《忆江南.渔歌子》小学语文读写练习题 4页

《忆江南.渔歌子》小学语文读写练习题《忆江南.渔歌子》读写练习题  姓名：一.默写《忆江南》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。      诗句            句意                                                                                                                                                画在此处                                                    二.默写《渔歌子》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。    诗句            句意                                         \n                                                                                                         画在此处三.根据课文填空。1.《忆江南》这首词的作者是  代的    ，“忆江南”的意思是        ，其中的          是形象的比喻句，写出了      的特点；      是一个反问句，  了题目，直接抒发了作者对江南景色的      之情。2.《渔歌子》作者是  的    。词的一、二句写了远处的景物，其中有    、  、  、  、    。三、四、五句写了  的  ，作者由  及  ，由  到  ，描绘出了一幅          的画面，表达了作者对                之情。三.总结本课在写作方面值得学习的地方。四.阅读诗歌，回答问题。             \n 春到校园        青岛唐山路小学六年级一班  张祺        春到校园，        迎春花绽开笑魇。        光闪闪，金灿灿，        告诉我们，美好的时光黄金不换。        春到校园，        小蜜蜂飞舞花丛间。        嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，        告诉我们，酿造甜蜜要珍惜时间。        春到校园，        微风轻拂我们的耳畔。        柔柔的，悄悄的，        告诉我们，创造未来要珍惜今天。        啊，春到校园，        春天到了我们身边！  简评：从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的特点，并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。文笔清新活泼，思想健康积极。                               \n   （指导点评教师：朱维山）                发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版1.作者写到了哪些景物这些景物各有什么特点作者是从哪些方面来写这些景物的2.作者通过描写和想象表达了什么思想感情四.习作  春天已经来临，请你到室外，到野外去观察花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、河流湖泊、风雨雷电及人们的表现，抓住景物和人物的特点，展开联想和想象，然后写一篇短文或诗歌。