小学英语德育渗透教案 2页

2012-2013小学英语德育渗透教案五年级陈晖教学目标一、情感态度与价值观1.鼓励学生发展广泛的兴趣爱好。2.培养学生乐于与人交往的性格。二、过程与方法1.从听、说、认读入手，积极运用所学语言进行表达与交流。2.加强合作、共同完成学习任务。三、知识与技能1.能够听、说、认读句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.　2.能够听、说、读、写本课的动词短语的ing形式。教学重点、难点1.本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式。2.本课时的难点是拼写：riding、diving、making.教学资源1.准备录音机及录音带。2.单词卡片3.准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。教学活动1,WARNUP教师边做动作边说自己的业余爱好：“Ilikeplayingtheviolin.Whatisyourhobby?”引导学生回答：“Ilike……”教师板书：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin.指导学生拼读hobby,playingtheviolin并进行问答操练。\n2.PREVIEW(1)教师拿出集邮册，从里面取出一张邮票，问学生:＂What’sthis?”引导学生回答：“It’sastamp.”教师板书stamp并带读。教师展示集邮册，同时说：“Ilikecollectingstamps.”然后板书并带读collectingstamps。教师问：“Doyoulikecollectingstamps？”引导学生作答后拼读并操练:Ilikecollectingstamps.3.PERENTATIAN(1)教师出示一只风筝，问：“What’sthis?”引导学生回答：“It’sakite.”教师出示两只风筝，问：“Whatarethey?”引导学生回答。(2)接着教师做放风筝的动作，问：“WhatamIdoing?”学生回答：“You’reflyingakite.”教师回答：“Yes,Ilikeflyingkites.Icanmakekites.Ilikemakingkites,too.”然后出示makingkites的单词卡片，问：“Whatareyoudoing？”引导学生回答：“He’smakingkites.”板书：makingkites，学生拼读，注意making的拼写。(3)教师出示diving的单词卡片，问：“Whatishedoing?”引导学生回答：He’sdiving.教师板书：diving，学生拼读.4.GANE学生拿出ALet’slearn部分的单词卡片。同桌一组，每人抽出一张单词卡片作为自己的爱好，一人猜：“Youlike…另一名学生根据手中卡片上的内容回答：“Yes/No.Ilike…”两人可进行积分比赛，猜对卡片上的内容就得到这张卡片，最后看谁手里的卡片最多.布置作业