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小学课文猫教学设计　　　　小学课文猫是一篇经典的语文课文通过老舍先生对猫的刻画表达出作者对猫的情感下面是小学课文猫教学设计欢迎查看阅读　　　　1．掌握13个生字理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语有感情地朗读课文　　　　2．理解课文内容了解大花猫的古怪和它小时候的可爱背自己喜欢的段落　　　　教学准备　　　　搜集有关猫的资料（比如猫属于一类动物有什么特点）　　　　一、导入　　　　1．出示挂图　　　　2．认识猫　　　　（家猫、波斯猫）　　　　3．学生介绍猫　　　　4．师予以师纳　　　　（猫：哺乳动物面部略圆躯干长耳壳短小眼大瞳孔随光线强弱而缩小放大四肢较短掌部有肉质的垫行动敏捷善跳跃能捕鼠毛柔软有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢）　　　　5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》　　　　二、学习生字词　　　　（一）自学生字词后出示生字卡读、记　　　　（二）形近字练习　　　　虑（）稿（）要（）\n　　　　虚（）搞（）耍（）　　　　三、学习课文　　　　（一）理清条理　　　　1．作者分别写了什么时候的猫分别在几个自然段中　　　　2．每个自然段都写了猫的什么特点　　　　第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪　　　　第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情　　　　第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛　　　　第四自希段：写大花猫小时候很淘气　　　　四、学习第4自然段　　　　1．自学第4自然段读懂什么就说什么　　　　生汇报读懂的内容　　　　学生A：读懂了小猫很淘气好玩　　　　师引导：些句子描写小猫淘气好玩找出来读一读　　　　引导朗读：要读出小猫的可爱　　　　学生B：读懂了小猫很勇敢很坚强不怕摔不怕疼　　　　师引导：把这些句子找出来读一读读出坚强、可爱来　　　　学生C：读懂了小猫很淘气折腾得花草枝折花落　　　　师引导：对把句子找出来读一读读出淘气来　　　　2．归纳引导　　　　（1）这么淘气的小猫如果是你家的猫你会评价它根据老师的指示说说　　　　这是一只\n　　　　（2）老舍老生又是怎样评价它的从文中找出两个词语来评价它　　　　生气勃勃天真可爱　　　　（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么说一说　　　　（喜欢、喜爱）　　　　（4）大家一起读一读第4自然段注意读出喜欢的感情　　　　五、小结　　　　一只可爱的小猫全身都洋溢着淘气与生气它长大后会有怎样的表现我们明天再学　　　　六、布置作业　　　　1．抄写词语　　　　2．完成思考·练习第1题