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小学山水画教案【篇一：小学山水画教案】1小学美术《学画山水画》教学设计及反思教学目标[德育目标]?了解我国历史悠久的传统绘画?引导学生欣赏中国山水画的表现特点?初步了解山水画几种常见的表现方法[智育目标]?激发学生对中国传统民族文化的热爱[素质发展目标]?通过欣赏中国画的各种皴法?指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求?表现简单的山水景色?并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色。教学重点难点[教学重点]?了解中国画的特点?掌握中国山水画一定的表现技法?表现自然景色。[教学难点]?水墨浓淡的笔墨变化?中国画点线的技法以及山水画构图教学准备中国画绘画工具学生活动设计形式?分析绘画方法?进行绘画第一课时一、组织教学二、讲授新课?1、欣赏导入引导学生欣赏中国历代著名山水画?初步了解我国山水悠久的历史及发展过程?激发学生热爱祖国传统文化的热情和学习兴趣。与西洋画中的风景画做比较?强调中国画意境及诗书画的一体。引导欣赏感知中国画中的三远?高远。深远。平远。2、揭题?学画山水画3、新授山水画是中国画科之一?具有几千年的悠久历史?简称山水\n。描写山川自然景色为主体的绘画。在魏、晋、刘朝?逐渐发展。但仍作为人物画的背景?至隋、唐?已有不少独立的山水画创作?五代、北宋而益趋成熟?作者纷起?从此成为中国画中的一大画科。主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式。在艺术表现上?讲究经营位置和表达意境。引导学生观察课本画面?思考?a造型特点b技巧运用c表现手法d感受e如何表现f绘画步骤24、山水画作品欣赏。《游春图》展子虔这幅画是我国现存著名画作中最古老的一件山水画卷。这幅作品在透视关系的处理上?已开始注意客观物体之间远近、高低、大小的一般关系和深度层次?把山水画发展成较为合乎比例关系的新格局?历来被评论家视为开青山绿水之源的重要作品?在山水画发展史上具有奠基的意义。5、师生共同讨论如何运用中国画材料?工具进行描画?鼓励学生大胆尝试体验水墨交融的笔墨情趣。6、讲授示范表现山水画技法a皴法b披麻皴c斧劈皴d点苔。讲解师范在造型中线条的运用?笔墨的技巧等等。皴法是中国山水画特殊的表现形式?和其他绘画形式表现山水有很大的不同。它是以干、湿、浓、淡的水墨?粗细、方圆、转折、长短的线条?表现不同山水的质地、纹理和空间感。皴法是中国笔墨技巧高度发展的体现。?1?披麻皴?分长、短披麻皴?中锋或中锋略带一点侧锋?大胆落笔?连勾带皴?一气呵成。皴笔长短相间?错错落落?或干、或湿、或浓、或淡?上轻下重?上疏下密?皴出阴阳?最忌平头齐尾?毫无变化。短披麻皴?皴笔上松下紧?笔锋按至笔肚?皴、擦并用?下笔不可迟疑。皴笔上紧下松、枯、湿、浓、淡作一笔呵成。先皴、擦?再勾山石轮廓、皴笔要沉着痛快。这是表现土山外观的主要方法?多用来画我国南方的山水。\n?2?斧劈皴?斧劈皴分为大斧劈皴和小斧劈皴两种。其特点是侧锋落笔?头重尾轻。画大斧劈?一般连勾带皴?一气呵成?不可迟疑?用笔要沉着、痛快。小斧劈?一般先勾山石轮廓?再加皴擦?画出阴阳。画大斧劈?用笔尖按至毛笔腹部?小斧劈小按用锋。表现火成岩山岩崩溃的部分与突出的部分的主要方法?往往和披麻皴一起使用。?3?点苔?中国画技法名。用毛笔作出直、横、圆、尖?或介字、个字?或梅花、鼠足?或破笔等形状的点?有浓淡变化的墨或颜色?疏密相宜?以表现山石、地坡、树干和树根的苔藓杂草?以及峰峦上的远树等。点法也用于线条之纠结处?借以明显界限?或墨光不显、阴凹不深处?即以点苔法补之。传统山水、花鸟画中?点苔用笔宜轻?忌杂乱板滞。7、画山石一般可分为四个阶段??1?勾。用墨勾出山石的外形和主要轮廓。?2?皴。用墨皴出山石的脉络纹理。3?3?染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。?4?点。最后着色点苔。点?用毛笔作出直、横、圆、尖或破笔或介字、个字等形状的点子?来表现山石、地坡、枝干上和树根旁的苔藓杂草?以及峰峦上的远树等?在身水画中应用较广。染?或称渲染用水墨或颜色烘染物象?分出阴阳向背或前后层次?加强艺术效果。三、学生练习?教师辅导第一课时完成基本技法的练习?试创作。师巡视指导。第二课时一、组织教学?二、引导创作1、欣赏课本范图及其他学生的优秀山水作品。激发学生创作欲望。\n2、小组讨论创作想法?交流练习过程中的一点成功之处?集思广益。3、请学生讲述自己的构思及表现形式?师及时表扬及进一步启发?引导并强调构图及笔墨的用法。水墨的焦浓重淡轻干湿等等。三、学生创作?教师辅导1、以线为主的方法?也可以用大块面墨色与点?线?面相结合的手法来表现山水画。2、师巡视。提醒学生在创作中灵活运用技法。注意构图?处理远近关系等。3、帮助个别后进学生的造型创作。四、作业展评生自评、互评?选出优秀作品并说出喜欢的理由。五、课后拓展1、通过观察和大胆的想象?创作有新意的作品?表现家乡的自然景色?体现创造的乐趣。2、利用网络欣赏更多的中国画名作?了解中国艺术大师的作品风格。教后反思新课改提倡发展学生的创造性?让学生在广泛的美术文化氛围中学习美术.在中国画教学中?我有目的的进行了实验?注意不能把学生教死了?没有创造性。而是让学生在学习基本的绘画技法后?鼓励学生大胆的创作?从中体会一下中国画艺术的博大精深?了解中国画的笔墨情趣。简笔水墨金鱼画法并不复杂?学生教容易掌握。但我不提倡学生都只会临摹我的作品?鼓励学生大胆创作?画出有个性?有故事的作品。仍有少数学生所创作的作品?不能表现出中国画的笔墨浓淡变化?但是也有些作品表现的很大胆。?很生动?如水族奥运?鱼戏蚪......我都给予及时的表扬与鼓励。【篇二：小学山水画教案】\n（一）教学目的：１．欣赏现代优秀画家的山水画，激发学生表现祖国大好河山的创作欲望。２．学习山水画的构图特点及远景近景的不同画法，初步学会中国画的基本技法，提高绘画能力。（二）作业要求：1.第一课时：学习用勾、皴、点、染法画山石，完成近景远景山峰的练习。2．第二课时根据构思酝酿好构图，先画后着色处理，完成一幅山水画作业。（三）课业类别：绘画基础课（写意山水）（四）教学重点：1.第一课时：山水画勾、皴、点、染的技法学习。2．山水画的远景近景着色整理等具体技法。教学难点：山水画的构思及构图。（五）用具准备：１．教师：国画用具、宣纸、范画、教材、录像。２．学生：书、国画用具、学具。（六）教学过程：一．组织教学：二．导入新课：１．由画树引入山水画的新课内容。\n２．板书课题：学画中国画山水三．讲授新课：１．山水画：以描绘山川、自然景色为主题的绘画。山水画是中国画的三大画种之一（山水、花鸟、人物）具有几千年历史。２．欣赏画家作品：分析三种不同风格３．技法讲解：（１）勾：（２）皴：边演示边讲解（放录像小结）（３）擦：（４）点：（５）染：４．出示范画，学生欣赏：四．布置作业，提出要求：１．根据自己的理解，参照范画，画一幅山石。学习技法。２．可以先在报纸上练习外型。五．学生作画，教师辅导：六．课堂小结：１．作业展示，讲评。２．收拾用具，注意卫生保洁。附：板书设计\n学画中国画山水基本技法1．2．3．4．范画演示课后小结：第二节一、组织教学：检查用具的准备及摆放二、导入新课：１．由前一节课学习基本技法画山石引入。２．布置本课内容：构思完成一幅山水作业。三、讲授新课：１．教师：山水画是作者通过笔墨抒发对自然的热爱之情，不同的人对大自然的感受必然不同，抒发情感方式也不同，所以会出现不同的风格，不同的表现方法，不同的内容。我们虽然年龄小，但同样热爱着祖国的山山水水，我们每个人对风景的感觉体会都有不同的地方，我们只要大胆的构思大胆地表现，在白我们上节课学习的技法及画书的技法都掌握住，运用好，也能画出一幅生动的山水作品。\n２．山水画的构图：远景近景３．技法：先用勾、皴、擦、点、染的方法具体的画出近景，在用简略的勾、皴、或渲染方法画出远景。４．黑板演示，学生观察步骤方法。四、学生创作，教师辅导：要点：1.构思、构图2．启发学生大胆用笔，大胆构思。五、课堂小结：１．展示课堂作业，讲评。２．收拾用具。【篇三：小学山水画教案】1．了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点；2．初步了解山水画几种常见的表现方法。学情分析1．教师主观分析、师生交谈、学生作业或问题分析反馈等形式2．激发学生对中国传统民族文化的热爱。3．使学生更好掌握山水画绘画的技巧。教学目标\n德育目标：了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法智育目标：激发学生对中国传统民族文化的热爱素质发展目标：通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色教学重点和难点重点：了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。难点：水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图