小学英语教材教学法练习题 3页

小学英语教材教学法练习题一、填空（每小题1分）1、游戏教学的结构有：游戏信号物，_______________________和游戏规则。2、课堂教学的基本环节：_____________　　导入　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿作业的布置和批改。3、两个半圆音为____________________.4、教师把教学内容设计成一系列指令语言项目，然后在让这些学生对这些项目用审题做出反应的课堂教学方法称为____________________5、列举三种课堂教学的方法:_______________________________.6、游戏教学应遵循一定的规则：______________、角色表演规则、___________　和竞赛规则。7、简笔画教学最为显著的特点为_______________________________.８、板书设计的原则有___________、__________灵活性和艺术性。9、英语的基本语调有：____________、声调和_______________.10、教师备课的过程就是_____________、___________、________、备教法。11.________________________是新课改的核心价值追求。12、英语学习的策略包括_________________、调控策略、_______________和资源策略。13.在任务型语言教学中任务的设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、____________、综合能力培养原则和结果可评价原则。14、教学目标包括______________、___________、____________.15、在人类语言的交际活动中，听说活动占了人类交际活动的_________％，所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持____________________、读写跟上的原则。16、说课包括________、__________、___________和____________四个步骤。17、按照《英语新课程标准》要求，小学六年级毕业时应学习_____________各单词和__________个左右的习惯用语。18、英语新课程倡导的学习方式有___________、合作学习方式和探究学习方式。19、在词汇教学中，我们一般采用_______记忆，____________巩固的原则。20、在任务型语言教学中，课外作业应以______________为主导。二、简答题（每小题5分）1、简述简笔画在儿童英语教学中的功能。2、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？3、交际法是英语教学的重要方面，简述它在课堂教学中的运用特点。4、简述形成性评价的特征5.如何理解课标的6个基本理念6、如何理解教师会教和乐教7、在小学英语教学中如何创设情境8、简述听力训练中的教学方法\n三、设计1、设计一例英语数字（fromonetoten）的数字教学。（15分）1、设计一例英语颜色的游戏教学（15分）2、依照板书设计的原则为下面的材料设计板书（15分）材料：Unit2What’sthis?What’sthis?It’sapencil.What’sthis?It’sapen.What’sthis?It’sabook.Oh,what’sthat?It’sacat.四、论述1、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课的内容写一个英语教案（注：画线单词为本课的新授单词）（20分）Whereismypresent?It’sinthehat.Now,whereismypresent?It’sunderthehat.Now.whereismypresent?It’sonthehat.Here’syourpen.Thankyou.2、毕业设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要取得良好的效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育的毕业生，你认为一个合格的英语教师应具备怎样的素质？（20分）答案一、填空1.游戏任务，游戏行为2.组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学知识3.［wj］4.全身反应法5.全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等6.时间限制规则和内容呈现规则7.生动具体、形象直观8.明确的目的性与针对性，条理性和系统性9.降调、平调10.备教材备学生备方法11.教师和学生的共同成长12.认知策略、交际策略13.、情境性原则、可行性原则14.、情感目标、知识目标、能力目标15.7516.说教材、说教法学法、说学生、说课堂程序17.600—700，5018.、自主学习方法19.分散、集中20.项目二、设计三、简答1、解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能；并分别举例说明。2、强化记忆，学习背景知识，传授语音、语法和句型的基本知识，进行没得熏陶\n1、与语段为教学的基本单位；以学生为中心；重视为语言手段；对语言错误采取容忍；重视所学语言文化的学习4、简述形成性评价的特征1）人文性（学生主体性）2）过程性3）多元性4）开放性5）发展性5.如何理解课表的6个基本理念要点：1）、面向全体学生，注重素质教育2）整体设计目标，体现灵活开放3）突出学生主体，尊重个性差异4）采用活动途径，提倡体验参与5）注重过程评价，促进学生发展6）开发课程资源，拓展学用渠道6、如何理解教师会教和乐教要点：教师会教的含义1）会教的教师通过“教”是自己得以全面发展2）会教的教师通过“教”实现学生的全面发展教师会教的实现1）加强学习2）科学管理3）争取支持4）积极合作5）全力投入教师乐教的含义1）以教为乐——把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。使教为乐——使教育教学成为快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生主动学习的积极性，也不能提高教育教学的效果和质量。7、在小学英语教学中如何创设情境要点：1）用实物或直观教具来创设情景2）用故事来创设情景3）用教师来创设情景4）用学生来创设情景5）用真实的生活情境8、简述听力训练中的教学方法要点：一、形式多样、激发兴趣1）听音重述2）听听、指指3）听音选择、标号5）传单词比赛6、听音，画画7、听歌学英语8、BINGO游戏9）听听、写写10）听故事学英语二、运用多媒体，创设语言环境1）利用现代化多媒体创设丰富的语言情境，进行体力训练2）听多种不同版本的磁带，适应不同的发音习惯3）广播学英语一、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要取得良好的效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英语教育的毕业生，你认为一个合格的英语教师应具备怎样的素质？要点:1、要有崇高的教师职业道德2、要有扎实的文化素养3、要有扎实的教学基本功4、要善于反思，善于总结5、要善于沟通，善于合作