小学音乐教学设计《合唱》 3页

小学音乐教学设计《合唱》　　　　通过开展课程培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力以下是小编为大家搜集整理提供到的小学音乐教学设计《合唱》内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！　　　　一、[教学目标]　　　　1、培养学生对音乐的兴趣加深对歌唱的喜爱　　　　2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力　　　　3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲　　　　4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力　　　　二、[教学内容]　　　　1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力　　　　2、教学曲目安排：（1）、3周5周《祖国祖国我们爱你》（2）、6周7周《小乐手》（3、）8周10周《买菜》（4）、11周12周《火车开了》（5）、13周14周《我快乐》（6）、15周《学做解放军》（7）、16周17周《螃蟹歌》（8）、18周《蝴蝶》　　　　3、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛机会　　　　[教学对象]小学初级班　　　　[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理　　　　[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用\n　　　　[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等给幼学生锻炼成长的机会　　　　三、[教学教案]第35周题目:发声训练与歌曲演唱《祖国,祖国我们爱你》课时安排:6课时教学课型:实际型教学目标:通过本次课的学习使学生对声音状态的建立能起到复习的效果进一步加强气息的支撑练习教学重点:1、加强和巩固气息的支撑2、进一步稳定喉头教学难点:1、对声音状态的重新建立2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中教学方法:讲授法训练法教学过程与教学内容:　　　　一.发声练习:　　　　1．气息练习：　　　　135153|135153|1—||　　　　Du———————————————　　　　2．.哼鸣练习:5432||—||1353|1—||　　　　mm　　　　3连音练习：531531|1—||　　　　iema　　　　iema　　　　方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱3、打开口腔根部唱“ma”时要求口型尽量打开4、注意呼吸和发声的协调配合每条练习曲都是一口气唱完中途不能换气　　　　二.歌曲部分《祖国,祖国我们爱你》　　　　1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍再将难点提出着重练唱：\n　　　　2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中歌唱者就是歌中的主人公2、语气要亲切而自然吐字要清晰3、声音要流畅、灵活、轻巧要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色　　　　三.表演动作:1、小小蜡笔穿花衣（单指向前眼看向8、1、2点看）2、红黄蓝绿多美丽（右手从里向外打开）3、小朋友们多么欢喜画个图画比一比（做一个大拇指动作）4、画小鸟飞在蓝天里（用右手指向天空唱到飞字的时候由指变兰花掌打开）5、画小草长在春天里（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长随后扬起表示长在春天）6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳右手收回在胸前表示自己）7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点表示对祖国的热爱）　　　　8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作左右一个再做小鸟式转身）9、第二段和第一段动作相同　　　　第67周题目:声音训练与歌曲演唱