【教学设计】小学体育水平二《快速跑》教学设计 4页

小学体育（水平二）《快速跑》教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展；3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。四、教材分析本节课的主教材是体育与健康课程走、跑与游戏中的快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引进与学生生活实际相近的《羊羊运动会》和石头剪子布游戏，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力五、教学重、难点重点：1、快速跑动中的手臂摆动难点：2、快速跑动中腿的后蹬高抬六、设计思路本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器材启发学生进行快速跑，设计了学生都喜欢的《羊羊运动会》情境、石头剪子布抓“尾巴”比赛和创意投掷比赛，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质。七、教学特色1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程3、轻松愉快、安全地进行教学《快速跑》课时计划精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n学校：xxxx年级：四年级人数：40执教：xxxx1.快速跑旧报纸40张教材教具2.游戏：创意投掷大赛录音机一台1.通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验；2.通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发学习目标展；3.培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。学习重点快速跑动中的手臂摆动学习难点快速跑动中腿的后蹬高抬运动负荷课学习内容教师活动学生活动组织与要求序次时强数间度一．课堂常规1.宣布上课，向学生问1.体委整队1、组织队形：1.体委整队、师生问好2.师生问好四列横队如图：好2.向学生交待本课任3.见习生出列××××××××2.宣布本课内容和务及要求××××××××3准任务3.口令指挥○○○○○○○○3、检查服装、安排○○○○○○○○见习生△×：男生中备○：女生等△：教师二.热身活动1.语言导入情境1、听信号练习；1.组织队形：1.语言导入情境《羊2.教师发令2、与教师一起热身跑；部羊运动会》3教师带领学生热生3、认真练习，充分热2.花样热身跑（听数跑，并口令指挥；身。5抱团）4教师示范，口令带领3.队列队形练习学生练习。分4.热身操（1）、扩胸运动2、要求：（2）、抻拉运动a.集合静、齐、快；（3）、开合运动b.精神饱满注意力（4）、跳跃运动集中；c.积极思考进入情境；d.充分热身，徒手操1.听师引导，积极思考动作正确到位一.快速跑与游戏1.语言引导2.分组尝试练习1.组织队形：精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n1.小游戏：怎样用身2.指定学生到规定场3注意安全分四组进行练习体使报纸不落地？地练习3.强调安全，防止碰撞2.要求：积极思考，团队合作，注意安全1.认真听讲、观察1.组织队形：2.学习快速跑1.语言引导2.积极思考，认真练习××××××××口诀：2.师师范讲解3.分组进行练习---------------后蹬充分折叠紧，扒3组织学生练习4小组之间互相交流×跑道11基地积极重心稳。体稍4.教师巡视指导5.展示自己的动作---------------大前倾快摆臂，前摆高5.请优秀学生展示6.自评互评×---------------抬扒地很。6.总结评价○---------------本○---------------○○○○○○○○部△2.要求：每个学生都要积极参与讨论开分动脑筋，乐于展示，听小组长指挥1.组织队形1.认真听讲，积极思考○○○○××××2.分组进行比赛--------------端线3.石头剪子布抓1.教师导入并讲解比3.注意安全“尾巴”比赛赛规则○○○○××××比赛规则：将学生分成2.组织学生比赛------------中线△两组站在篮球场的两3.教师进行评价端线后，用报纸做成○○○○××××8大“尾巴”，每次比赛--------------端线每组出5人到中线面○○○○××××对面站立，两两进行2.要求：注意安全，积石头剪子布比赛，赢极参与比赛之中的同学抓输同学的“尾巴”，输的同学跑到自己位置后就不允许抓，最后以抓住1.认真听讲1.组织队形：“尾巴”多的组为获2.分组进行比赛××××××××胜。3.积极安全地进行比××××××××二．游戏：创意投掷1.教师语言引导赛○○○○○○○○大赛2.讲解规则和方法4.同伴间讨论如何投○○○○○○○○3.强调安全的更远------------投掷线规则：利用旧报纸经4.组织学生比赛基行创意投掷比赛，5.总结评优看谁投得最远精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n本---------------10M-------------15M部-------------20M92.要求：积极思考，稍分发挥想象，认真练大习，注意安全1.播放音乐，语言带领1.听音乐，根据教师语1.组织队形：1.跟音乐后放松学生放松言引导进行身心放松广播体操队形：××××××××2.师生共同总结2.引导学生参与总结2.积极思考参与总结××××××××中○○○○○○○○4等3.师生再见3.下课师生再见3.师生再见○○○○○○○○结△束2、要求：部a.学生愉快的参与分放松练习；b.放松心情，快乐的结束体育课。教练习场学40%—50%篮球场密度地效旧报纸40张运动负荷器果录音机一台平均材预115—120次/分心率计教学反思精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------