【教学设计】小学体育合作式跳短绳教学设计 6页

合作式跳短绳教学设计一、指导思想：本课坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。强调在体育教学过程中以学生为主体，使学生在愉快的情感体验中获得知识和技能。以跳绳为主教材，通过学习，使学生自主了解，探究，掌握跳绳的多种跳法，让学生在参与活动的过程中达到身心健康的双赢目标让每一位学生都能享受民间体育活动所带来的快乐。教学内容：1、合作式跳短绳2、游戏“蚂蚁搬家”二、教材分析：跳绳是同学们喜爱的活动之一，跳短绳能够发展学生身体灵敏、协调、弹跳以及空间感的能力。在活动中能够体验成功或失败时的心理感受，并进行合理调控。所以跳短绳对学生的身体、心理发展都有非常重要的意义。合作跳短绳能让学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，从而培养在体育活动中如何与他人协助配合。三、学情分析：三年级的学生已经掌握基本的跳绳方法，在以前的基础上怎样进行合作跳短绳呢？怎样与他人协作配合才能完成跳短绳呢？这些是同学们面临的问题。针对这些问题我设计了本课题的教学“合作式跳短绳”，从而培养学生的合作精神，知道在活动中与他人协作配合的重要性。四、教学目标：认知目标：通过学习两人各握绳的一端，同摇同跳的动作方法，知道合作跳短绳的节奏把握，提高跳短绳的技能。精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n技能目标:在学练中使80%的学生学会节奏的把握和摇跳配合，20%的学生能对自我合作跳做出评价，通过练习发展灵敏、协调、力量等身体素质。情感目标：在活动中体验成功与失败的心理感受，并能合理调控。五、重难点教学重点：两人合作跳绳节奏的把握。教学难点：摇跳配合，两人动作协调一致。六、教法与学法：教法：讲解法、示范法、纠错法评价法学法：观察、模仿练习法、合作探究法、游戏法七：教学流程本次课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分三个环节来进行。（一）准备部分（酝酿情绪激发兴趣阶段）：教师活动：教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，使学生明确学习目标和任务。学生活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过渡到工作状态，在准备活动的开始学生进行热身小游戏”钻地道”，然后进行绳操的练习，使的学生各主要肌群，韧带等充分伸展。此环节预计用时6—8分钟。（二）基本部分（合作探究、完成动作学习）教师活动：先带领学生进行单人跳短绳的复习，再进行本课的新授教学“两人各握绳的一端，同摇同跳”。在练习中指导纠正错误动作，并对学生学习成果进行总结评价，鼓励学生进行展示.学生活动：学生同老师一起进入复习阶段，再学习新知,并在练精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n习中发现不足并加以改正。观看练习好的学生进行展示，并从中吸取经验，努力提高。此环节预计用时30分钟。设计意图：让学生说一说、练一练，先尝试，，然后教师再点拨，通过教师采取了有针对性的措施，让学生体会和掌握动作要领，使练习更具目的性，有注重学生反复练习到注重学生的心理体会的转变，充分体现了新课程教学理念。以“学生发展为本，”注重学生的主体地位。激发学生勇于表现自我，展示自我。（三）稳定情绪、恢复身心阶段教师活动：带领学生做放松并和学生一起进行身心的放松练习后进行小结。学生活动：主动积极的参与到活动中，然后放松身体，树立课后练习的意识。此环节预计4分钟。八、场地与器材短绳40根音箱一个练习密度：35%--45%预计心率：100—120次／分预计强度：中精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n合作式跳短绳教案第5周第1课时课题一、合作式跳短绳二、游戏：“蚂蚁搬家”接力水平阶段水平二班级人数40教师时间地点学校操场认知目标：通过学习两人各握绳的一端，同摇同跳的动作方法，知道合作跳短绳的节奏把握，提高跳短绳的技能。教技能目标：在学练中使80%的学生学会节奏的把握和摇跳配合，20%的学学生能对自我合作跳做出评价，通过练习发展灵敏、协调、力量等身体素目质。标情感目标：在活动中体验成功与失败的心理感受，并能合理调控。重重点：两人合作跳绳节奏的把握。难难点：摇跳配合，两人动作协调一致。点课前短跳绳40根、录音机一个准备课的时教学内容教师教法学生学法组织与要求部分间1、体委整队、报告1、常规检查、1、站队迅速人数、问好问好××××××2、了解本课2、宣布本课内容和内容与要××××××教学目标、要求求2、利用游戏××××××准备3、热身游戏“钻地激发学生情3、学生积极6××××××道”。绪和思维参与游戏注-意力集中，反8♂4、老师带领学生做应迅速。部分绳操。要求：集合快，静，齐3、老师在队第一节、伸展运动第二节、体侧运动伍前面带领4、动作协调、第三节、踢腿运动学生做绳操到位、有节奏第四节、跳跃运动感一、双人正面跳短教法：1、认真观绳察，独立思1、教师带领考，进行练1、复习阶段学生复习所习。精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n单人单脚跳学单人单脚2、和同伴比单人双脚跳跳、双脚跳。跳的多，跳的花样多。讲解组织：2、教师巡回观察，及时给××××××20学生有效的2、两人各握绳的一指导，纠正错××××××基本端，同摇同跳误动作。3、学生认真××××××动作方法：两人并1、教师讲解听教师讲解，肩站立，各用外侧动作方法及了解本节课××××××手握绳柄，将绳放要点。的要求.要求：集中注意力，认在体后，其中一人喊：“预备—跳！”2、教师与学4、个别学生真模仿后，两人立即同时生示范动作，配合教师示练习队形：摇绳，同时并脚起强调节奏准范。跳，连续跳数次。确，动作同☆☆步。5、学生两人部分要点：两人同摇同一组进行练☆☆跳，协同协作。3、组织学生习，针对易犯☆▲☆开始练习。错误纠正，体☆☆会练习。☆☆4、指出易犯8错误，并且纠☆☆☆正。6、创新拓展展示两人合作成果。组织：二、游戏：蚂蚁搬××家××方法：学生分成4××路纵队站在起点线教法：××后，听到发令后，每队第一个同学模1、教师讲解仿蚂蚁爬行，正面比赛方法及朝上将跳绳团传送规则。给对面的同学，以2、组织学生此类推，最先完成进行比赛。的小组获得胜利。××3、比赛过程规则：1、搬家过程××中要积极为中身体尽量挺直，××学生加油臀部不能摩擦地××面。2、绳团如在中途掉落，要在原地要求：注意安全。放好后再进行比精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n赛。1、放松练习1、音乐伴奏1、学生积极组织：放松，教师指放松，动作协2、小结，提出希望挥，学生练习调大方。××××××结束和要求2教师总结2、学生认真××××××3、整理场地和器材本课情况听讲4××××××部分4、师生道别3、下课3、下课××××××♂练习密度：35%--45%预计心率：100—120次／分预计强度：中反思：精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------