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- 2022-06-16 发布
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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学音乐教案《小小少年》4\n此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学音乐教案《小小少年》4\n此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 一、课题:小小少年 二、课时:一课时 三、课程性质:新授 四、歌唱/欣赏:歌唱 五、教学目标 通过学习作品《小小少年》,感受歌曲乐观向上的情感,养成勇敢面对挫折的良好习惯。 通过对《小小少年》的演唱,并配以讨论、分析等方法,学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。 掌握附点八分音符的演唱及运用,并能够完整的有感情的演唱歌曲。 六、教学重难点 能够完整的有感情的演唱歌曲。 附点八分音符的演唱及运用。 七、教学过程 (一)新课导入 教师讲述海因切的故事,顺势揭示课题《小小少年》。 (二)初步感知 1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》,并提问歌曲情绪是怎样的? 学生自由回答。 教师总结:愉悦地。 2.教师再次播放歌曲,并提问歌曲的速度是怎样的? 学生自由回答。 教师总结:歌曲速度是中速。 (三)学唱歌曲 1.发声练习,教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习,注意嗓音保护。 2.教师播放音频,学生跟唱。 教师提问:歌曲的旋律线起伏是怎样的? 学生自由回答。 教师总结并组织学生练习。 3.教师范唱,其余学生演唱谱例。 教师提问:附点八分音符应该怎样唱准? 学生自由回答。 教师引导学生先探索,之后总结并讲解:附点八分音符在演唱时前长后短,类似“苹果”“葡萄”,并组织学生进行分组练习。 4.完整演唱谱例。 5.教师引导学生有感情的朗诵歌词,并请学生思考:歌词表达了怎样的内容? 学生小组讨论并自由回答。 教师总结:表达了主人公积极向上的4\n此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。乐观态度。 6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲,纠正歌词及旋律的对应问题。 请学生思考:歌曲表达的情感是怎样的? 学生自由回答。 教师总结:歌曲的情感是积极向上的。 7.完整而有感情的演唱歌曲。 (四)拓展延伸 教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》,学生进行欣赏。 (五)小结作业 师生共同回顾附点八分音符的演唱方式,引导树立积极向上的乐观态度。 布置课后作业:搜集《小小少年》的背景资料。 八、板书设计 略4