小学音乐教学设计 3页

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程小学音乐教学设计　　教学目标：　　1、学会演唱>。　　2、能与他人合作表演>，从中体验歌曲表演的乐趣。　　3、聆听童声合唱曲>时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。　　教学重点：　　激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。　　教学难点：　　能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。　　教学准备：dvd.教学光碟　　教学过程：　　一、激情导入：　　1、听一听（放录音）　　听《春天在哪里》音乐，律动。　　2、激情导入　　师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？　　生：桃花、绿叶、燕子……　　师：听到了什么？　　生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。\n为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。　　二、歌表演《小雨沙沙》　　1、学唱歌词。　　师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。　　（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下：　　师：“小雨、小雨”。　　生：“沙沙沙、沙沙沙”。　　师：“种子、种子在说话，在说话”。　　生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。”　　2、学唱歌曲　　出示《小雨沙沙》的歌词，播放歌曲。　　（1）生在老师的指导下轻唱歌曲。　　（2）在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。　　（3）引导学生完整演唱歌曲。　　（4）指导学生注意歌曲节奏。　　（5）师生接龙唱，生生接龙唱。　　（6）师生齐唱。　　3、参与表演近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。\n为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）师：小朋友们边听歌曲《小雨沙沙》，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。　　（2）以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”（头饰）。　　（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。　　（4）生互换角色进行表演。　　三、听赏《春雨沙沙》　　1、初听全曲。　　2、复听全曲。　　生边听边欣赏《春雨沙沙》，边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音，并引导学生用动作参与表现。　　四、小结　　今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐《春雨沙沙》。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。