幼儿园大班教案《动物运动会》含反思 4页

幼儿园大班教案《动物运动会》含反思大班教案《动物运动会》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习句式“因为…所以…”，并在正确理解动物特性或习性与参加某项“运动”的相关性的基础上,学会运用”因为…所以…”组成完整的语言进行表达，引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物，培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯，快来看看幼儿园大班《动物运动会》含反思教案吧。　　活动目标　　1、引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物；　　2、学习句式因为所以，并在正确理解动物特性或习性与参加某项运动的相关性的基础上,学会运用因为所以组成完整的语言进行表达；　　3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　重点难点　　重点：学会运用因为所以组成完整的句子进行表达。　　难点：正确理解动物特征或习性与参加某项运动的相关性。4\n　　活动准备　　将校园布置成森林运动场，小路布置成跑道、草地布置成跳远场地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音乐。　　活动过程　　（一）引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附近散步，一边散步一边讨论我最想去的地方。这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：什么地方这么热闹哦，原来是动物在森林里开运动会。看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢为什么教师用因为所以说出理由：因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。　　（二）引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适　　1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么　　2、引导幼儿用因为所以组成完整的语句出理由（教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适）。　　3、小动物参加比赛的项目都不合适，怎么办引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用因为所以组成完整的语句说出理由。4\n　　(三)引导幼儿用因为所以造句.　　(四)教师高兴的说:因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。　　教学反思　　我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视，促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见，提问问题从简单到复杂，从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学习运用因为---所以---的句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说词汇的理解和运用是难点。　　本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，不过由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就需要课后加以延伸，更多的孩子能够单独讲述，不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。4\n　　通过这个教学活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在集体活动中如何准确把握活动目标有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。4