[培训]小学练习题含答案 6页

一、单项选择题1•某生虽缺乏抽象逻辑推理能力，但能凭借具体的形象的支持进行逻辑推理，这表明他的认知发展阶段属于（3）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2•在解决问题时，小红倾向于深思熟虑且错误较少，这表明她的认知方式是（2）A冲动型B沉思型C发散型D辐射型3•教师引导学生分辨“自信和自负”的区别，这种现象属于刺激的（1）A分化B泛化C消退D淡化4•按加涅的学习层次分类，学生学习长方形的面积公式（S=aXb）属于（4）A信号学习B连锁学习C辨别学习D规则或原理学习5.因为小明改掉了作业粗心的毛病，妈妈取消了不让他玩游戏的禁令，这种方式属于（2）A正强化B负强化\nC消退D惩罚6•有的学生在选择任务时，倾向于选择非常容易或非常困难的任务，按照阿特金森的理论他们属于（1）A避免失败者B力求成功者C自我实现者D追求荣誉者7•从学习迁移的角度看，思维定势属于（3）A正迁移B负迁移C顺向迁移D逆向迁移8•学生初学英语，记忆26个字母中开头和结尾的容易，中间的难。能够解释这种现象的理论是（4）A痕迹衰退说B动机说C同化说D干扰说9•以下选项屮，属于程序性知识的是（3）A三角形的性质B小数的意义C解题策略D圆的周长公式10•小学生在音乐活动中的吹拉弹唱，属于（2）A心智技能B操作技能C智力技能D认知技能11•在学习过程中，学生采用在主题句下划线的方法帮助学\n习，这种学习策略属于（2）A组织策略B复述策略C资源管理策略D精细加工策略12•教师让学生从不同角度思考“砖可以用来做什么”，这种发散思维属于（1）A用途扩散B结构扩散C方法扩散D形态扩散13•—个小学生实际年龄是8岁零4个月，用比纳量表测试智商，测得智力年龄是8岁零10个月，他的智力分数是（2）A、100B、106C、94.2D、11114•一位学生认识到诚信是最可贵的，不必老师监考，自己也能遵守考场纪律。这位学生的态度和品德处于（4）A顺从阶段B依从阶段C认同阶段D内化阶段15•小明认为“受到惩罚的行为就…定是错的”，根据科尔伯格道徳发展阶段理论，他的道徳判断属于（2）A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平、16.关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（3）A发病高峰年龄为8-10岁B男性儿童患病率明显高于女性C伴随有轻度脑功能障碍和脑损伤D注意力不集屮\n16.教师提供给学牛各种颜色和大小的圆及一些工具，让学生自己发现圆的性质，这种教学策略是（3）A程序教学B指导教学C启发式教学D掌握教学1&基于某种特定标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（4）A总结性评价B常模参照评价C诊断性评价D标准参照评价19•耶克斯一多得森定律表明，学生在学习过程中，学习效率和动机水平之间存在着（4）A、线性关系B、U型关系C、平行关系D、倒U型关系20.—位新教师把大量的吋间都花在与学生搞好个人关系上，该教师正处丁•成长过程的（2）A关注情景阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段二、多项选择题21•下列直观方式中，属于模象直观的有（2345）A演示实验B模型C图片D教学电影E图表22•根据学习的泄义，下列属于学习现象的有（15）A望梅止渴B蜘蛛织网C吃了酸的食物流口水\nD膝跳反应E谈虎色变23•课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方而，下列属于课堂社会环境的有（345）A温度和照明B座位的排列C师生关系D学风E同伴关系24•以下对学与教相互作用过程模式描述正确的有(12345)A它包括五种因素三个过程B五个因素共同影响了三个过程C三个过程交织在一起相互影响D教学过程要以学习过程为基础E评价/反思过程会促进学习和教学过程25•下列关于学生的学习中，属于外部学习动机的有(145)A为了成为三好学生而学习B为了满足求知欲望而学习C为了满足好奇心而学习D为了得到老师的表扬而学习E为了将来的前途而学习三、简答题26•简述童年期主要的心理特征。\n27•如何激发学生的学习动机？四、论述题