XX小学美术教学设计 4页

XX小学美术教学设计　　　　教学内容：画中线　　　　教学目标：　　　　1.认知目标：认识线条的多种变化理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美　　　　2.操作目标：尝试画出不同形状的线运用线条来表现一个完整的形象体会线条丰富的变化体验艺术的创作的快乐　　　　3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品感受线条美及其赋予的生命力和情感提高学生的审美能力　　　　教学重点：通过对图片、画面的分析体会线条的美感了解各种线条的形态和线条组成的纹理　　　　教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线画面中线条黑白灰层次的组织　　　　教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作　　　　教学过程：　　　　一、认识线条　　　　1.课件出示一张充满线条的风景照让学生找找风景照中看到了些线条　　　　师：线条是美术中最基本的造型语言变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果今天我们就一起感受下“线条的魅力”(课件出示课题)　　　　2.师：除了刚才图中看到的线条你还说的出其它的线条?　　　　学生说说自己认识的线条\n　　　　师：世上的线条有很多种为了便于认识我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种　　　　3.点击课件一起与学生初步认识直线、曲线　　　　4.学生尝试表达对不同线条的感觉初步感受线条的美感特征学生拿出教师发予的线条感受题纸经过自己感受小组讨论把对不同线条的感受书写下来　　　　反馈学生填写的感受师也出示自己填写的感受　　　　5.师：其实在我们身边线条无处不在我们来一起去找找大自然中的线条课件附和音乐欣赏自然界中的线条师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现　　　　部分欣赏自然物：　　　　花地——(平静、宽阔)——直线、水平线　　　　梯田——(柔和、舒畅)——曲线　　　　波光——(飘逸流畅)——网状曲线　　　　海浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条　　　　爆炸——(危险)——放射线　　　　……　　　　二、尝试画线　　　　1.合作学习同学间取长补短：通过讨论分析让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升线条不但可以塑造生动的形象而且还可以传达画家的思想　　　　2.尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹通过临摹尝试线条表现力　　　　3.反馈一些学生尝试品简单评价\n　　　　4.谈学习感受请同学说说画线条的感受互相说说自己对画中线条的不同感受进一步了解、体会使学生对用线造型产生浓厚的兴趣　　　　三、欣赏学习　　　　1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品交流感受注意线条的长短、粗细、疏密等的变化　　　　2.小结如何画好一张漂亮的线条画：　　　　一张好的线条画不但要画面完整主体分明而且画面上总会出现黑灰白的层次变化黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等不同的事物不同的感受也都需要用不同的线条去表现这样才会产生好看的画面效果　　　　四、学生创作　　　　1.学生创作师巡视指导　　　　2.欣赏部分学生作品在欣赏中评价学生作业中的优劣之处对他们作业中的线条安排和画面完整性作出评价　　　　五、总结　　　　许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情希望你们平时多留意观察身边的线条画出一些更好看的线条画作品　　1.小学美术美丽的染纸教学设计　　2.小学美术《大鱼小鱼》优秀教学设计　　3.XX小学美术教学设计　　4.小学美术教学设计　　5.小学美术教学设计指导　　6.小学美术穿编的乐趣教学设计　　7.什么是美术作品《教学设计》\n　　8.大班美术教学设计《扎染手绢》　　9.小学美术画声音教学设计