【教学设计】小学体育水平二投掷教学设计 5页

优秀教案欢迎下载小学体育水平二（三年级）投掷教学设计一、指导思想本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以投掷物为载体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握基本投掷、跑技能，提高投掷、跑的能力，培养体育兴趣，获得投掷、快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。二、教材分析投掷与游戏是小学三至四年级体育的主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。在新课标理念指导下，根据学生的特点，三年级教材中，投掷与游戏选用内容有发展投掷能力的游戏、掷远与游戏、掷准与游戏。本课选择了发展投掷能力的游戏内容和发展快速跑的能力的内容。采用了学过的“肩上屈肘”的方法，但投掷在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“双手持掷实心球向前掷球比远”，以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。本课还以游戏的形式，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。使学生上下肢都得到发展。三、学生分析三年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，水平二的学生，处在长身体的时期，投掷、跑的习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。所以为顺利完成本课的教学计划，在教学中，以投掷、跑的游戏来教学，使儿童在活动中掌握投掷、跑精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------\n优秀教案欢迎下载的正确方法，培养学生投掷、跑的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。四、本课目标1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。2.基本掌握双手从头后向前掷实心球的正确动作，发展力量和协调素质，提高投掷活动能力。发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。3.培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。五、教学内容1、双手持掷实心球向前掷球比远2、“迎面接力跑”游戏重点与难点重点：提高投掷活动能力。难点：双手从头后向前掷实心球的正确动作（肩上屈肘）不过分强调细节。六、教法与学法教法：讲解法、提问法、游戏竞赛法。学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言、认真练习。奎管处中学小学体育水平二（三年级）投掷课时教案学校及上课地点：奎管处中学（小学）执教：李玉杰班级：三（2）班人数：48人精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------\n优秀教案欢迎下载1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。2、基本掌握双手从头后向前掷实心学球的正确动作，发展力量和协调素教活动场地习学投掷物质，提高投掷活动能力。发展学生跑目资录音机的速度、提高快速跑的能力。标源3、培养竞争意识和积极进取的精神，并在活动中表现出良好的合作行为。学习1、双手持掷实心球向前掷球比远内2、“迎面接力跑”游戏容重重点：提高投掷活动能力。点难点：双手从头后向前掷实心球的正确动作（肩上屈肘）不过与难分强调细节。点教课堂常规-----热身操--诱导性练习--双手持实心球向前掷球比学远—快速反应练习——“迎面接力跑”游戏———放松活动——流小结程预达成目标学生学习计参与技心理、学习组织学生活学习教师活动时能、身体社会适内容形式动方式间健康应1、激发培1、集1、集1、注意1、语言引学习兴养良好合整体练力集中。自主导。4'′趣。的组织队。习。2、跟着学习2、评价鼓2、调整纪律2．热2、分练习。励。学习状性。身操。散练态。习。精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------\n优秀教案欢迎下载1.乐于体诱导集体、体验1、导入。参与练验体育性练小组、成功的自主2、启发。3'′习。活动中习：前对墙乐趣。学习3、讲解。的心理掷实练习。4、参与学2.提高感受。心球生活动。能力。的正确动作1、提高游戏：1、自1、根据1、自1、提问引培学生投双手主练教师提主学导。掷活动养学生持掷习。的有关习2、讲解要13'能力的实心2、分问题进求。勇于探2、探′运动兴球向散练行练习。3、巡视辅趣。索精前掷习。2、体验究学导。2、发展球比3、分多种练4、导入。神，体习协调能远组进习方法讲解示力。验成功行比3、进行范。评价3、进一赛。游戏练鼓励。的乐提高巩习。固。趣。提4、体验4、发展高自信成功的能力，增心，培乐趣。强身体养学生素质。学习兴趣。1、敢于培养学快速按要1、2人1、探1、提问引挑战。生不怕反应求分或3—6究学导。2、发展困难、练习。组练人一组习2、评价鼓6'′学生灵敢于挑习。进行练2、合励。敏性和战自我习。作学协调能的品2、体验习精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------\n优秀教案欢迎下载力。质，提跑的动高合作作。意识培养竞提游戏：1、分1、运用1、探1、语言激高自“迎面组学合作跑究学励。争意识10'信，在接力习。技术进习2、评价引和积极活动中跑”游2、分行游戏2、合导。进取的体验成戏组比练习。作学功的乐赛。2、游戏习精神，并趣。活动中3、自在活动互相关主学中表现心与帮习出良好助。的合作行为。调节身放松分散模仿老自主1、示范乐于参心，放活动。练习。师动作学习2、语言引4'与和展松机完成练导示自我。体。习。3、总结；本课情况课想师：同学们，这节课你们有哪些收获，动动你们的小后一脑袋想一想，你们还能编一些有关投掷、跑的游戏拓想吗？希望同学们课后能经常怏乐地参与游戏。展课后反思精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------