小学音乐，教学设计 4页

信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科音乐年级三年级邮件单位教学设计教学主题金孔雀轻轻跳教材分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，加拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度咅程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。二、学生分析2、在以前的音乐学习中，学生从未接触过傣族的歌曲，但是在课外个别学生对傣族的风土人情还是有一些了解，但对歌曲的民族风格不是很了解。经过老师的引导，学生能够有感情的演唱歌曲，能够将具有傣族舞蹈特点的动作融入到自己的表演当中。三、教学目标1＞有感情的演唱歌曲，在歌曲的表现中激发学生热爱生活、爱护小动物、亲近大自然、热爱祖国的情感。2、聆听音乐音乐搜索音乐相关信息，并整理与他人交流沟通，在学唱歌曲的过程中，体会歌曲优美抒情的情绪，\n感受歌曲风格。\n3、知道本课歌曲是一首具有傣族风格的歌曲，努力表现歌曲的傣族音乐风格，并在学会歌曲后为歌曲创编完整的舞蹈动作。四.教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五.信息技术应用思路（突出二个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.QQ群，网络视频资源、PPT课件、电子白板2利用QQ群，为学生课刖预习和课后复习提供帮助；利用展台展丁学生成果，利用电子白板生成重点知识。3.预期效果:利用教师自己录制的的视频或者网络微课，有助于学生突破难点和拓展提高，可以帮助学生直观感知知识。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、刚介、菌勾）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）L导入出示ppt欣赏我国著名舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》学生观看PPT出示播放视频2.设问1.刚才视频中的舞蹈是表现什么动物的？2.孔雀生活在什么地学生回答汛雀，生活在被成为"植物王国""药材之乡"的云多媒体展示\n方呢？南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。3.出示图片1.播放云南风光图片,介绍云南。2.看孔雀图片学生模仿孔雀的的动作。并探究孔雀的舞蹈动作。多媒体展示4.学习歌曲《金孔雀轻轻眺》出示歌谱，教师范唱，介绍傣语小仆少和小仆冒的意思。学生学唱歌曲，理解歌曲的情绪，了解傣族音乐的特点。多媒体展示5小结介绍少数民族音乐的特点。学生边唱歌曲边做动作。多媒体展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整■为自主学习所做的支持.对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等）200字左右1.通过本节课的学习，要让学生们自主学习，自己去发现探索知识，并在交流讨论中进一步深化学习。2.QQ群，网络资源运用，弥补了课上时间不足，让每一位学生都得到不同的发展，技能帮助学生理解掌握本节课的重难点，解决个性化发展的问题。