小学教育心理学练习题ppt课件 26页

小学教育心理学复习题\n第一章练习题1、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为()。A.观察法        B.实验法C.调查法        D.问卷法\n第一章练习题2、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为()。A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究\n第二章练习题1、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　　）。A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习\n第二章练习题2、()指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性联系的过程。A.发现学习B.结构学习C.有意义学习D.建构学习\n\n\n第二章练习题5、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略\n第二章练习题6、桑代克根据大量的动物实验结果，总结出三条学习规律：_________、_________、_________。7、什么是学习困难？\n第三章练习题1、学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（　　）。A．内部动机B．外部动机C．附属内驱力D．自我提高内驱力\n第三章练习题2、根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因是()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气\n第三章练习题3、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（　　）。A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲\n第三章练习题4、学习动机由两部分构成，即_________和_________。5、按照学习动机起作用时间的长短可将学习动机分为_________和_________。6、什么是自我效能感？7、什么是学习动机？\n第四章练习题1、学习原有知识对新学习的影响属于（　　）。A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移\n第四章练习题2、一种学习对另一种学习的积极影响叫_________。3、什么是学习迁移？\n第五章练习题1、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（　　）。A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习\n第五章练习题2、在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于()。A．分类教学B.比较教学C.强化教学D.变式教学\n第五章练习题4、信息加工心理学家安德森把人类习得的知识分为_________和_________。5、根据学生在直观活动中所接触到的现实刺激物的性质，可把对学习内容的直观分为：_________、_________、_________。6、什么是知识？7、什么是知识的理解？\n第六章练习题1、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（　　）。A．高原现象B．倒摄抑制C．生理极限D．及时反馈\n第六章练习题2、技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识\n第六章练习题3、智力技能的特点：_________、_________、_________4、什么是技能？5、动作技能的培养需要注意些什么？\n第七章练习题1、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）。A．自我中心阶段（2~5岁）B．权威阶段（6~8岁）C．可逆阶段（8~10岁）D．公正阶段（11~12岁）\n第七章练习题2、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉\n第七章练习题3.对于那些常说“我知道这样做不好，就是管不住自己”的学生，教师应加强其道德的（）的培养。A．情感B.判断C.认知D.意志\n第七章练习题4、皮亚杰把儿童品德发展分为_________、_________、_________段和_________四个阶段。5、品德的四种心理成分是：_________、_________、_________、_________。6、什么是道德？7、什么是品德？\n第十章练习题1、教师的角色意识一般由角色认知、_________和_________构成。2、小学教师威信形成的影响因素有哪些？