同的动作:走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。3、情感目标:能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。教学重点、难点重点:学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。难点:根据音乐变换动物走。活动过程一、谈话引题二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。教师点击，画面出现小鸭，教师:“谁来了?”“它生活在哪里呢?”音乐课件播放:“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励他大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。2、认识螃蟹并模仿走路。师:“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”鼓励他说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。师:“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“\n一起来看一看，学一学吧!”3、认识小青蛙。(小青蛙估计他平常注意的不够，需要换教法。)师:“听听，谁的声音?”教师播放叫声，他猜出小动物。“它的本领可大了，我们一起来看看。”“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”播放音乐课件:“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励他大胆跳一跳。4、认识大象。看看小象洒水的图片，一起学学，引导他在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励他用手臂大胆甩一甩。三、游戏:听音乐做动物走规则:播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。四、游戏结束:第十六课时\n教学内容：1．学会运用手势语。2．学唱《在动物园里》。教学目标：根据他现有的生活经验，模仿各种动物的叫声，并在教师的引导下，边模仿叫声，边拍节奏，培养学生稳定的节奏感。教学过程：1.学会简单的手势语。2．将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在自带黑板上。3．教师播放狮子的叫声录音，请学生猜一猜它是谁？4．学牛模仿，总结狮子叫声的特点：音长、低沉。教师随即在狮子的图片上出示节奏卡：5．学唱歌曲《在动物园里》（听两遍录音）。6．教师带领学生熟悉歌词。按节奏朗读歌词：××××|×××|×××|×××|狮子睁眼看我们，真好玩真好玩，狮子跳舞多起劲，真好玩真好玩，五色小鸟吹口哨，真好玩真好玩，动物园里动物多真好玩真好玩，7．用听唱法学唱歌曲。\n第十七课时\n教学内容：1．端午节慰问。2．听赏乐曲《狮子》。教学目标：在上一课学习的基础上，继续感受声音的长短；教学过程：1．端午节慰问，教授端午节知识。2．上节课课后练习汇报。3．欣赏乐曲《狮王进行曲》。这首乐曲描述的是动物园中的哪一种动物？为什么？4．你怎么感受到是狮子？5．观看动画片《狮子王》片断。6．教师引导他从音色入手，理解乐曲音色中“威严”的感受：兽中之王——狮子。7．听乐曲模仿狮子在森林中昂首漫步的神态。\n第十八课时\n教学目标：　　1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。　　2、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。教学重点：　　能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。　　教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。教学过程：　　一、情境导入(说说看看)1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。　　2.“说说”——　　师：春天美吗?　　生：美!　　师：你能说说春天有些什么美丽的景色吗?　　3.“看看”——　　师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片\n　　二、感受体验　　三、鼓励评价\n第十九课时教学目标:1、知道不讲卫生对人身体有害。2、养成讲卫生的好习惯。教学准备:1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合他用的，如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。明镜台:今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。3、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了?2)、到了晚上小花猫怎么了?3)、熊医生怎么说的?智慧泉:\n小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢?我们小朋友该怎么做呢?教师端来准备好的水果，在他吃之前提示他洗手。4、1)、把毛绒玩具发给他，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。2)、自己洗手洗脸。建议:他在说什么东西有什么用时可以加上动作，如:洗脸的动作、刷牙的动作等。启思路:今天我们来学一首儿歌吧!附:儿歌:《清洁小宝宝》洗脸刷牙说声早上床睡觉要洗脚勤剪指甲勤洗头饭前便后要洗手注意卫生身体好做个清洁小宝宝\n第二十课时教学目标　1、示范如何使用牙刷、毛巾。　2、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。教学过程1、示范如何使用牙刷、毛巾。　2、教师说谜语《好朋友》，请他猜谜语。　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）　　他猜出谜语后，教师出示一双他穿的鞋子，请他一起学说谜语。　3、教师和他做游戏，引导他感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。　　（1）游戏《请你跟我这样做》。让他感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。　　玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。　　（2）组织他\n说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？　　（3）教师小结　　当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。　4、学说儿歌《宝宝和小鞋》。　　　　宝宝和小鞋　　小红鞋，脚上穿。　　粘扣松，掉路边。　　回头找，反着穿。　　小鞋急，大声喊。　　“穿反啦，有危险。”　　宝宝换好鞋，露出小笑脸。