【教学设计】小学体育课前滚翻教学设计 9页

学习必备欢迎下载小学体育课《前滚翻》教学设计(水平二)学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。单元教学计划课教学内容教学目标教与学策略次教学难点1能够较好的掌握内容：前滚翻教法：前滚翻的动作方难点：两臂撑推用力1,创设情景,调动学生学习积极性。法，让学生了解平均，用头的后2,讲解示范动作。滚翻必须团身部着垫，滚动团3,利用器材进行多种方法的练习。紧，才能滚的好。身紧，顺势起立。4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮精品学习资料可选择pdf第1页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载2能够较好的掌握内容：后滚翻助学生建立正确的动作概念。后滚翻动作,发难点：后滚至肩颈时，5,开展竞赛活动,提高学生参与活动展柔韧、灵巧素两手用力推的兴趣。质。垫。6,讲评。3发展腰腹肌和身内容：跪跳起,仰卧推学法:体协调性,提高起成桥。1,观察,模仿,自主尝试练习。跪跳起能力,培难点：摆臂与身体向2,认真听教师示范动作,个别,分组与养合作学习的良上腾起协调一致,集体练习相结合。好习惯和创意学挺髋,伸膝。3,分组探讨,互相帮助.。习能力。4,自评,互评。4会做简单的组合内容：滚翻组合练习,动作,发展灵巧跪跳起组合练性和协调性，培习。养展示自我的意难点：掌握好抛球与识和能力。滚翻起立接球的时机。一:指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二:教材分析精品学习资料可选择pdf第2页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三:学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。1,课堂常规:培养良好的教学常规。2,准备活动:教师创设游动物园情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳.在音乐的伴奏下,在教师的语言引导下,学生以饱满的热情模仿动物的走与跳.充分活动身体各关节。3,复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。4,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。5,学生大胆展示动作,学生评价。6,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。7,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。8,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行斜木板,双腿间夹纸辅助练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。9,游戏,障碍接力赛:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。10,放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。11,学生自评,教师评价,表彰鼓励。精品学习资料可选择pdf第3页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载小学体育课《前滚翻》教案认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、教学目标柔韧、协调等身体素质.2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.教学内容1:前滚翻游戏2:徒手操教学教学重点：前滚翻。重难点教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。1.学生统一穿运动装.课前准备2.器材准备：体操垫子结时强课的内容教师活动学生活动要求组织方法构间度1.集合、体育委1.教师检1.整装待命。1.集合员整队、报告查服装，安做到静、1.四列横队合：人数，检查排见习。齐、快，×××××学生着装。认真听教×××××第师讲解。×××××精品学习资料可选择pdf第4页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载一×××××部分2.师生问好。2.创设情2.在欢快的音△景：游动物乐伴奏下模6园。仿动物的走分一3.宣布课的内跳,比比谁模2.模仿动钟般容、要求。仿的像.物的走、2.自由散点:：跳要进入3.引导学生角色，充××4.仿生动作练模仿各种分活动关××××习，模仿动物动物的走节.×△××走、跳。与跳.×××组织方法结课的内容教师活动学生活动要求时强构间度精品学习资料可选择pdf第5页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载1·师示范1,认真听讲、1，徒手操。2.教师放手培养兴趣、尽1.态度认让学生练快进入角色。真、精神习并观察。饱满。2：前滚翻。2,学生认真复3.巡视指导习前后滚动,学生练习、准备接受新2.认真积纠正错误。知识.极练习。友伴分组，四第A.教学法：（运人一组。用“学导式’与”4.对比评3.学生进行尝●二探究练习法”，价、讲解、试性练习，体3.动作正19较让学生先进行启发学生验前滚翻动确分强部尝试性练习后，思考。作。×钟教师再根据练×分习情况进行指5.全过程示4,学生勇于展4.能做自×导。）范分解动示动作,学生我评估、作，突出前自评.小组讨论滚翻中滚思考。难点：两臂撑推翻团身的5.认真听老师。用力平均,用头动作技巧讲解动作要的后部着垫,滚与顺势起领,了解动作动团身紧、顺势立。的全貌。5.听从指精品学习资料可选择pdf第6页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载起立。挥、注意6.巡视指导6.学生练习：安全。学生练习，①友伴分组语言表扬练习。激励学生,②小组探讨,注重个体互帮互助练差异,进行习.差异分组.③差异分组练习.④做自查评估.精品学习资料可选择pdf第7页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载游戏：障碍接力1.创造情1,学生分4组赛。景，调动学进行比赛,比生参与体比哪一组摘1.安静，遵育游戏的的果子多.守课堂纪第积极性。律，认真三想象创造方法，听老师讲∩∩∩∩↑↑↑↑部学生运用所学2.鼓励学生2,学生自主动解游戏规хххххххххххх分知识参与实践要勇敢，充手动脑摆设则。хххх10活动，敢于表现分发挥想小山,小溪,山хххх分强自己。象。洞.钟3.讲解游戏2.遵守游规则，指导3,以高涨的情戏规则，学生注意绪进行比赛.注意安安全。全。精品学习资料可选择pdf第8页，共9页-----------------------\n学习必备欢迎下载1.放松活动。1,教师引导所有学生能尽量的放自由散点:：学生进行在教师引导松身体各第2，学生自评，愉快的放下随着音乐关节，轻××5四老师评价。松。的节奏充分松，自然，××××分小部放松,踊跃回愉快地消×△××钟分3，小结，表彰2,教师评答问题,学生除运动疲×××鼓励，布置作价.自评.劳。业。精品学习资料可选择pdf第9页，共9页-----------------------