小学六年语文下册第一单元练习题 4页

一．填空。1.《鲧禹治水》这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理方面内容的古籍《》讲的是在（）时代，中国闹过一次大水灾，一位叫（）的天神决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物----（），赶退了洪水。天帝知道后，派火神杀死了（）。他死后，其儿子（）继承了父亲的遗志，经过十三年的苦战，终于将洪水彻底治服。赞扬了远古先民的智慧和坚韧不拔的意志。2.《大卫》这篇课文讲的是在三千多年前的以色列，有一名叫（）的牧羊少年（）不仅（），而且（）。在非利士人入侵以色列的紧急关头，拿弹弓和鹅卵石杀死了非利士人巨人（），帮助以色列人取得了战争的胜利。3.《夸父逐日》这篇古代神话讲的是巨人夸父（），最后（），他的手杖化为（）的故事；表现了夸父（）、（）的精神，反映了古代人民探索自然的（）和（）。4.《天上偷来的火种》这篇课文讲了（）为了解除人类没有（）的困苦，不惜触犯天规，并与宙斯进行了不屈不挠的斗争，勇敢地盗取（），从而给人类带来（）的故事。颂扬了他（）的伟大精神。5.《女娲造人》这篇课文讲的是开辟天地之后，有了日月星辰，有了（），（），单单没有（），世界显得荒凉寂寞，于是出现了女娲。她同样感到孤独寂寞，她用（）捏成了像自己一样的生物，这个生物一触地便活了起来。而且还能叫“妈妈”。女娲非常欣喜，把自己创造出来的这个生物叫做人，接着又造了许多这样的人，又想出办法把小人分成（），让他们自己去繁衍后代，这样，人类就世世代代延续下来了。二．形近字组词禹（）属（）汪（）旺（）壤（）攘（）嚷（）烫（）汤（）浃（4\n）挟（）狭（）侠（）霆（）廷（）延（）铜（）桐（）筒（）卵（）孵（）脯（）铺（）赋（）武（）税（）悦（）跋（）拔（）泼（）拨（）轴（）油（）唬（）嘘（）渭（）谓（）邓（）冶（）治（）惩（）征（）娲（）锅（）藤（）腾（）三．写出下列词语的近义词。开辟—孤独—疲倦—偶然—清澈—气概—继续—安慰—勇敢—悲惨—敏捷—隐蔽—惩罚—饶恕—坚定—严厉—熟练—优美—聪明—机智—光滑—轻视—犹豫—淹没—哀求—遗志—拯救—艰险—敬佩—推举—悲惨—四．写出下列词语的反义词。腐烂—坚硬—艰险—敬佩—熟练—聪明—机智—光滑—轻视—犹豫—漫长—勇敢—悲惨—敏捷—隐蔽—坚定—凶恶—疲倦—偶然—清澈—广阔—五．给下列词语注音，注意隔音符号的准确运用。西安堤案皮袄饥饿酷爱翻案余额骄傲六．同音字辨析tóng()盔()学()年相()()树fù()税()母()担丰()()班长Pú胸()风尘()()()萄liàn锻()训()治()()习磨()熟()Wèi()河无所()()惧ting朝()大发雷()家()法()xiōng()恶气势()()()涌4\n七．按要求写词语AABB：ABAB：AABC：ABCC：ABB：A然BC：带动物的成语：带“如”的成语：如“山川草木”的成语：带有近义词的成语：带有反义词的成语：带有数字的成语：带有人体器官的成语：八．选词填空。1、哀求请求要求祈求①小明苦苦()教练，希望准许他参加拳击比赛。②我()妈妈给我买一台电脑。③爸爸()我天黑前一定得回家。④人们苦苦()天帝，()他斥逐洪水。2、果然虽然居然①听说息壤会长，他就拿来一试，()，说一声，息壤就伸展开来。②他死了三年了，他的尸体()没有腐烂。③()他尽力想办法帮助人们治理洪水，但最终没有实现这个愿望。3、坚持保持维持①我们要()城市环境的整洁、美观。②我看到退休工人在马路上()交通秩序。③我们要()开展爱国卫生运动。4、如果……就……虽然……但是……因为……所以……与其……不如……①()我们不抓紧时间学习，()学不到更多的知识。4\n②()天下着大雨，()他还是准时到了。③()他热情为同学服务，()受到同学们的好评。5、熬过度过①没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，()一个又一个漫长的夜晚。（分析“熬过”和“度过”的作用）②假期里，我参加了励志夏令宫，我()了一个有意义的假期。6、聪明美丽神通广大①不知什么时候，出现了一位()的女神，名叫女娲。②织女是一位()仙子。7、敬佩敬仰敬重尊敬①他很()老师。②人们对大禹十分()，还专门修建了“大禹庙”。③他学识渊博，又很有修养，是一个令人()的人。九．词语搭配()的夜晚()的黑暗()的鲜花()的火柱()的火球()的鹫鹰()的痛苦()的消息()的铁链()地服务()的转移()地讨论()地欢迎()地叫唤()地读书十．读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。1.人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”）2.没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”好吗？）3.不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？）4