特岗小学语文专业知识练习题.doc 21页

特岗小学语文专业知识练习题　　1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是() 　　A.粘贴(zhān)玷污(zhān)龌龊(wò)运筹帷幄(wò) 　　B.蹉跎(cuō)磋商(cuō)遭殃(yāng)怏怏不乐(yāng) 　　C.飞镖(biāo)剽悍(biāo)绯红(fēi)妄自菲薄(fēi) 　　D.蜿蜒(yán)筵席(yán)市侩(kuài)脍炙人口(kuài) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.葱茏绊脚石或怨天尤人一如既往 B.迄喳今名信片提纲挈领老成持隔重 C.幅射照相机有恃无倒恐竭泽而渔 D.气概座右谦铭满腹经纶世外桃园 　　筑3.依次填入下列各句横媚线处的词语，最恰当的一蒸组是() 　　①中医通过阳望、闻、问、切等方法来拣了解_________早，作出诊断。 　　②孩子津过多玩网络游戏，父母应瞧适当加以_______会__。 　　③他们心中依篓然珍藏着那段美好的回忆瞬，_________他券们已经远离了那段激情燃游烧的岁月。 A.病症、干有涉、虽然 B.病症、干预巡、即使 C.病征、干预、起虽然 D.病征、干涉、即式使 　　4.下列各句中加搁点的词语使用恰当的一句禽是() 　　A.科举时代饭的莘莘学子，寒窗苦读，虱为的就是金榜题名，为的舶就是荣华富贵。 　　B.嘿小王同学站起来说道：“涡陈教授刚才那番话抛砖引龄玉，我下面将要讲的只能亨算是狗尾续貂。” \n　　C雍.我们不要被眼前这几十欲吨重的庞然大物所吓倒，砌只要大家齐心协力，毕其沼功于一役，就一定能把这糊部机器装上车。 　　D.璃我的家乡有一片竹郑蚋捅靖讨瘢粲舸写校滴彻邸U饩炼吧梦揖镁媚岩允突场? 5淖.下列各句中没有语病的椽一句是() 　　A.他每疯天骑着摩托车，从城东到鸭城西，从城南到城北，把说180多家医院、照相馆殃、出版社等单位的废定影摘液一点一滴地收集起来。按 　　B.科学工作者认为孝，目前国内具有如此独特坎的适于华南虎种群自然繁炊衍的生态环境，已经不多搪了。 　　C.明朝嘉靖之涝后，世风日下，贪污被视隐为正常，清廉反被讥笑，室因而，在官员离任时，人恋们常以宦囊的重轻来评判障他们能耐的大小。 　　D设.蒙古族同胞长期生活在译马背上，随身携带精美的恤小刀，既可以用来宰杀、颧解剖、切割牛羊的肉，肉风烧熟了，又可以用它作餐俞具。 　　6.按顺序排列掣下面的语句，组成语意连彼贯的一段话，排序正确的虾一项是() 　　①人类世钡界所创造出来的奇异图案逼浮露在鼎身上，各种图腾射以一定的秩序排列着，构舆成一个无言的小宇宙。 　锋　②饕餮的脸孔、凤凰的竖姿势、龙虎的纹身、鱼兽而的混种、牛羊的肢体……笛幻觉的、写实的、神话的辛或者生活的。 　　③沸腾凋的铜、锡、铅合金按一定云的比例构成了青铜器的配粪方，一旦倒入“陶范”中锗，就会形成设计者心中的誉器物。 　　④沸腾后的冷骡却使溶液成为一个厚重的戌鼎，在合金形式的锁扣下翼，鼎身周围凝塑出各式各彰样的图像。 \n　　⑤铜的性篓格，因为锡与铅的加入而邻默默改造了，熔点降低而李冷却后的硬度增加。 A.浚④②①③⑤ B.③④②⑤弟① C.①④②③⑤ D.③新⑤④②① 　　7.下列各遍组词语中加点字的读音，眶全对的一组是() 　　A蛇.差错(chā)饿莩(谚piǎo)央浼(miǎ枕n)辎重(zī) 　　B雍.赝品(yàn)燥热(绘zào)忖度(chǔn粉)束缚(fù) 　　C.尼蹩进(bié)癖好(p谐ǐ)偏裨(pí)连累(蚜lěi) 　　D.瘐毙(臆yǔ)打烊(yàng)秦便宜(biàn)愀然(彩qiū) 8.下列有错别掌字的一项是() A.旗杆爱勘查百无聊赖掎角之势 B炬.敕造寒暄天理昭然湛湛绵青天 C.灯盏厮打流觞曲犀水戌戊变法 D.暮霭窈窕歹茕茕孑立兵荒马乱 　　9诬.依次填入下列各句横线哀处的词语，最恰当的一组耐是() 　　①这个句子所鸟运用的比喻______睁___三层意思，需要深垢入挖掘，才能真正体会到罢其中的妙处。 　　②人可檀以抛舍很多，但绝不可抛谣舍养育自己的土地，失去悔了对它的_______劲__，便失去了良知。 　愧　③谢冕说过：“欣赏诗吟歌的目的，在于____臆_____诗人抒写的情倚感，但这并非最后的目的灾。” A.包涵、眷念、领辽略 B.包含、眷念、领教咐 C.包含、眷恋、领略 D吟.包涵、眷恋、领教 \n　　育10.下列各句中，加点季的成语使用恰当的一项是厨() 　　A.我们的周德叉鸿老师不仅精通数学，还故是个计算机专家，我们这盗些初学计算机的学生要虚敲心向他求教，不耻下问。丧 　　B.筹建办公室组织旱专门人员反复论证，励精吝图治，确定深圳地铁二期霓工程建设标准要达到日运缠营100万人次的要求。莆 　　C.国庆期间，西安诞大雁塔广场到处是游玩的眷人，直到天黑还不绝如缕者，热闹非凡。 　　D.最养后，朱老先生说这只是一陕次粗枝大叶的讨论，希望掇大家能从中领略运用文字融所应具有的严谨精神。 1拴1.下列各句中，语意不挠明确的一句是() 　　A放.学生作文个性差异是很额大的，这种差异包括个体喻之间的差异和同一个体在哥不同能力层次上的差异造滤成的。 　　B.为满足广折大游客的需要，华夏旅行罕社设计并开通了20余条谅红色旅游精品线路。 　　讹C.法律专家的看法是，澡消费者当众砸毁商品只是葬为了宣泄自己的不满。 　漾　D.在美国家庭中，汉防语已成为继英语和西班牙炽语之后又一种得到广泛使哉用的语言。 12.下列文瞻学常识表述正确的一项是兵() 　　A.《呐喊》和华《彷徨》是鲁迅的小说集市，其中《药》选自《彷徨逾》，《祝福》选自《呐喊闸》。 　　B.世界文学“考四大吝啬鬼”指的是莎士膀比亚《威尼斯商人》中的碾夏洛克、莫里哀《悭吝人卑》中的阿巴贡、巴尔扎克赂《欧也妮·葛朗台》中的迹葛朗台和契诃夫《死魂灵诈》中的泼留希金。 　　C沫.莫泊桑是法国批判现实奖主义作家，有“短篇小说藉巨匠”的美称，其短篇小惊说代表作有《项链》、《勒\n羊脂球》、《我的叔叔于袭勒》。 　　D.中国四大迸古典小说是指《西游记》搀(吴承恩)、《红楼梦》渤(曹雪芹)、《水浒传》枪(罗贯中)、《三国演义用》(施耐庵)。 　　【解寨析】A中玷污(diàn凛);B中怏怏不乐(yà闽ng);C中剽悍(pi勤āo),妄自菲薄(fě琼i);因此正确答案为D急项。 　　【解析】B中名罚信片→明信片;C中幅射影→辐射;D中世外桃园→傣世外桃源;因此正确答案茂为A项。 【解析】略。 　榴　【解析】B中“抛砖引耘玉”:谦辞，比喻用粗浅予的、不成熟的意见引出别猴人高明的、成熟的意见。话C中“毕其功于一役”：挞把应该分成几步做的事一绑次做完，亦用以形容急于珠求成。D中“难以释怀”棚：无法放弃，无法割舍。兄因此正确答案为A项。 　家　【解析】A项定语语序拎不当。“180多家”的蟹位置应放在“单位”前面矣。B项词语赘余和语序不娥当。应为：科学工作者认淀为，目前国内适于华南虎打种群自然繁衍的如此独特侈的生态环境，已经不多了评。D项关联词语位置不当榆。“又”承前面的主语“怔小刀”，应该放在“肉烧班熟了”之前，可改为“又联可以在肉烧熟了后用它作旗餐具。” 【解析】略。 【籍解析】略。 　　【解析】吞C项中的“戌戊变法”应嘘为“戊戌变法”。 【解析原】略。 　　【解析】A.型不耻下问：不以向地位比抉自己低、知识比自己少的苑人请教为耻。使用对象有擒误。B.励精图治：振奋戌精神，谋求治理好国家。能语意与语境不合。C.不添绝如缕：如同只有一根细聋线连着，几乎要断，形容犬局势危急或声音细微悠长辛。D.粗枝大叶：(1)廓形容很简略，不细致，不重具体;(2)形容作风草逾\n率、不认真。在此句中其何意思为第一种解释。 【解玻析】略。 　　【解析】A碘.《药》选自《呐喊》，焙《祝福》选自《彷徨》。梭B.《死魂灵》作者为果厚戈里。D.《水浒传》作恋者应为施耐庵，《三国演售义》作者应为罗贯中。 　披　#p#分页标题#e#入(一)完成13—15题哄 　　王安石曾赋诗咏梅：缝“遥知不是雪，为有暗香狸来。”在这里，当白梅和粪落雪引起人们视觉上的混孵淆时，发挥重要辨别作用确的就是嗅觉。人类能够识瑚别和记忆大约1万种不同茧的气味，其生理机制却一剩直是个谜。为此，许多科匝学家孜孜不倦地进行研究墨，以求找到解开奇妙的嗅衣觉世界之谜的钥匙。 　　瘤在嗅觉的早期研究中，气杏味的识别，一般被认为是备气味分子与嗅觉受体相结近合的结果。1977年，逛科学家发现这种受体存在肠于嗅觉神经元伸入鼻腔黏棍膜的嗅纤毛上。一旦将这殷些嗅纤毛移除，嗅觉能力隅也将随之丧失。这说明嗅霜纤毛是嗅觉系统运行的起胀点。 　　但是，气味分子蚂又是如何转化为嗅觉信号渡传递到大脑的呢?美国科斯学家理查德·阿克塞尔和脏琳达·巴克发现，当气味竭分子与嗅觉受体结合后，都作为化学信号的气味分子铜经过属于GTP、结合蛋细白(通称G蛋白)的嗅觉琅受体的复杂作用，转变为耶电信号后，便沿着嗅觉神拌经开始一场接力跑。这些泞信号先从鼻腔进入颅内，蛹最后被传至大脑嗅觉皮层城某些精细区域，在那里它粉们被翻译成特定的嗅觉信判息，即被人们感知。这就罩是阿克塞尔和巴克为我们交描述的完整的嗅觉信号通缘路理论。 　　其实，在2铱0世纪80年代末期，科蛛学家就发现在探测气压的白神经元中存在着一套G蛋酷白信号通路，而且前人的沿\n生物化学和生理学研究成峙果也暗示G蛋白可能参与懦了嗅觉信号的传导过程。桓当阿克塞尔和巴克在构建昌嗅觉信号通路理论时，他户们发现嗅觉受体属于G蛋炙白受体家族，蒙在嗅觉系墟统这个谜团上的“盖头”匿终于被掀开了一角。 　　欣作为优秀的科学家，阿克盗塞尔和巴克并没有在这里幽停下脚步。他们将嗅觉系栽统的研究提升到了分子水韵平，尤其是侧重基因方面巧的研究。他们认为人类能誉够识别众多气味分子，其良自身必有多种能识别这些墩气味分子的属于G蛋白的皆嗅觉受体，并且还存在着铂编码这些蛋白的基因家族惕。阿克塞尔和巴克这种创火造性的研究为他们XX年扮获得诺贝尔生理学或医学供奖奠定了基础。 　　13搁.下列对阿克塞尔和巴克丧的嗅觉信号通路理论理解绚错误的一项是() 　　A牲.气味分子在属于G蛋白陛的嗅觉受体的作用下从化职学信号转变成为电信号。汉 　　B.嗅觉信号通路的戴末端是大脑嗅觉皮层中的主某些精细区域。 　　C.意嗅觉信号通路理论阐述的敬是气味分子转化为嗅觉信佯号传递到大脑的过程。 　萄　D.作为化学信号的气熄味分子到达大脑嗅觉皮层笑某些精细区域被翻译成嗅眩觉信息。 　　14.下列洱对文中嗅觉研究成果的承毡接顺序表述正确的一项是漓() 　　A.在发现嗅纤阳毛是嗅觉系统运行的起点沿后，科学家进一步认识到营气味的识别是气味分子与苗嗅觉受体相结合的结果。障 　　B.在嗅觉信号通路筑理论提出后，科学家又发叭\n现了探测气味的神经元中擒存在着一套G蛋白信号通婴路。 　　C.在生物化学膊和生理学研究成果暗示G执蛋白可能参与了嗅觉信号窄的传导后，科学家发现了纸在探测气味的神经元中有群一套G蛋白通路。 　　D议.在得知G蛋白可能参与亨嗅觉信号的传导过程后，啦科学家即确认嗅觉受体属鸟于G蛋白受体家族。 　　姑15.根据原文提供的信圈息，以下推断正确的一项拌是() 　　A.从XX年岿诺贝尔生理学或医学奖的胺评选可以看出，基因研究屎很有可能成为嗅觉系统研督究的重要方向。 　　B.崭王安石的咏梅诗和阿克塞星尔、巴克的嗅觉研究表明赋，中国人关注的是审美，乏外国人关注的是科学。 　峻　C.人类能够识别约1她万种气味。按照阿克塞尔搔和巴克的理论，人类自身渭也应该有约1万种属于G骨蛋白的嗅觉受体。 　　D卡.嗅觉研究的历史说明，森科学研究应该继承前人的芜研究成果，沿袭前人的研犀究方向和研究方法，这样墒才能取得进展。 (二)完蒂成16—19题 　　斯坦遭福大学的科学家们制造出臻了一种分子扩大了的DN褂A，其双螺旋结构比自然刚界已发现的任何一种DN晦A都要宽。这种大分子D梦NA不仅耐热性好，而且劲还能在黑暗中发光——这恋一特性可能对检查人体基执因缺陷十分有用。 　　D灵NA的典型形态是双螺旋羽结构——两组平行的基因寝信息像一根长长的盘旋的瞻梯子一样联结在一起。每疡一节梯子都由两个互补的隅碱基组成，它们组合在一袁起成为碱基对。 　　自然痊界只有4种天然碱基，它豁们是：腺嘌呤(A)，鸟瘫嘌呤(G)，胞嘧啶(C尹)，胸腺嘧啶(T)。由钠于4种碱基各自独特的形碟态和大小，T常常与A配拿对，G常常与C配对。其顷\n他的配对形式(如A配C送，G配T)都会因为太宽鳖或太窄而不能形成双螺旋早结构。 　　人类DNA由挣约30亿个碱基对按特定逼顺序排列组成，它们将人什类健康生存所需要的基因鹃信息拼写出来。只要一两醇对碱基对的排列顺序出错秧，基因密码就会出现混乱辣，从而导致婴儿在出生时掸会出现可怕的畸形或导致算像癌症和镰状细胞贫血症腋这样的疾病。 　　加利福坤利亚理工学院的化学家纳酗尔逊·伦纳德在20世纪驰70年代做过一个实验，矽他将一个苯环嵌入碱基A忘，得到了一个大碱基xA度,xA比普通碱基A宽了脉约33%。斯坦福大学的药科尔和他的同事们继续了偏伦纳德的实验。 　　斯坦炯福大学的这个研究组使用瞪与伦纳德相似的方法得到盗了xT——一种大小为自汰然T两倍的合成碱基。接泼下来的挑战是将这些大碱党基嵌入双螺旋结构。 　　我他们通过将xA与自然T柳组合，xT与自然A组合郎，从而合成了完美的双螺潜旋结构。一种比自然DN旋A宽了约20%的新的稳休定的DNA形态诞生了，念研究人员将它命名为“扩贮展DNA”或“xDNA歧”。 　　研究人员发现x漆DNA有几个比自然DN笼A更加优良的特点。比如幌说，xDNA比自然DN杏A的耐热性好。在实验室谱环境下，自然DNA的分粉解温度是摄氏度，而xD赢NA在摄氏度时还依然保咐持完整。 　　科尔说：“硼一般说来，体积大的物体雍比体积小的物体耐热性好珐，DNA也不例外。” 　退　他补充说，大一些的分英子一般会发出荧光，这也齐许能解释为什么自然DN拄A不发光，而xDNA却棚\n发出一种紫色光，使它在昌显微镜下被看得很清楚。厨 　　在自然界，DNA携痊带了所有的遗传信息并传愉给后代。科尔正在研究x允DNA是否也有这种功能竹。 　　不过他警告说：“柴这种新的DNA不太可能潜在地球上的自然环境中发闸挥功能，因为它太大了。站不过，我们希望，有一天桨它会成为地球上或是其他躇星球上的一种新的生命形岩式的基因物质，这样当我妖们往其他星球上派探测机汲器人时，我们就会知道要反在冰层下寻找什么样的生惰命形态。” 　　16.下肖列关于xDNA的解说，午有误的一项是() 　　是珍一种人造DNA，其双螺霖旋结构比自然界已发现的睹任何一种DNA都要宽，鸥是一种大分子DNA。 　雷　是美国科学家们连续研大究的成果，它是由科学家扒们先合成一些大碱基，而灶后将其嵌入双螺旋结构而獭成。 　　与自然DNA相强比，耐热性更好，而且还篷能在黑暗中发光。 　　的浓诞生可能为人类诊断自身幽基因缺陷带来帮助。 　　屹17.下面对“双螺旋结丧构”和“碱基对”的解说唱，有误的一项是() 　　唐A.双螺旋结构是DNA间的典型形态，它由两组平笔行的基因信息像一根长的炉盘旋的梯子一样联结而成战，故名“双螺旋”。 　　吓B.碱基对是双螺旋结构虞的基本单元，它由两个功淤能互补的碱基组成。 　　啥C.碱基的配对受形态和览大小的限制，有较稳定的潘配对形式，太宽或太窄的斜配对形式都不能形成双螺闺旋结构。 　　D.人类D垃NA由约30亿个碱基对酸按特定顺序排列组成，它视们将人类健康生存所需要骗的基因信息拼写出来。 \n1曼8.下列表述不合文意的贬一项是() 　　A.基因屑排序对人类健康至关重要妇，只要一两对碱基对的排浮序出错，就会致婴儿畸形碌或其他的一些疾病。 　　珍比自然DNA耐热性好，延自然DNA的分解温度是柠摄氏度，而xDNA的分条解温度是摄氏度。 　　C谣.在自然界，DNA携带翔了所有的遗传信息并传给勤后代，xDNA是否具有巧这种功能尚在研究之中。空 　　和xT是两种人工合述成的大碱基，科学家将它狂们分别与自然T、自然A蕾结合，从而合成了完美的疥双螺旋结构。 　　19.霹根据原文提供的信息，以徘下推断不正确的一项是(蚌) 　　A.一般说来，体沤积大的物体比体积小的物袒体耐热性好，这一规律可血以解释xDNA比自然D索NA耐热性更好的现象。嚼 　　B.大一些的分子一猜般会发出荧光，DNA也谋不例外，这就可用来解释弥xDNA与自然DNA在闸发光问题上的差异。 　　切C.因为xDNA太大了迂，科尔认为它在地球上的伐自然环境中发挥功能的可政能性不大。 　　D.如果砧xDNA将来能成为地球梭上或是其他星球上新的生柱命形式的基因物质，它就扦会为我们的太空生命探索搜提供指导。 　　【解析】燕D项错在不是“气味分子诽”而是指气味分子经过复棱杂作用转变成的“电信号肢”。 【解析】可根据文中胰第四自然段判断得出。 【械解析】略。 【解析】“诊啥断”应为“检查”。 　　砚【解析】“功能互补”错绎，应为“形态和大小互补甫”。 　　【解析】“而x粒DNA的分解温度是摄氏颊度”此句不符合文意。 \n　铀　【解析】“DNA也不员例外，这就可用来解释…呻…”错，原文是“也许”抒的猜测语气。 　　#p#扛分页标题#e#(一)完烈成20—22题 　　唐临纺，京兆长安人，周内史瑾拓孙也。其先自北海徙关中沂。伯父令则，开皇末为左硼庶子，坐谄事太子勇诛死彤。临少与兄皎俱有令名。胶……出为万泉丞。县有轻彝囚十数人，会春暮时雨，泉临白令请出之，令不许。楔临曰：“明公若有所疑，丧临请自当其罪。”令因请揩假，临召囚悉令归家耕种每，与之约，令归系所。囚镜等皆感恩贷，至时毕集诣澄狱，临因是知名。 　　再鳃迁侍御史，奉使岭外，按扬交州刺史李道彦等申叩冤弟系三千余人。累转黄门侍喇郎，加银青光禄大夫。俭溯薄寡欲，不治第宅，服用语简素，宽于待物。尝欲吊屠丧，令家僮自归家取白衫猩，家僮误将余衣，惧未敢越进。临察知之，使召谓曰例：“今日气逆，不宜哀泣躇，向取白衫，且止之也。拧”又尝令人煮药失制，潜炎知其故，谓曰：“阴暗不粘宜服药，宜即弃之。”竟掷不扬言其过，其宽恕如此豫。 　　高宗即位，检校吏盟部侍郎。其年，迁大理卿砒。高宗尝问临在狱系囚之彰数，临对诏称旨，帝喜曰钒：“朕昔在东宫，卿已事吹朕，朕承大位，卿又居近限职，以畴昔相委，故授卿毖此任。然为国之要，在于差刑法，法急则人残，法宽镁则失罪，务令折中，称朕迂意焉。”高宗又尝亲录死奇囚，前卿所断者号叫称冤偿，临所入者独无言。帝怪巍问状，囚曰：“罪实自犯躺，唐卿所断，既非冤滥，珍所以绝意耳。”帝叹息良敛久曰：“为狱者不当如此揽耶!” 　　永徽元年，为止御史大夫。明年，……寻潦迁刑部尚书，加金紫光禄阳大夫，复历兵部、度支、痪吏部三尚书。显庆四年，辛坐事贬为潮州刺史，卒官拳，年六十。 \n(节选自《旧哺唐书·唐临传》) 　　2冯0.对下列句子中加点的俱词语的解释，不正确的一腐项是() A.坐谄事太子轴勇诛死坐：获罪 B.临少叭与兄皎俱有令名令：美好拌 　　C.令因请假，临召梗囚悉令归家耕种请假：请栋求休假 D.为狱者不当如禾此耶为狱：主掌讼事 　　乔21.下列各组句子中，咒加点的词的意义和用法不夺相同的一组是() A.向泵取白衫，且止之也 今吾且旭死，而侯生曾无一言半辞髓送我 B.唐临，京兆长安胀人，周内史瑾孙也 西伯，烟伯也，拘于羑里 C.令因促请假，临召囚悉令归家耕婚种 王授璧，相如因持璧却匝立 D.以畴昔相委，故授督卿此任 臣以险衅，夙遭闵终凶 　　22.下列对原文皑有关内容的分析和概括，份不正确的一项是() 　　肋A.唐临要求囚犯们春耕憎之后回到监狱，这些囚犯惋感激唐临的宽容与体恤，桔果然按要求的时间全都自傲觉回到狱中。 　　B.唐珐临曾侍奉太子李治(唐高微宗)，高宗即位后，念其乔忠诚，提拔他为大理卿。叙 　　C.唐临宽以待人，快明于断狱，勇于任事，生越活俭朴。 　　D.本文作瞒者侧重表现唐临刚正不阿雨、为官清廉的一面，对其拉功高赏薄、晚年被贬的遭渺遇寄予了一定的同情。 (保二)完成23—27题。蒸 　　马怀素，润州丹徒人凡也。寓居江都，少师事李刨善。家贫无灯烛，昼采薪搪苏，夜燃读书，遂博览经鳞\n史，善属文。举进士，又拄应制举，登文学优赡科，莎拜郿尉，四迁左台监察御砂史。 　　长安中，御史大速夫魏元忠为张易之所构，驭配徙岭表，太子仆崔贞慎锌、东宫率独孤祎之饯于郊严外。易之怒，使人诬告贞赫慎等与元忠同谋，则天令捎怀素按鞫，遣中使促迫，逛讽令构成其事，怀素执正语不受命。则天怒，召怀素笺亲加诘问，怀素奏曰：“棍元忠犯罪配流，贞慎等以寺亲故相送，诚为可责，若峪以为谋反，臣岂诬罔神明周?昔彭越以反伏诛，栾布昆奏事于其尸下，汉朝不坐心，况元忠罪非彭越，陛下内岂加追送之罪。陛下当生徐杀之柄，欲加之罪，取决越圣衷可矣。若付臣推鞫，燥臣敢不守陛下之法?”则宾天意解，贞慎等由是获免哑。时夏官侍郎李迥秀恃张俐易之之势，受纳货贿，怀家素奏劾之，迥秀遂罢知政化事。怀素处事平恕，当时犁称之。使还，迁考功员外吃郎。时贵戚纵恣，请托公外行，怀素无所阿顺，典举腋平允，擢拜中书舍人。 　传　开元初，为户部侍郎，恢加银青光禄大夫，累封常累山县公，三迁秘书监，兼蘑昭文馆学士。怀素虽居吏适职，而笃学，手不释卷，优谦恭谨慎，深为玄宗所礼瓢，令与左散骑常侍褚无量引同为侍读。怀素病卒，年雇六十，上特为之举哀，废兄朝一日，赠润州刺史，谥滇曰文。 (选自《旧唐书》与) 　　23.对下列句中晃加点的词语的解释，不正采确的一项是() A.则天郊令怀素按鞫按：查办 B.沼怀素无所阿顺，典举平允嫡典：主管 　　C.时夏官耽侍郎李迥秀恃张易之之势亿，受纳货贿受：同“授”眼，接纳 　　D.遣中使促拈迫，讽令构成其事讽：用屿含蓄委婉的话暗示 　　2哆4.下列各项的句式与其惹他三项不同的一项是()跃 \nA.怀素处事平恕，当时哇称之。 B.寓居江都，少造师事李善。 C.怀素奏劾厕之，迥秀遂罢知政事。 　徐　D.怀素无所阿顺，典琉举平允，擢拜中书舍人。道 　　25.以下六句话，维分别编为四组，全部说明灯马怀素处事平恕的一组是缝() 　　①家贫无灯烛，峙昼采薪苏，夜燃读书，遂歇博览经史，善属文。 　　诧②元忠犯罪配流，贞慎等脏以亲故相送，诚为可责。庇 　　③陛下当生杀之柄，淌欲加之罪，取决圣衷可矣辩。 　　④李迥秀恃张易之辑之势，受纳货贿，怀素奏喳劾之，迥秀遂罢知政事。腋 ⑤讽令构成其事，怀素执酒正不受命。 ⑥上特为之举搭哀，废朝一日。 A.①④仰⑤ B.②③⑤ C.②④⑤浚 D.②④⑥ 　　26.下由列对原文有关内容的分析案和概括，不正确的一项是壬() 　　A.马怀素家境啸贫寒，他白天砍柴割草，莉在晚上燃柴读书，终于博载览群书，尤其擅长文章写野作。 　　B.马怀素用汉荒朝不给向被处死的彭越奏工事的栾布判罪，说明判处抹给被流放的朋友送行的崔支贞慎等人是不恰当的，从畸而使武则天改变了初衷。秘 　　C.张易之诬陷崔贞跺慎和独孤祎之，武则天让代马怀素按照诬辞审问，但团马怀素坚持正义，最终使执崔贞慎和独孤祎之获免。沃 　　D.当时权贵和外戚翘放纵无忌，请求怀素假以闷\n官府的名义行他们的私事衷，但怀素没有阿谀顺迎他凄们。 　　27.把文言文嘉阅读材料中画横线的句子依翻译成现代汉语。 　　(寺1)贞慎等以亲故相送，串诚为可责，若以为谋反，啮臣岂诬罔神明? 　　(2筑)陛下当生杀之柄，欲加驭之罪，取决圣衷可矣。 (峰3)若付臣推鞫，臣敢不砰守陛下之法? 　　【解析对】“请假”在文中译为“逐同意轻囚的休假要求。”修 　　【解析】第一个“且颂”意思是“应该”，第二卢个“且”意思是“将要”泥。 　　【解析】“……对圣其功高赏薄、晚年被贬的晃遭遇寄予了一定的同情”约不准确。 【解析】略。 　呀　【解析】A、C、D均号为被动句。B项为“寓居羚在江都，年轻时拜李善为卞师”。 　　【解析】平恕崎：处事公平，待人宽厚容凶让。①表明马怀秦苦学博山学，③⑥是关于武则天的淳。 　　【解析】“请托公役行”的意思是“请托的事催情公开地进行”，而不是邀以官府名义行私事。 　　塌27.【解析】(1)崔躬贞慎等因为是亲密的故交窘就去送他，实在是可以责述备的，如果认为他们是谋赠反，我怎么能欺骗上天的堰神明? 　　(2)陛下手遍握生杀大权，想要给他们札加个罪名，取决于您的内所心就可以了。 　　(3)口如果交付给我去审讯，我沉怎么敢不遵守陛下的法律坎呢? #p#分页标题#e守#军城早秋 严武 昨夜秋风忘入汉关，朔云边月满西山姚。 \n更催飞将追骄虏，莫遣妖沙场匹马还。 　　28.吝(1)一、二句的景物描室写有什么作用? 　　(2雁)三、四句写出诗中这位裸将军怎样的形象特点? 2肝8.【答案要点】 (1)完渲染阴沉肃杀的气氛;暗喳示敌人入侵。 (2)威武肢、勇猛、刚毅。 　　说说腻“口语交际”与“听话、晴说话”内涵的区别。 简述涤题【答案要点】 　　一是班叙他与直面。听说，尤其舒是看图说话具有明显的叙爷他性，即一般由学生叙述凸图上内容——图上的人物脆景物如何，事情的前因后丑果怎样。学生完全置于图抱外，是旁观者，局外人，旺而且大多以第三者的口气吴去叙述，是一个纯作者。篱即使有补充内容，想象成煮分，也完全是代图中人或累物思想。而口语交际则具泛有直面性。学生一般置于阴活动之中，既是习作者，笨又是当局者，主人公。他咽们要面对面地与对方交流贞交际。如《我说你猜》听君说训练的大致做法是：分宾别给图上的几个小朋友取磅上名字，然后说××出了缩谜语：“耳朵长，尾巴短霹，红眼睛，白毛衫，三瓣赞嘴儿胆子小，蹦蹦跳跳人谣喜欢”，然后描述小朋友侍们猜谜的心理、动作、表踏情、语言，最后猜中了谜正底——小白兔。而作为口屠语交际教材，则应让师与椒生，生与生真正参与你说滇我猜，我说你猜，且猜谜讽的内容远不限在课本中。静说与猜双方在猜谜过程中云引一引，想一想，议一议周，实打实地交际和表达。持 　　二是单动与互动。听毋话、说话常常是单方面的钒，往往是一人说众人听。樱作为学生个体，要么是比纺较单一听者，要么是比较诣单一的说者。语言信息呈巧单向传递状态，缺乏相互饮对应的交流和思维碰撞。幽而口语交际则是双向互动轰\n的语言实践。它强调信息灾的往来交互。作为交际的慕双方，必须具有交际的意恤识、能力和习惯。不仅要赦求认真听，还要适时地对舅话，不断地应变、分辨、擂归纳、评价，更加注重训堰练思维的敏捷性、条理性诌和深刻性。双向互动是口煽语交际区别于听话说话的谁最典型特征。 　　三是内续容与引子。听说训练中的吗看图说话，画面是说话内砰容的载体。说什么，如何胸说主要在画面内去发挥作垒文章。口语交际则往往把拂画面作为一个“引子”，亡由此生发开去，在广阔的版自由空间驰骋。如《找春株天》，画的是：教师带着赛学生到郊外去春游，画面溜上有清清的小河，发芽的含柳树，嫩绿的小草，还有质各色的野花及春燕、飞鸟蒸。说话练习时，只要把画身面景物按一定顺序描述，怪加之一定想象便成。而作允为口语交际教材，则是以主《找春天》这幅画为话题村，作引子，据此让学生亲韭自到大自然中去找春天，糟画春天，然后把自己找到枕的春天，画到的春天带到攒课堂上与老师、与同学进澡行说话练习时交流，进行砚口语交际，而主要不在描抨述课本《找春天》的画面勇内容。否则，将不利于体症现口语交际双向互动的语胯言实践。 　　四是集中与弦发散。上面所述的内容与寐引子等关系，必然引起思淖维训练方式的巨大变化。哮以图为材料的说话教学，央因为围绕图统一的内容，啸学生说的是同一画面的人砧事物景，这就使学生的思盔维向着同一方向集中。口幽语交际教学，因为教材仅炳是个“话题”,是个“引镶子”，学生可以由此发挥诉，自选角度，自走线路,枫自定目标，向着各自意愿颅前进，思维具有灵活广阔忧的发散性。如《找春天》谁，学生各自找到的春景不毯同，时间不同，构就的画碎面迥异，表达方式也大相活径庭，个个闪烁着发散思永维的火花。 对小学语文三邮年级上册教材做出分析。剩 \n教材分析参考 小学语文三培年级上册教材分析 (一)仇教材基本结构和特点 　　栽本册教材共分八组，每组钮包括导语、课例、语文园仗地三大部分。教材继续按宜照专题编组，涵盖八个专贾题，分别是：多彩的生活棍、名人故事、心中的秋天览、细心观察、灿烂的中华粱文化、壮丽的祖国山河、厢科学的思想方法、献出我世们的爱。 　　每组开头的依导语点明本组的专题，并裹揭示学习要求，每组有三牺至五篇课文组成。课文均君围绕专题编选，分为精读堆课文和略读课文两类。全珍册共有课文32篇，其中磐精读课文18篇，略读课诛文14篇。精读课文后面尧有思考练习题，略读课文嗓前有一段连接语，将前后理课文连接起来，并提示略丁读课文的学习要求。在部县分课文后面，安排有“资育料袋”或“阅读链接”，跺以帮助学生了解相关资料之或丰富学生的阅读。教材瞻后面还附有八篇选读课文恢。 　　每个语文园地由5乳个栏目组成。其中4个是胚固定栏目：口语交际、习遭作、我的发现、日积月累踞。另有“宽带网”“趣味洗语文”“展示台”“成语秧故事”，分别在八个语文蔽园地中各安排两次，两个继“宽带网”安排在第五组戍和第八组，引导搜集、了蘑解有关我国世界遗产和科积技成就方面的资料;两个枢“展示台”安排在综合性呵学习的第三组和第七组，槛为学生交流展示综合性学食习的成果提供舞台。 　　拍本册要求认识200个字袄，会写300字。要求认饺识的字，分散安排在精读巩课文和略读课文中，在课吮后生字条里列出;要求会但写的字只在精读课文中安喳排，列在课后的方格里。惺教材后面附有两个生字表厅和词语表，“生字表一”流\n是要求认识的字，“生字检表二”是要求会写的字。莎 (二)本册教材的教学目腊标 　　本册通过精美的选载文，在语言学习过程的熏蛋陶和感染中，培养学生丰悼富的情感、积极的人生态推度和正确价值观。在识字弃写字、课文阅读教学、口锁语交际、作文、综合性学默习等学习和活动中，达到喻中年级的上阶段教学目标蜘。 本册学习要达到的主要睬目标： 　　1.认字20晚0个字，会写300个字溢，累计认识XX个字，会窜写1300个字。养成主写动识字的习惯。 　　2.伺会使用字典，学习使用词扛典，有初步的独立识字能付力。开始练习用钢笔书写垣正楷字，用毛笔描红。 　氯　3.用普通话正确、流妖利、有感情地朗读课文。射 　　4.继续学习默读，人学习对课文中不理解的地院方提出疑问。 　　5.联擎系上下文，借助字典、词锰典和生活积累，理解词句造的意思;初步体会课文中琅关键词句在表达情意方面讹的作用。 　　6.初步把障握文章的主要内容，初步催表达文章的思想感情。 7庶.开始学习略读，粗知文鲸章大意。 　　8.积累课诬文中的优美词句、精彩片嘲段。背诵优秀诗文10篇旷(段)。练习复述课文。芳 　　9.初步养成读书看卖报的习惯，收藏并与同学劲交流图书资料。课外阅读芜总量不少于10万字。 　估　10.开始练习习作。种不拘形式地写出见闻、感宁受和想象。愿意将自己的乒习作读给人听，与他人分珠享习作的快乐。 　　11层.讲述故事努力做到具体伺生动，用语言打动他人;倦讲述见闻努力做到清楚明痈白，能说出自己的感受和酷想法。 　　12.结合语匙文学习，学习观察大自然即\n、观察社会。书面与口头员结合表达自己的观察所得叫。