小学体育教学设计 7页

小学体育课《前滚翻》教学设计（水平二）一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参及体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动及滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中及同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、学练过程设计7/7\n本课在教师的指导下,采用分散及集中，友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）f愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）f复习前滚翻（纠正巩固技术）f技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）f游戏（愉悦身心，快乐竞赛）f小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达到不了预期的效果。通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队7/7\n精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。课教学内前滚翻接力赛第2课时时容认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如教何利用前滚翻技术保护自己；学技能目标：1.通过练习使85%—90%的学生掌握前滚翻的正确技术动目作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质;标2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性及创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难,勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。重教学重点：低头、含胸、团身紧。7/7\n教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧直观示范法、语言讲解法学法观察练习、自主合作、思考探究7/7引导练习法、游戏竞赛法教学内容主导活动主体活动组织要求7/77/71.体育委员整队好，检查服1、整队报数2.师生问装，安排见2.认真听讲习生，宣布要求：精神饱3.宣布本课的内容。满，做到静、7/73-47/7课及内容要求:面对齐、快********要求学生,声音认真听讲，积4.检查服响亮,精神极参加热身游装安排见饱满。戏。习生教师讲解游7/7\n5.热身游戏规则及要**戏：求*********学生围绕教师示范，篮球场跑喊口令。动，教师吹动口哨，学生开始抢占场地中的呼啦圈。L复习前1.讲解、示1.学生认真听口□□口滚翻范保护及帮教师讲解，并☆****2.前滚翻助的方法引能做到边听边****的运用导学生树立看边思考。****导语：在练习过程2.学生分组在****中生活中我中自我保护垫子上做前滚****中们会经常的方法翻练习。组织同上中会被东西2.教师讲解3.学习保护及◎◎◎◎绊倒，那示范前滚翻帮助的方法并△△△△么我们就动作要领在同伴的保护口口□口可以采用3.教师巡回及帮助下做前今天学习观察，纠正滚翻练习☆****基5-7本5-7部3分10127/7\n的前滚翻错误动作。1.学生认真听****来保护好1.讲解示范讲****自己动作要领及2.积极参加游****3.接力赛方法2.观察学生练习并做出相应的指导。3.语言表扬激励学生1.讲解游戏规则和方法2.分组进行比赛。3.采用3局2胜判定胜负戏****结1.集合整教师做好点认真听老师点束队评工作，组评。认真做放***********部2.教师评织好学生做松练习，和老分价放松练习，师说再见。3.收回器安排学生回☆7/7\n材收器材。4.宣布下课场地器材垫子4张呼啦圈6个标志杆4个预计密度45-50%预计心率130-140次/分教7/7