【教学设计】小学数学《加减法的验算》教学设计 5页

《加减法的验算》教学设计一、教学目标1、理解验算的意义，掌握验算的方法。2、通过加减法互逆关系理解和掌握加减法的验算方法，会对加法和减法进行验算。3、初步养成检验和验算的习惯。二、教学重点、难点教学重点：会对加法和减法进行验算。教学难点：通过加减法互逆关系理解和掌握加减法的验算方法。三、预计教学时间：2节四、教学活动（一）基础训练【口算】700－250231+608480+160610－350250+450839－608640－480260+350【解答题】（只列式不计算）花园里原来有500盆花，搬走了198盆，问还有多少盆花？（二）新知学习【典型例题】１、P27教学例1精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------\n2、学生讨论。（老师可用课前的口算题来引导）3、【小结】加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数。4、【小结】验算加法的方法：1、交换加数的位置再加一次，看和是不是相同。2、用和减一个加数，看是不是等于另一个加数。5、例26、【小结】被减数-减数=差，被减数-差=减数，减数+差=被减数。验算减法的方法：1、用被减数减去差，看是不是等于减数；2、用差和减数相加，看是不是等于被减数。（三）巩固练习【基础练习】1、计算下面各题并验算。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------\n4、列式计算。【提高练习】1、加法验算，可以（）再加一次；也可以用（）减（）。减法验算，可以用（）减（），也可以用（）和（）相加。2、在方格里填上合适的数。精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------\n3、每张卡片上的两个数的和、差大约是多少？你能很快的估计出来吗？4、看图提出加法和减法的问题。、【拓展练习】1、2精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------\n精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------