幼儿故事教案 4页

幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、初步理解故事内容，并且理解词语“闷闷不乐”的意思。2、能用各种表情、动作、语言来表现小动物闻到臭味的形象。3、教育幼儿要讲卫生，养成早晚刷牙的好习惯。活动准备：1、背景图一张，可移动的狮子、小熊、小兔、小象图片。2、音乐磁带，录音机，牙刷一把。活动过程：一、出示牙刷，激发幼儿听故事的兴趣。1、小朋友，今天袁老师带来了一件生活用品，你们想不想知道是什么东西？（出示牙刷）牙刷是用来干什么的？小朋友你们每天什么时候刷牙？如果很长时间不刷牙，嘴巴里会怎样？2、教师小结后，引出故事。小朋友都是爱清洁，讲卫生的好孩子。每天都能按时刷牙，可是有一只小狮子它不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子去找好朋友玩，你们想不想知道小狮子在找朋友的时候发生了什么事情？二、教师讲述故事的前半段（开头到小象也摇摇摆摆的倒在了地上）。讲完故事后提问：1、故事的名字是什么？2、小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样？\n3、当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道？4、闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了？三、学习模仿小兔、小象闻到臭味时的表情、动作及语言。请个别幼儿表演，再让幼儿集体模仿，巩固幼儿掌握故事内容。四、教师总结小狮子找不到小伙伴的原因后，引出词语“闷闷不乐”，让幼儿理解词语的意思。1、小狮子找到朋友了吗？2、没有找到朋友，小狮子心里会怎样？引出幼儿说出不高兴，难过等词语，然后教师再说出要学习的词语“闷闷不乐”。让幼儿理解词语的意思。五、教师讲述故事的后半段，要求幼儿仔细听一听，是谁帮助小狮子改掉坏习惯的。讲述后提问：1、小狮子闷闷不乐的回家，他看见了谁？2、当它高兴的张开嘴巴叫爸爸的时候，爸爸是怎样表现的？（请一、两位幼儿上来表演一下）3、爸爸是怎样帮助小狮子的？4、小狮子刷了牙齿以后，他的嘴里还有臭味吗？5、当小狮子把今天找小伙伴的事情告诉爸爸时，爸爸对小狮子说了什么？六、教师完整讲述故事一遍，要求幼儿能跟着一起讲故事，并能用动作、表情、语言来表现故事中各种动物的形象。\n七、教师提问：如果不刷牙我们的牙齿会怎样？然后总结不刷牙的坏处，教育幼儿要养成早晚刷牙的好习惯，并且要掌握正确的刷牙方法。八、提问：小朋友在家是怎样刷牙的？请幼儿模仿后，再播放音乐活动：刷牙的生活模仿动作，幼儿和教师一起听音乐做动作。附故事《不爱刷牙的小狮子》小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们——”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味！啊。。。。。。啊。。。。。。啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像。。。。。。好像两个星期。。。。。。”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”\n爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！