小学音乐：小草教学设计 5页

新修订小学阶段原创精品配套教材教材定制/提高课堂效率/内容可修改Grass教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育\n原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign小草教材说明：本教学设计资料适用于小学音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目的：1、通过歌曲的教唱，引导学生用绵延的气息，优美抒情的歌声抒发情感。2、了解大型音乐作品：歌剧，并能够理解歌剧，学习欣赏方法。教材简析：歌曲为二段体体裁，以悠长的气息，委婉的旋律抒发了对的热爱与歌颂，歌曲为G调。前一段较抒情，后一段是歌颂。教学重点：1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。2、体会歌剧的表现形式。教学难点：理解歌剧［教学过程］一、组织教学二、导入欣赏音乐歌曲目的：引由课题1、师：课前我们先请大家来欣赏一段音乐，同时要同学们思考以下一个问题：歌曲表达了怎样的情感，它勾起了第5页/总5页\n原创教学设计ExcellentTeachingDesign你怎样的情绪？2、(播放录音)听中学初中第五册3、学生谈感受生：略4、师小结：同学们讲得非常好，刚才我们听到的是，它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情，听了这段音乐，同时也让我们感受到自己在生活中的作用：是一棵，为社会默默贡献。新授(一)、为教唱歌曲作准备目的：为学生设计唱歌曲的感觉1、师：在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。由示课前准备的小黑板：发声练习(1)连音练习135653|135653|1--||LuLu要求：气息连贯、悠长、柔和。(2)连音练习1353|1353|1-||Lu第5页/总5页\n原创教学设计要求：气息连贯、悠长、柔和。ExcellentTeachingDesign2、在电子琴上选择弦乐合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指导学生发声。3、师：请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱，给老师感情提示。（二）、教师范唱在同学们领唱后再接上。（三）、教唱歌曲1、让学生看黑板答题在画报上画G调谱表师：请说由它是什么调号的谱表，它的音阶如何写？学生回答板书（略）2、给学生二分钟时间自习视谱3、跟伴奏用“Lu哼唱第一声部旋律（伴奏要求同发声）师：请同学们找由贯穿始终的节奏跟伴奏哼唱第一段旋律。先用“L速伴奏轻轻哼唱，再唱歌谱，最后唱歌词。4、完成第二段的演唱步骤同上。要求学生有感情演唱。5、创编请同学为本歌曲设计演唱形式，并予以表演。生：领唱——合唱等第5页/总5页\n原创教学设计三、总结教学ExcellentTeachingDesign师：通过今天这节课，我们许多同学都已学会了表达自己的情感，知道了自己的人生价值。我们应努力学习，学好本领，心系家乡、心系祖国，为祖国的建设事业作曲贡献FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页