幼儿园大班美术教育教案《蜗牛运动会》含反思 2页

幼儿园大班美术教育教案《蜗牛运动会》含反思　　活动目标：　　1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。　　2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　活动准备：　　勾线笔、蜡笔　　活动过程：　　一、猜猜说说——蜗牛参加运动会　　a)(边画边让幼儿猜：先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)　　b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。　　二、看看画画——特别的运动服　　1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)　　2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。　　3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)　　4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢?　　5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)。　　6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。　　7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。　　三、幼儿操作——蜗牛运动会开始啦　　1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)　　2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。　　3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。\n　　4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平时慢吞吞的，在运动会上都一个比一个有精神呢!　　四、交流欣赏——运动展示会　　1、交流幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。　　运动员：间隔有规律、涂色均匀。　　预备队员：衣服没有整齐(间隔有规律，涂色不均匀)　　2、小结：你们给蜗牛穿的真整齐，你们真棒!　　反思：　　孩子们对放大的蜗牛兴趣极大，强化了对蜗牛的细致观察，引发孩子们积极讨论，自主探索的欲望，通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。