小学语文诗歌教学设计 15页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文诗歌教学设计　　篇一：《写诗歌》教案设计　　《写诗歌》教学设计　　教学目标：　　1．研读诗歌，鼓励学生在模仿借鉴的基础上，有个性、有创意地表达。　　2．培养学生的观察力和想象力，引导学生学会用具体的形象传达内心的情感。　　3．通过诗歌创作，让学生在美的诗情和美的语言中沉潜，提升学生的文学综合素养。　　教学重难点：　　1．借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。　　2．展开联想和想象，创造悠远的意境。　　教学课时：3课时（写作指导、写作实践、习作讲评修改）　　教学过程：　　第1课时（写作指导）　　一、导入新课，明确目标　　诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。　　二、技法指导　　1．要有鲜明的形象,做到情景交融（意象美和意境美）　　示例1：　　春天　　春天啊，我赞美你：　　我赞美你红红的花，　　我赞美你绿绿的草，　　我赞美你绵绵的雨，　　我赞美你蓝蓝的天。　　迎春花　　把我镶满你的皮肤　　我要和你一起盛开　　让我的嘴唇长成你的花瓣　　让你的枝条长成我蓬松的头发　　我呼吸着你的黄色　　在万物中通体透明　　（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道，第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。）　　示例2：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　骄傲，使人落后　　虚心，使人进步　　墙角的花　　你孤芳自赏时　　天地便小了　　（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）　　⑴试一试：　　仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。　　井底的蛙，你自鸣得意时，。　　池塘的水,，。　　⑵注意事项：　　“春天是个贼，窃走了我的心”　　“你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡”　　“我象爱读金庸小说那样爱你，象爱电脑游戏，那样爱你。”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（选择意像必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意像，那只能破坏美感，失去诗意。）　　2．充沛的感情　　“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。例如：　　（1）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）　　（2）多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）　　（3）慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）　　（4）本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）　　（5）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）　　（6）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》　　（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。）这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。　　3．好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。　　艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”　　露　　我在嫩绿嫩绿的草叶尖上随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我在张开惺松睡眼的花心里　　我没有向人们说：“勿忘我”　　清晨和黑夜　　我自生又自灭　　我不是星星的眼泪　　也不是璀璨的明珠　　我就是我　　一滴纯洁的甘露　　很少人注意我，我不抱怨　　哪——又有甚么要紧？　　阳光妩媚的清早　　我会升华成一朵　　美丽的洁白的云　　（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、命澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）　　4．想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。　　诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！　　三、小结随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发??，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！　　四、佳作欣赏：　　自由　　我是一只风筝，　　能飞上万米高空，　　可我却不能挣脱那根牵引的长线。　　我渴望张开翅膀，　　在风中自由地飞翔。　　我是一只小虎，　　每天吃喝不愁，　　可我只能在电网四围的笼舍中无聊地散步。　　我渴望重回莽莽山林，　　在雨雪风霜中自由地奔跑。　　我是一只慵懒的金鱼，　　从来没有遭遇过天敌，　　可我的一生只能在小小的鱼缸中消磨。　　我渴望传说中的小溪、瀑布、江河，　　我想在激流与波涛中自由地探险。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　自由，　　自由，　　我，渴望自由！　　点评：　　感觉自己长大了，不愿接受各种管束，渴望得到更多的自由，是进入青春期的少男少女普遍的想法，而这首诗的小作者，对自由的渴望似乎更为强烈。于是，他把自己想象成牵线的风筝、笼中的小虎、鱼缸里的金鱼，用拟人化的写法，表达挣脱束缚，自由“飞翔”、“奔跑”、“探险”的渴望，最后用直抒胸臆的呼喊点题。这首诗的优点是将“自由”这一抽象概念，化作具体可感的形象，情感表达真实鲜明。　　让我静静地望着你　　让我静静地望着你　　望着你寒来暑往中　　高在的身影　　慈爱的笑容　　贴满我童年的记忆　　往事的河流　　不曾留下你的传奇　　然而你宽厚的手掌　　却藏着光阴凝成的诗句　　多少次牵着你的手，去花丛“探险”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　多少次挣开你的手，在田野追逐嬉戏　　多少个黄昏，在人群中望见你正在招手　　多少个清晨，背对你的挥手踏进新的生命日记　　让我静静地望着你　　我要用遥望天空般辽远的目光看你　　虽然你没有　　晴空万里　　我要用俯瞰群山般雄奇的眼神看你　　虽然你并非　　峰峦如聚　　这无声的凝望　　是我对你的心灵耳语　　就让我静静地望着你　　点评：　　父母之爱，是学生诗歌创作的经典题材之一。这首诗虽然没有点明“你”到底是谁，但是从诗中描述的形象看，“高大的身影”、“宽厚的手掌”、“天空般辽远”、“群山般雄奇”，更像是一位父亲，或者是父母的合体。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　这首诗的成功之处在于：第一，小作者将感恩之情化作“让我静静地望着你”这一特定的形象，并在诗中反复强调。第二，小作者用用特写生活细节的方式呈现“父母之爱”，诗歌中的细节描写有别于散文的铺陈，这里小作者将视线聚焦于“手”，以既生动可感又高度概括的特写，写出了父母的呵护民陪伴。第三，语言表达富有创造性。小作者故意打破常规的语法规则，将词语重新组合，比如“我要用遥望天空般辽的目光看你”“我要用俯瞰群山般雄奇的眼神看你”，以常规的语法逻辑看，这两句是语序颠倒的病句，但是这样写产生了意想不到的表达效果。假如改成常规的表达，“你像辽远的天空，我仰视你”“你像雄奇的群山，我依然仰视你”，不仅语言的新鲜感消失殆尽，而且情感浓度也大大削弱了。　　第2课时（写作实践）　　以下题目任选一　　1．见教材P19-20的写作实践　　2．见教材P13——研讨与练习三　　3．见教材P17——研讨与练习三　　篇二：诗歌教学设计理念　　诗歌教学设计理念：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　让诗歌走进课堂是个新的课题，让校园弥漫诗歌是一种书香的氛围，如何走进我也几度思索几度探求。教完一篇课文，让学生用诗歌的形式概述主题，或抒发感想心得，这又谈何容易。我也尝试着去写，但总觉得语言生硬，缺乏感情的流露，我感悟到要写出好的诗句，必须有激情，有心的感悟。象写好的一篇文章，你再仔细观察，没有心灵的感悟也不会写出一篇好文章来的，古今中外的经典名著、优秀诗文都是伟大人物心灵活动的结果，是智慧的结晶，是滋养学生心灵成长的沃土。我除了让学生认识中华文化的丰厚博大，吸取人类优秀文化的营养，学习诗词的韵律章法外，最关键的还是要培养学生对优美诗句的感悟，点燃他们创作诗歌的激情，今天我讲的《理想中的我》这节课公开课，也是基于这一根本目的。　　我们知道，幼儿三岁入园，经过小班、中班、大班三年的幼儿教育，在他们幼小的心灵中，朦胧有了对未来的憧憬，到了小学，特别到了中高年级，他们对理想、对未来更有了清晰的遐想空间，也就是说在他们金色童年中，已经有了对美好未来的追求，他们的心中都有一幅美好未来的诗情画意。我就是通过谈理想的诗篇去激发他们用诗歌表达理想，用美的诗句表达向往美好未来的憧憬，点燃起他们诗情画意的激情，让他们用心去感悟，去遐想，去表达。　　第二个目的就是帮助学生树立正确的人生观、价值观、审美观。学校是教书育人的地方，就应该教育学生追求真、善、美的东西，诗是最美的语言，提起唐诗总让人齿颊生香，于是我把诗的教学渗进语随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　文课堂，事实证明，在学生心中都有一种美好的韵律，因此这种教育不是一种高调，而是水到渠成的，当同学们为实现自己的理想而勤奋学习，积极向上，把自己和祖国的建设发展为一体，融入其中，感悟其中的时候，就达到了一个最高的境界，让每一个同学都在创作的过程中受到思想教育的洗礼。　　诗歌是文学宝库中的瑰宝，是语言的精华，是智慧的结晶，是思想的花朵，是人性之美的灵光，是人类最纯粹的精神家园。古今中外的诗人们，以其生花的妙笔写下了无数优美的诗歌，经过时间的磨砺，这些诗歌已成不朽的经典，扣击着一代又一代人的心灵，给人们以思想上和艺术上的双重享受和熏陶。增强学生的诗歌修养，进而提高学生的语文素养，这就要在“以学生为主体”的前提下，在积极倡导自主、合作、探究的学习方式中，引导学生学会品读诗歌，掌握诵读诗歌的技巧；学会鉴赏诗歌，并能从中感悟作者的情怀；能够小试刀锋，学以致用，尝试写诗，懂得提炼情感，用最简洁的语言表达最丰富的感情。总之，以教师为主导，以学生为主体，以课堂为主线，让学生在学习的过程中得到享受，感到愉悦，能够有所收获。让大家在快乐的学习氛围中，努力建设开放而有活力有深度的语文诗歌课堂。　　篇三：小学四年级语文古诗教学案例　　小学四年级语文教案——古诗三首（赠汪伦黄鹤楼送孟浩　　然之广陵回乡偶书）　　崔玉娇教学目标：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。　　2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。　　3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。　　教学过程：　　第一课时　　一、导入　　同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第七册《早发白帝城》、《望庐山瀑布》）　　这节课我们再来学习一首李白的?赠汪伦?（板书题目）。要求我们能借助课文注释或查字典，自己理解古诗的内容，有不懂的地方可以和大家交流。　　二、学习《赠汪伦》　　1．讲述诗歌写作背景。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　汪伦是有名的歌手，且很有才学，但不愿做官，隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔。他对李白所作的诗佩服得?五体投地?，日夜吟诵。他知道李白喜欢喝酒，于是使用最好的糯米和高粱酿成酒，并长年窖在地下。有一回他听说李白到了安徽，想邀请李白前来作客，但又怕李白不肯来，于是想出一个妙计。他修书一封，送给李白。李白拆信一看，上面写道：?先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。?李白已早听说汪伦是一方豪士，便欣然答应往访。见面后，李白说：?我是来观十里桃花，访万家酒店的。?汪伦笑道：?‘桃花’者，一潭之名也，并无桃花十里；‘万家’者，店主人姓万也，并无酒店万家。?此时李白方知?受骗上当?，但却哈哈大笑说：?临桃花潭，饮万家酒，会汪豪士，此亦人生快事！?此后汪伦每日以美酒佳肴相待，两人甚是相投，成了好朋友。临别时李白即兴写下《赠汪伦》这首别具一格的七言绝句，　　2．教师范读。　　3．指名学生试读，教师指导。　　4．指导学生理解诗句，体会感情。　　（l）根据课文注释、查字典自读古诗，理解诗句的意思。自己不理解的地方记下来。　　（2）小组讨论、交流，议一议是如何理解这首诗的。　　（3）学生汇报交流自学情况。　　①指名试讲：你是怎样理解诗的前两句的？　　（先结合诗句理解词语，然后再说说这两句诗的意思。）②重点理解后两句诗的意思并体会感情。　　师：谁来谈谈你是怎样理解这两句诗的？　　生：?不及?是?比不上?的意思，?情?指?情谊?，这两句诗的意思是桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　师：汪伦对李白的情谊仅仅表现在?送别?上吗？前面听了老师对这首诗写作背景的介绍，你们知道汪伦对李白的情谊还表现在哪里？　　生：表现在汪伦写信热情地邀请李白来桃花潭作客。生：表现在汪伦天天用美酒盛情款待李白。　　师：桃花潭水真的有千尺深吗？没有，这是作者的假设，那么，跟下句连起来，可用上什么关联词来翻译呢？　　生：哪怕桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。　　生：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深。　　（还可用?就算…也…??纵使…也…?）　　师：同学们，汪伦先是写信热情邀请李白来家作客，接着又用美酒盛情款待李白，李白要走了，汪伦又带领村民踏歌相送。所有这一切，怎么不使李白深受感动呢？大家请再想想，如果采用不同的语气来翻译这两句，比如可用感叹句或反问句的形式，能不能更好地表达李白此时的激动心情呢？　　生：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深哪！　　生：即使桃花潭水有千尺深，怎么能比得上汪伦对我的情(来自:小龙文档网:小学语文诗歌教学设计)谊深呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　生：桃花潭水有千尺深，比得上汪伦对我的情谊深吗？不，远远比不上。　　师：?桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情?运用了比喻和夸张的手法，谁来说一说，这里用什么来比喻什么？　　生：用?桃花潭水的深?来比喻?汪伦对我的情谊深?。师：这里运用比喻、夸张的手法，为的是表现什么？生：表现汪伦和李白之间的情谊深。　　生：表现朋友间的深情厚谊。　　师：谁能把这种感情谈出来？　　生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　③把这首诗的意思用自己的话说一说　　（4）指导朗读、背诵。　　①指导停顿，读中表达情感　　李白／乘舟∥将欲／行，　　忽闻／岸上∥踏歌／声。　　桃花／潭水∥深千／尺，　　不及／汪伦∥送我／情。　　②配乐朗读　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起