【教学设计】小学体育《双脚连续跳上跳下》教学设计 32页

学习必备欢迎下载小学体育《双脚连续跳上跳下》教学设计教学内容1.双脚连续跳上跳下。2.游戏：抢收抢种。教学目标1.学习双脚连续跳上跳下的方法，提高台阶的高度。2.培养学生跳跃能力与正确姿势。3.学习游戏“抢收抢种”的方法规则。4.发展学生的灵敏素质，提高奔跑能力。教学重点：掌握双脚连续跳上跳下的方法。教学难点：动作的协调性。教具准备：跳箱小木柱手榴弹小篮子教学过程一、准备部分（9分钟）1.开课常规：集合整队，师生问好，检查着装，宣布本课教学内容。（1分钟）2.队列对形：（2分钟）（1）立正、稍息。（2）原地踏步、立定。（3）向左（右）看齐、向前看。（4）走成圆形队。3.准备部分：走成圆形队，面向圆心，集体做运动模仿操1—7节。（5分钟）二、基本部分（28分钟）1.双脚连续跳上跳下（15分钟）（1）动作要领：原地两脚蹬地，跳上台阶（20—30厘米），并立即跳下来，连续地跳上跳下，跳上台阶时，两臂向前上方摆动，跳下台阶时，两脚要轻巧落地。（2）组织教法：①边讲边示范动作，用力蹬地﹔蹬地时两臂上摆﹔立即跳下以及跳下时屈膝轻巧落地。②教师做完整动作的示范1—2次。③成四列疏散对形，做双脚向前、后跳，6组为1次，组3组。④分组做跳上跳下土台（15—25厘米）的练习，4次为1组，每人2组。⑤分组在跳箱盖上或15—25厘米高的台阶上跳上跳下，4次为1组，以稍慢的速度做2组，但动作要连贯。以较慢的速度做3组，教师分别辅导。2.游戏：抢收抢种。（13分钟）1）方法：在跑道的起跑线前，每隔3米做一个标志，每个标志处放一个小木柱作为农作物（共设5个标志物）。将游戏者分成人数相等的几个组，每组成纵队站在起跑线后，排头每人持一个小篮子。发令后，各组第一人沿着自己的跑道，依次将小木柱捡起放进小篮子（表示抢收），跑回起点，将篮子交给第二人，第二人依次将小木柱放回原来的位置（表示抢种），“种”完后跑回起点，将篮子交给第三人。依次抢“收”抢“种”，最后先跑回起点的组为胜。2）规则：①要按顺序进行抢“收”抢“种”。②完成交接篮子后，才能起跑。3）教学建议：①结合示范讲解游戏的方法、规则，培养学生从小热爱劳动的习惯。②根据学生持物奔跑的情况，可将小木柱换成手榴弹（木制）等。③组织学生练习三次后。比赛2—3次。三、结束部分（3分钟）1.整理活动：踏步与自我按摩大、小腿局部肌肉想结合。（2分钟）2.课堂小结：总结上课情况，布置作业，预告下节内容，师生再见。（1分钟）精品学习资料可选择pdf第1页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载体育教案－跳高教案《跨越式跳高游戏》教案（水平三）学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。技能目标：1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃能力。2、通过投掷游戏，初步领会投掷的技术原理。情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作、积极进取等优良品质，开发学生思维能力。素质目标：发展学生速度、灵敏、协调、快速起动及闪躲等综合能力。学习内容：跨越式跳高（重点）：过竿及落地技术；投掷游戏：打活动目标。学习预计效果：全课平均心率125次/分左右，全课练习密度45%左右，基本部分练习密度30%左右。场地器材：操场；跳高架10个、海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。时间及练教学内容教师活动学生活动教学要求场景布置习次数一、课向教师问堂常规集队，向学好，明确课快、静、齐，生问好，声1`1、整队的内容和精神饱满。音洪亮。要求。2、师生问好3、宣布课的内容。△1、讲解1、积极1、学生2`成四小组，二、热游戏规参与，手拉自由选位身活动则，示全情投手，不练习精品学习资料可选择pdf第2页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载1、游戏“钻山洞”范；入，认能松真练开；2、定位操：各小组组长带领本组同学2、学生习；练习（教师提示）手牵手2、速度游戏；2、学生快，步分组练幅拉1`503、教师习。大，注巡视指意不要导观察与其他学生。学生碰撞；3、要求动作准确、有力、舒展大方，协调有力。30``1、讲解、1、练习上1、积极参三、跨示范；步起跳、摆加练习；2、越式跳高腿；2、起放脚迅速，2、学生集50``跳落地技起跳快有重点：过竿及落地体练习起术；3、练力，摆动腿跳摆腿技侧向助跑（30-60度），一脚踏跳，两习步骤：①起跳后脚术，过竿技脚相继过皮筋，依次落地。摆腿练习尖内转，起术；②大循环跳脚快速精品学习资料可选择pdf第3页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载3、让一名练习；③商跟上，依次学生做一讨高度自过橡皮筋次，指出优选练习。4、落地；3、缺点，分组互相观察、学生选择1`30``练习；4、思考动作高度练习统一高度要领。时要尽可练习后设能保证人定为70CM、数相等；4、75CM、注意练习80CM、85CM中保持间四个高度，距。学生自由选择；5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习；6、巡视指导。1、圈外队1、讲解游学生积极员不得进戏方法、规四、投掷游戏“打活动目标”被击中队参与，活动圈投击，只则，安全教员出圈在体操垫上做俯卧撑男生3个，起来，开发能投击圈1`20``育，培养学女生2个，做完后迅速入圈继续进行游思维，如何内队员膝生的规则戏命中目标，关节以下意识。怎样躲避。部位；2、精品学习资料可选择pdf第4页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载2、男、女圈内队员生各分为不可出圈，甲、乙两不可触球，队，一队站只能闪躲，圈外，一队违者算被自由散开击中。3、在圈内，练球若停在习一段时圈内，近球间后两队的外圈队交换位置员可入圈继续游戏；拣球，但必须出圈才3、教师巡能投击。视，加入游戏中，活跃气氛。学生主动投入，调整教师参与五、下课方式：1、课后放松（音伴）2、呼吸，放松听音乐放其中创设下课造型“2008”3、课堂评价4、归移动中形松，动作柔50``意境，引导还器材5、师生再见。成和、准确。学生造型“2008”数字精品学习资料可选择pdf第5页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载水平三武术组合动作（一）教案单位执教者水平三人数401.学生目标明确，能积极主动地参与武术组合动作的学练。学练2.能初步掌握水平三武术自编组合动作（一）的动作技能。目标3.有同伴间合作与交流的欲望，并勇于克服困难，具有爱护集体主义荣誉的观念。重点自编水平三武术组合动作（一）难点动作连贯、准确学练教学内容教师活动学生活动组织形式设计意图过程一、课堂常规（2分）激二、、武术搏击操利用音乐渲染随着热烈奔放在热情奔放发（5分）气氛，带领学生一起的音乐跟老师一起的音乐中同做充满动感的搏击健兴做武术搏击操。做武术搏击操身操，激发学生的趣学习热情，充分热身。活跃二、巩固旧知1.语言启发学1.积极思考，踊激发学生对身复习前课内容：生思考。跃发言。民族传统文化的心（一）弓步冲拳热爱，对即将学习的新知做好身体（二）马步砸拳2.引导学生复2.随老师一起机能上的准备。（三）仆步亮掌习弓步冲拳、马步砸精神饱满复习前课精品学习资料可选择pdf第6页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载（4分）拳、仆步亮掌。内容。挖掘学生的三、小组合作学习1.鼓励学生分1.掌握学习方学习潜能，在自（12分）组看图自学武术组法。学、自练中培养自合合动作（一），并简我锻炼的能力，建立和谐的人际关作介看图方法。系，具有良好的合探2.指导学生分2.分组看图模作精神和体育道究组练习，并巡回指仿、自学武术组合动德。导。作（一）。通过奖励，提高学生练习的积掌3.简单小结，并3.个别演示，相极性。握指名演示，适当点互观摩、评价。技评。对表现突出的小能组进行奖励。合四、集中展示1.鼓励学生小1.小组展示，相通过表演、展作（8分）组展示。并强调，武互观摩。知道武术的示提高学生的自探术是用来强身健体基本用途。（强身健信心，满足学生展究的，不是用来打架体、陶冶情操）示自我的愿望和的。行为，进一步巩固掌动作。握2.在音乐《男儿2.随激昂的音技当自强》渲染下，鼓伴集体展示。动作有能励学生集体表演。力精神饱满。五、延伸1.师生即兴表１.观赏老师、同拓宽学生视拓（5分）演。学的表演。野，激发学生自我展2.启发鼓励学2.积极主动创创编的热情，增强延生分组创编组合动编动作。民族自豪感。伸作。并巡回指导。3.组织学生个3.个别或小组展示，放别或小组展示。相互观摩评价。松4.随音乐《万里小长城用不倒》一起做结把社区体育六、放松：（3分）模仿教师动作引入小学体育课简易太极拳带领学生做简学打简易太极拳。堂，培养学生的社精品学习资料可选择pdf第7页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载易太极拳放松。会责任感，激发学积极主动相互生终身参与体育七、总结交流学习体会。的热情。（1分）与学生简短交流本课学习情况，激发学生对中国传统文化的热爱之情。本节课孩子们在和谐、愉悦的氛围中体验到了体育课堂的乐趣，在自主学习、合作探究的过程中形场课成了自我锻炼、自我评价的能力，在音乐渲染和教地后田径场、图板八块、录音机、奖品者的语言点拨下增强了民族自豪感。器反通过本节课教者深切的感受到：枯燥教材也能上材思出新意，走出浮华的体育课堂才是学生心目中真正需要的。水平三（五年级）武术组合教学设计一、指导思想本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用情景教学，来帮助学生掌握基本武术组合的动作技能，培养对武术运动的兴趣，在教学中，通过游戏活动获得对武术组合的身心体验，培养正确的武术姿势，使学生的身心和协调等方面的能力得到发展，综合素质得到提高。二、教材分析五年级武术组合教材，是在中国传统武术的基础上发展而来的。本节课通过“武馆式”情景教学，以陈真、霍元甲等武术届的民族英雄为题，以宏扬“精武精神”为初衷，引入课堂教学主题，使学生在武馆中学习基本的武术动作组合，掌握基本的武术动作技术和技能，发展力量，灵敏、反应、协调等身体素质，培养正确的人生价值观、强身健体的意识和爱国主义精神。三、学生分析高年级学生，活泼好动，模仿力强，喜欢武术等技术性的东西。处在长身体和青春发育初期阶段，其习惯和方法都没有定型，身体和心理也处在发育的黄金时期。如果在教学中，以武馆的方式来教学，使学生在好奇中掌握武术动作组合，培养学生的正确武术动作姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合欢快的音乐和趣味性强、形式多样的游戏，为学生提供展示自我的条件和机会，让学生体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。四、单元教学目标1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。精品学习资料可选择pdf第8页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载2、运动技能：学习正确的武术组合动作，基本能展示自己所学的动作组合。3、身体健康：在游戏活动中，发展学生素质，提高学生能力。4、心理健康：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。五、教学重点、难点：重点：正确掌握武术动作组合。难点：动作组合要连贯、准确。六、设计理念本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个武师的角色，传授学生武术技能，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。七、运动负荷预计：根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。练习密度：50％——70％平均心率：110——130/分强度指数：1.3——1.5体育教案－六年级体育课教案领域目标：能通过练习发展跳跃能力；水平目标：初步掌握运动基本技术（水平三）学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一．组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二．跳跃：跨越式跳高教师活动：精品学习资料可选择pdf第9页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习三．学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。四．游戏：互挤出圈教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8个圆圈五．整理放松1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；精品学习资料可选择pdf第10页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载体育教案－六年级体育教案教学第内容1)迎面接力跑2）满园春色3）推小车8教知识目1）了解迎面接力的含义和练习方法。学标2）掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑课目能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。标技能目3）培养学生集体主义精神。标情感目标精品学习资料可选择pdf第11页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载教学重点重点（难点）：掌握正确的交接棒方法。时运动量课教学内容和练习手段间组织教学和教学要求次时的数间结构一、体育委员整队，报告2组织：四列横队2开人数♀♀♀♀♀♀♀♀始二、师生问好♀♀♀♀♀♀♀♀部三、宣布课的内容和要求♀♀♀♀♀♀♀♀分1、迎面接力跑♀♀♀♀♀♀♀♀2、满园春色♂3、推小车要求：队列整齐，精神饱满精品学习资料可选择pdf第12页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载一、动物模仿操2组织：如图所示二、猴走象走难点：象走的时候，要求3两脚左右开立，体前屈成屈体立撑准（直臂）。教法：备猴走的时候，要求1）播放欢快的动物歌曲，引导学部两手掌不离开双生回忆动物的各种形态。分膝。2）动物模仿操—自创练习（小重点：当身体重心移至右组）。侧，左腿左臂同时3）教师提示下学生学习猴走象向前摆，左脚落地走后随即重心移至4）小组讨论以上两种动物行走左侧右腿右臂用的特点，教师强调重点。同样方法前进，依5）教学比赛。（2次）次类推。要求：动作逼真，身体协调。一、迎面接力跑15组织：分四组进行动作要领：双脚靠拢立凳上，基两腿伸直体前屈，本手臂尽量往下伸，15~m20m部看你成绩是多少。分教法：1）教师示范，讲解练习的方法及要求。212）学生熟悉性练习。要求：3）教师巡回指导，观察纠正。144）提高练习，小结练习技巧。精品学习资料可选择pdf第13页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载5）表扬优胜，提出希望39组织：1二、冲过封锁线♀♀♀♀♀要领：13♀♀♀♀♀跑者勇敢冲过去，♂♂♂♂♂♂投者击其腰下部教法：1）教师引导学生4进入角色。392）音乐伴奏下学生练习要求：机智果断，安全练习。一、放松练习2组织——大家都来笑笑笑!教法：1）教师指挥，学生练习结二、小结，提出希望和要22）想一想，试一试，你有束求更好的放松方法吗？部三、整理场地和器材1分预练习密平均心强度指授班级301302303304计度率数课30~35%1.46记日期场录音机一台录天气精品学习资料可选择pdf第14页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载地录音带一盒课器接力棒2根后材动物头饰自备小结精品学习资料可选择pdf第15页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载体育教案-篮球双手胸前传接球教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。五、教学游戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松精品学习资料可选择pdf第16页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载体体育育课课教教学学设设计计一、指导思想随着教育改革的不断深入，学校体育要牢固树立“健康第一”的指导思想，充分体现体育教育成效。在教学中充分体现以学生为本，坚持面向全体学生，使学生身心得到全面发展，促进学生健康成长是每一位体育教师的职责。本课在吸取常规教学精华的基础上，为缺少器材的农村小学完成体育课教学任务，实施“一场多用，一物多用”小学体育教学形式，通过对学生进行发展个性，培养能力，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在宽松、和谐、欢快的气氛中学习掌握技术，提高身体素质，全面完成教学任务。二、教材的选择根据教育教学大纲，选用轻物掷远掷准投掷教材，以促进小学中年级投掷教学的开展。三、教学构思1、课的开始，打破传统的教学模式，采用自由练习的散点教学方法来调动学生练习兴趣，激发学习热情。2、在主教材中，用毽子代替垒球练习投远、投准的练习，一物多用的教学形式，采用了散点练习法，提高他们自我锻炼的意识能力，完成教学任务。年级四年级班级授课者日期教材1、小小毽子（水平二）1、通过学习，激发学生学习兴趣，使每一位学生都能积极地参与到活动中。教学2、通过练习的过程，使学生了解基本的投掷动作，发展学生投掷的能力及协调性。目标3、通过小组的合作练习，培养团结协作的团队精神。场地空地一块器材毽子若干篮子四个过程课的内容教师活动学生活动时1、出示毽子：同学们，队伍整齐、精神饱一、课堂常规知道这是什么？你们满101、整队、师生问好会玩吗？*********准2、宣布本课的主要内容及要2、那好，这个课我们*********求。不踢毽子，但是有毽*********备二、准备活动子陪伴我们渡过一节*********1、原地徒手操课。△部主要活动上肢。3、你们会丢沙包吗？认真的做准备活动丢沙包4、带领学生做徒手操分要求：小组合作，用毽子代替5、分发毽子各小组自己组织丢沙包进行游戏，两个毽子同时（强调保护环境）沙包游戏。进行。精品学习资料可选择pdf第17页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载一、投远练习认真练习、认真听要领：以右手为例，身体左侧讲解勇于发言。对准投掷方向，右腿横跨一练习队伍：步，微屈；身体重心向右倾斜，1、先组织学生练习*********15落于右腿；右臂持毽子右引、之后问投的较远的同*********蹬腿、转体，对准投掷方向；学，让他说出投远的△大小臂折叠于肩上，挺髋、挺原因（即动作）并示*********基胸，肘关节向前做鞭打动作，范。*********将垒球经肩上向前上方（约与2、再次组织学生练习也可散点练习。本地面成45度角）投出。3、教师讲解正确的动重、难点：蹬转、挥臂连接快作要领、示范。认真的参与游戏。部速、协调，及全身的协调配合4、组织学生练习二、游戏***｜｜○10分看谁投的准6、组织学生游戏。***｜｜○规则：统一起跑线出发，跑至讲解游戏规则。***｜｜○投准线，将毽子投进距投准线***｜｜○4米处的篮子里，哪组进的多△获胜。获胜的队伍以及表现出色的队员可以获得奖励。一、放松1、前后两人相互抖手放松2、小组合作，纵队站立后面5同学给前面同学敲背放松。1、组织学生放松，教二、总结授放松方法认真放松，相互合结2、小结本节课的情况作。束部分精品学习资料可选择pdf第18页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载《亮剑》教案一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。二、教学内容：1、投准2、十字接力跑三、教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。四、教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：投掷时全身的协调用力五、课前准备1、器材：报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台六、教学过程1、传递亮剑精神（6＇）；（1）师生问好（2）动员谈话同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。精品学习资料可选择pdf第19页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载（3）击剑游戏①教法与学法a、教师讲解示范b、学生两人一组，自由练习c、练习时间：1＇30＂②组织××××××××××××××××××××××××××××××××△过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑①教学与学法a、教师示范b、学生模仿练习②组织、同上过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。2、投弹训练17＇（1）原地正面肩上屈肘的投远练习①教法与学法a、教师引导学生进行投远练习b、学生听口令练习②组织同上（2）投固定目标①教学与学法a、教师讲解练习规划，强调安全意识b、学生听口令，练习c、两次投中的学生，退一步进行投掷d、请投的好学生演示e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准②组织：a、精品学习资料可选择pdf第20页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载b、两次投中的学生退一步站位过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。（3）投活动目标：①教法与学法a、教师讲解练习方法、要求b、学生听口令练习②组织：同上过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。3、大决战：十字接力①规划：a、每人两次投弹机会b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。b、学生练习1次。c、学生进行游戏比赛2次③组织：4、庆祝抗战胜利过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利（1）放松练习①教法与学法a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞b、练习时间4＇c、组织：××××××××××××××××××××××××××××××××△（2）课后小结（3）宣传下课，收回器材精品学习资料可选择pdf第21页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载————投掷轻物教学设计一、教学设计理念本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。二、教学策略为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。2．学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，成为学生的合作伙伴和教学的启发引导者。三、评价策略评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上着重设计了如下策略：1．教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。2．学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。四、教学内容通过创设情境——钻过山洞到达兔子王国(准备活动)——跟国王练习本领（投远）——打老狼（比比谁投的最准）——庆祝胜利种收萝卜(换物接力)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。五、教学过程设计精品学习资料可选择pdf第22页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载课投掷题学根据新课程标准的五个领域目标，我设计了如下3个教学目标：习1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。目2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，发展上肢标力量，培养身体的协调性。3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程中初步树立安全意识，养成“自立、自控、自律”的行为习惯。学1．投远教学教学重点：最后用力习2．投准重难教学难点：身体的协调用力内3．换物接力点容过内容教师活动学生活动组织程1.师生问好1.师生问好1.四列横队1.导入2.情境创设；森林里面住着一2.进入情境；展开想象2.“钻山洞”游戏群可爱的兔子，兔子王国的国王邀请我们到兔子王国作客，3.即兴表演2．四列横队（双人手拉想不想去？手）那么，在去兔子王国的途4.学生表现出极大的快乐导中会有很多山洞,你们敢不敢钻过去？3．四列横队（一列横队入新手拉手）课3.引导“钻山洞”游戏6（1）双人钻山洞∣（2）多人钻山洞8′4.教师引导学生练习,提示动作5、情境：啊！你们真勇敢！不知不觉中已经来到了兔子王国精品学习资料可选择pdf第23页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载一.学本领1.在兔子们玩得正高兴的1.学生定点站好打老狼时候，国王发愁了，他说最近常常有老狼出现，我2.让学生小组讨论：乘狼还12m(投远练习)们到窝里躲躲吧（每人找没靠近时就拿起武器消灭一个点站好）它8m解决问题：挥臂快5m激速有力；动作连贯2.你们想一直过着这种逃3.徒手练习4-5次发性亡的生活吗？3m兴4.组织学生尝试性投远练★趣（动作要领：面对3.讲评，示范,（巡回指导习1次投掷线11投掷方向，两脚前学生练习）∣后开立，瞪地转5.好的学生展示，评论怎么○○●●○○●●○○13体、背后过肩、肩4.教师评价才能投的远，挑战自我○○●●○○●●○○′上屈肘、快速挥臂○○●●○○●●○○向前上方将毽子6.完整动作练习4-6次○○●●○○●●○○投出）（第一排掷毽子，第二、三、四排徒手练习，然后依次交换练习）二.消1.语言引导激发学生投准1.认真听讲并积极回答老灭兴趣（放上狼的道具）师的问题试探着学投准老8m♀狼2.组织学生试投狼1次2.带着问题试投1次5m♀♀（投准3.给学生提出问题：怎样才3.讨论：怎样才能投得3m♀练习）能投得准？准？(控制力量,近的轻点投,远的重点投)★4.组织学生讨论40秒投掷线探解决问题：4.回答老师的问题，谈谈究巩固投准动作5.讲解示范感受○○●●○○●●○○学○○●●○○●●○○习6.组织学生比赛3-4次5.体验动作要领,按最佳○○●●○○●●○○7①将4个道具放在3M处，的方法进行投准1次○○●●○○●●○○∣投准练习9′②将1个道具放在3M处，6.尊重个体差异，自由选投中得1分，2个道具放择目标投准在5M处，投中得2分，将1个道具放在8M处，7．小组比赛3-4次（以个投中得3分，比一比谁的人投中多者取胜）分数最高7.教师评价精品学习资料可选择pdf第24页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载三、游1.语言引导：因为最近为老1.产生兴趣⑦⑦⑦⑦戏狼的出现，兔子王国已经很久⊙⊙⊙⊙没有种收萝卜了，你们能一起2.同组讨论“种收”的方法⊙⊙⊙⊙“种、收来种萝卜吗？(讨论40秒)⊙⊙⊙⊙萝卜”比一比，赛一赛，看哪组————————完成的又快又好↓16m重点：团结合作，3.各组用最佳的方法练习体自主参与，解决2.引导讨论：怎样种的快，比赛(种、收萝卜各1次）验问题又收的快？得出最佳方法(预↑乐设：跑得快的学生种远的点，4.重新比赛（种、收萝卜各★趣跑的慢的学生种近的点)1次）—起跑线————8○●○●∣3.比赛1次后评价：为什么种○●○●10收的快○●○●′○●○●4.调整队伍重新比赛1次○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●1.放松1.教师引导学生做放松游1.展开丰富想象，自我放游戏戏“小兔子们真棒！狼都松（放烟花）被你们消灭了，萝卜也丰收了，我们都很开心，为2.自评，互评互2.师生了庆祝胜利我们来放烟动评价花吧！”3.向老师再见○○恢散点○○复3.收拾2.小结，组织自评4.回收器材○○身器材○○○心3.师生再见○○3○○∣○○○4′场运动地毽子40个生理最高心率150次∕分器道具4个曲线平均心率110—120次∕分材练习密度：30-35%精品学习资料可选择pdf第25页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载————投掷轻物教学设计一、教学设计理念本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。二、教学策略为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。2．学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，成为学生的合作伙伴和教学的启发引导者。三、评价策略评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上着重设计了如下策略：1．教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。2．学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。四、教学内容通过创设情境——钻过山洞到达兔子王国(准备活动)——跟国王练习本领（投远）——打老狼（比比谁投的最准）——庆祝胜利种收萝卜(换物接力)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。六、教学过程设计精品学习资料可选择pdf第26页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载课投掷题学根据新课程标准的五个领域目标，我设计了如下3个教学目标：习1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。目2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，发展上肢标力量，培养身体的协调性。3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程中初步树立安全意识，养成“自立、自控、自律”的行为习惯。学1．投远教学教学重点：最后用力习2．投准重难教学难点：身体的协调用力内3．换物接力点容过内容教师活动学生活动组织程1.师生问好1.师生问好1.四列横队1.导入2.情境创设；森林里面住着一2.进入情境；展开想象2.“钻山洞”游戏群可爱的兔子，兔子王国的国王邀请我们到兔子王国作客，3.即兴表演2．四列横队（双人手拉想不想去？手）那么，在去兔子王国的途4.学生表现出极大的快乐导中会有很多山洞,你们敢不敢钻过去？3．四列横队（一列横队入新手拉手）课3.引导“钻山洞”游戏6（1）双人钻山洞∣（2）多人钻山洞8′4.教师引导学生练习,提示动作5、情境：啊！你们真勇敢！不知不觉中已经来到了兔子王国精品学习资料可选择pdf第27页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载二.学本领5.在兔子们玩得正高兴的1.学生定点站好打老狼时候，国王发愁了，他说最近常常有老狼出现，我2.让学生小组讨论：乘狼还12m(投远练习)们到窝里躲躲吧（每人找没靠近时就拿起武器消灭一个点站好）它8m解决问题：挥臂快5m激速有力；动作连贯6.你们想一直过着这种逃3.徒手练习4-5次发性亡的生活吗？3m兴4.组织学生尝试性投远练★趣（动作要领：面对7.讲评，示范,（巡回指导习1次投掷线11投掷方向，两脚前学生练习）∣后开立，瞪地转5.好的学生展示，评论怎么○○●●○○●●○○13体、背后过肩、肩8.教师评价才能投的远，挑战自我○○●●○○●●○○′上屈肘、快速挥臂○○●●○○●●○○向前上方将毽子6.完整动作练习4-6次○○●●○○●●○○投出）（第一排掷毽子，第二、三、四排徒手练习，然后依次交换练习）三.消8.语言引导激发学生投准7.认真听讲并积极回答老灭兴趣（放上狼的道具）师的问题试探着学投准老8m♀狼9.组织学生试投狼1次8.带着问题试投1次5m♀♀（投准10.给学生提出问题：怎样才9.讨论：怎样才能投得3m♀练习）能投得准？准？(控制力量,近的轻点投,远的重点投)★11.组织学生讨论40秒投掷线探解决问题：10.回答老师的问题，谈谈究巩固投准动作12.讲解示范感受○○●●○○●●○○学○○●●○○●●○○习13.组织学生比赛3-4次11.体验动作要领,按最佳○○●●○○●●○○7③将4个道具放在3M处，的方法进行投准1次○○●●○○●●○○∣投准练习9′④将1个道具放在3M处，12.尊重个体差异，自由选投中得1分，2个道具放择目标投准在5M处，投中得2分，将1个道具放在8M处，7．小组比赛3-4次（以个投中得3分，比一比谁的人投中多者取胜）分数最高14.教师评价精品学习资料可选择pdf第28页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载三、游1.语言引导：因为最近为老2.产生兴趣⑦⑦⑦⑦戏狼的出现，兔子王国已经很久⊙⊙⊙⊙没有种收萝卜了，你们能一起2.同组讨论“种收”的方法⊙⊙⊙⊙“种、收来种萝卜吗？(讨论40秒)⊙⊙⊙⊙萝卜”比一比，赛一赛，看哪组————————完成的又快又好↓16m重点：团结合作，3.各组用最佳的方法练习体自主参与，解决2.引导讨论：怎样种的快，比赛(种、收萝卜各1次）验问题又收的快？得出最佳方法(预↑乐设：跑得快的学生种远的点，4.重新比赛（种、收萝卜各★趣跑的慢的学生种近的点)1次）—起跑线————8○●○●∣3.比赛1次后评价：为什么种○●○●10收的快○●○●′○●○●4.调整队伍重新比赛1次○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●4.放松4.教师引导学生做放松游5.展开丰富想象，自我放游戏戏“小兔子们真棒！狼都松（放烟花）被你们消灭了，萝卜也丰收了，我们都很开心，为6.自评，互评互5.师生了庆祝胜利我们来放烟动评价花吧！”7.向老师再见○○恢散点○○复6.收拾5.小结，组织自评8.回收器材○○身器材○○○心6.师生再见○○3○○∣○○○4′场运动地毽子40个生理最高心率150次∕分器道具4个曲线平均心率110—120次∕分材练习密度：30-35%精品学习资料可选择pdf第29页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载北京2008一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，增进学生的身心健康和社会适应能力，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情。以学生发展为中心，体现学生的主体地位，提高学生的体育学习能力，使所有学生都能体验到在学习中得到成功的乐趣。通过设置情景，让学生置身奥运火炬传递运动员的身份，这样能充分够激发学生的练习欲望与兴趣，并且在练习中能够培养学生的爱国精神、民族的自豪感和自我荣誉感。通过竞争合作加深学生对于奥运精神的理解。二、设计思路1、全文以“北京2008”为主题，通过创设情境-→为奥运加油-→体能训练-→采集圣火-→制作火炬-→传递火炬-→庆祝胜利等情节，并通过教学来激发学生的学习兴趣和练习欲望，活跃课堂气氛，烘托主题思想。2、针对小学生的特点，本课通过教师不断地创设妙趣横生的教学情境来吸引学生主动地参与到学习和活动中，主动去探究，发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。3、关注学生的心理需求和情感体验，教师运用鼓励性的语言和良好的自身素养与学生建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。给学生提供自我管理、自我设计、自我展示、自我体验及相互合作的学习氛围，使不同层次的学生都能体验到学习与成功的乐趣，满足自我发展的需要。4、突出“以人为本”的教学理念，培养学生终身体育意识。教案课题北京20081．通过练习，激发学生参与体育活动的兴趣。教学2．在学练中初步掌握障碍跑和往返接力跑的动作方法和技巧。目标3．培养学生展示自我，发展个性，团结协作、开拓创新的优良品质。4．发扬奥运精神，培养学生爱国主义情操。教学障碍跑往返接力跑内容教学学会障碍跑与往返接力跑的方法教学难点往返接力跑中的转身跑重点程序内容教师活动学生活动组织形式目标效果引言：同学们，你1．学生排成情欢快、活们知道20XX年四列横队境跃、精神饱×××××××奥运会在哪里召2．向教师问引1、课堂常规×××××××满，集中学开吗？你们想不好入2、师生问好×××××××生注意力，想去北京游玩呀！3．明确本课3、教师导入×××××××激发学生21．向学生问好的内容及△好奇心和|2．安排见习学生要求求知欲。33．宣布课的内容4学生回答问精品学习资料可选择pdf第30页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载分及目标题钟1．语言：为奥运加油，大家一1.学生认真1、为奥运加起来！听讲油同上：四列横队积极参与2．放音乐2.学生随着(热身运动)饶场地一圈气氛活跃3．音乐、兔子舞音乐激情4-5分钟参与学生活动热舞2、体能训练8-9分钟情方法：排头同1、认真听讲学跨过垫子，1、向学生介绍境解与要求再爬过垫子，障碍跑的方2、分组练习最后钻过栏法与要求展3、进行比赛架回来拍第2、组织学生练积极参与讨论：过障碍四路纵队二位同学的习勇敢挑战开时，怎么样过手，第二位同3、组织学生比的又快又安学以同样的赛全？方式进行，以4、讲评32此类推，先完|成的队获胜。33分钟四路纵队1、教师讲解采集1、学生认真圣火的方法与要听取游戏求的方法与2、请学生示范要求3、采集圣火3、组织学生练习2、学生练习合作学练5-6分钟4、组织学生比赛3、进行比赛互相配合××××××××××××精品学习资料可选择pdf第31页，共32页-----------------------\n学习必备欢迎下载1．学生认真听讲1．教师讲解制作2学生动手制动脑、动4、制作火炬火炬的方法与要作火炬手、小组相求3．小组之间分组练习互合作4-5分钟2．教师巡视指导共同合作4、学生展示作品1学生认真听1．教师讲解方法讲解与要求2、学生分组5、传递火炬2、组织学生练习练习互相学习，四路纵队3、组织学生比赛3、个别学生共同提高12-13分钟4、教师评奖并奖示范励优胜队4、组织学生比赛引言：同学们，你们已经完成了传递火炬的神圣任务，你们现在的心情是怎么样的？情（高兴、开心、幸境福）如果你们感到1．学生跟四列横队：幸福的话就大胆随音乐和老1．集合、放结的把你们的幸福师轻松愉快×××××××松表现出来吧！地放松×××××××身心放松2．评价束1．教师伴着音乐2．学生畅×××××××体验收获3．归还器材引领学生放松所欲言×××××××44．师生道别△2．听取学生的感3、向老师|受道别5分3．在学生自评、钟互评的基础上，教师点评，并对进步同学提出表扬4、宣布下课场地录音机一台跨栏架4副折垫12个乒乓球41个纸器材精品学习资料可选择pdf第32页，共32页-----------------------